（设计艺术学专业论文）界面设计中的信息传达要素分析.pdf

武汉理工大学硕士学位论文 摘要 界面设计作为人们交流、沟通和传递信息的手段，引起了设计领域的巨大变 革与进步。设计作品从物质实体、真实可感的形态向非物质数字，虚拟感触的形 态转变：观众与设计作品的交流由被动接受转化为主动交互参与。这些变化归根 结底是媒介载体技术功能进步的结果。 随着改革开放，互联网络的迅猛发展，使得信息传播业面临一场深刻的变革。 视觉传达设计以大众传媒为载体，大众通过视觉传达了解信息。从信息论的角度 出发，界面设计是信息传达的载体，界面与信息传达之间具有紧密的联系。界面 设计作为一种全新的大众传媒，具有迅捷、及时、价廉、交互性好、传播面广的 特点，为视觉传达设计的传播提供了良好的条件。界面设计它综合了各种信息， 并在传达中不断地创造出新的信息。信息在界面设计中起着举足轻重的重要作 用，信息传达是界面设计的核心。 新技术革命提高了社会生产力水平，同时也培育了人们的思维能力与审美能 力。在传递设计信息时，人们也要求信息本身具有美感，犹如欣赏高雅艺术品般 的审美享受，这种客观要求势必导致了设计信息艺术化的发展，现代设计信息已 呈现出一种艺术化发展的必然趋势。设计信息与其它信息不同之处在于它的传播 大多以艺术形式出现，因而被称之为“信息传递艺术”，现代设计亦被称之为“艺 术设计”。 在对界面设计进行探究时，要对界面设计中的审美需求和各种视觉构成要 素，诸如文字、色彩、图片、人机关系，心理等进行全面的思考与深入研究，结 合人们在浏览信息时的习惯，更好的理解和掌握界面设计方法，让使用者不仅知 道如何获取信息，而且知道如何更好的利用信息。切实提高界面设计对信息传达 的能力。 因此，我们只有对界面设计中信息传达的相关要素进行深入的研究，对其特 征和作用进行系统的分析和归纳，才能使界面设计中信息的传达更加准确和恰 当。使信息接受者更多、更全面、不会产生畸变地接受信息。 关键词：界面设计、信息传达、界面分析、信息传达要素分析 武汉理t 大学硕士学位论文 a b s t r a c t i n t e r f a c e d e s i g n a sam e a n so f p e o p l e se x c h a n g e ，c o l l u s i o n ，m e s s a g e t r a n s m i s s i o nh a sc a u s e dg r e a tt r a n s f o r m a t i o na n da d v a n c ei nt h ef i e l do fd e s i g n t h e w o r k so f d e s i g nw a st r a n s f o r m e df r o m s u b s t a n t i v e b e i n gf e l t f o r mi n t oa n o n - s u b s t a n t i v ef i g u r ea n dt h ee x c h a n g eb e t w e e ns p e c t a t o ra n dd e s i g nw o r k sh a s c h a n g e df r o map a s s i v ea c c e p t a n c et oai n i t i a t i v ep a r t i c i p a t i o n a l lt h e s ec h a n g e sa x e i nt h ef i n a la n a l y s i s ，t h er e s u l t so ft e c h n o l o g yp r o g r e s so fm e d i u mc a r r i e k i n f o r m a t i o nt r a n s m i s s i o ni sf a c i n gad e e pc h a n g ea l o n gw i t ht h er e f o r m a t i o na n d o p e n ，a n dt h er a p i dd e v e l o p m e n ti ni n t e m e t v i s i o nt r a n s m i s s i o nd e s i g nt a k e st h e p u b l i cm e d i u ma st h ec a r r i e r , t h ep u b l i cu n d e r s t a n dt h ei n f o r m a t i o nt h r o u g hv i s i o n t r a n s m i s s i o n v i e wf r o mt h ea n g l eo fi n f o r m a t i o nt h e o r y , i n t e r f a c ed e s i g ni st h e c a r l i e ro fi n f o r m a t i o nt r a n s m i s s i o n b e i n gab r a n d - n e wp u b l i cm e d i u m ，i n t e r f a c e d e s i g np o s s e s s e sv a r i o u sc h a r a c t e r s ，s u c ha sf a s t ，t i m e l y , c h e a p ，w e l lf o rm u t u a l i t ya n d w i d e - s p r e a d i tp r o v i d e s f a v o r a b l ec o n d i t i o n sf o rt h et r a n s m i s s i o no f v i s i o n t r a n s m i s s i o nd e s i g n i n t e r f a c ed e s i g ns y n t h e s i z e sv a r i o u si n f o r m a t i o na n df u r t h e ri t c a l lc r e a t en e wi n f o r m a t i o nu n c e a s i n g l y i n f o r m a t i o nh a sad e c i s i v ei m p o r t a n c ei nt h e a r e ao fi n t e r f a c ed e s i g n ，i n f o r m a t i o nt r a n s m i s s i o ni st h ec o r eo fi n t e r f a c ed e s i g n n e w t e c h n o l o g yr e v o l u t i o nh a sr a i s e dt h el e v e lo fs o c i a lp r o d u c t i v ef o r c e sa n d c u l t i v a t e dc a p a c i t yo ft h i n k i n ga n da e s t h e t i cj u d g m e n ta tt h es a m et i m e d u r i n gt h e p r o c e s s i o no ft r a n s m i t t i n gi n f o r m a t i o n ，p e o p l er e q u i r et h a ti n f o r m a t i o ni t s e l fs h o u l d p o s s e s sa e s t h e t i cp e r c e p t i o n ，l i k et h et r e a to fe n j o y i n ga ne l e g a n tw o r ko fa r t t h i s o b j e c t i v er e q u i r e m e n tc e r t a i n l yw i l ll e a dt ot h ed e v e l o p m e n to fa na r t i s t i cf o r mi nt h e f i e l do fd e s i g ni n f o r m a t i o n t h ec o n t e m p o r a r yd e s i g nh a se m e r g e da ni n e x o r a b l e t r e n do fa r t i s t r yd e v e l o p m e n t t h ed i f f e r e n c eb e t w e e nd e s i g ni n f o r m a t i o na n do t h e r i n f o r m a t i o ni si nt h ef o r m e rc a s e ，i n t ot r a n s m i s s i o nt a k e sm o s t l ya na r t i s t i cf o r ma si t p r e s e n t s t h u si ti sc a l l e d “t h ea r to fi n f o r m a t i o nt r a n s m i s s i o n ”t h ec o n t e m p o r a r y d e s i g ni sc a l l e d “a r td e s i g n ” w em u s tt r e a tt h ea e s t h e t i cr e q u i r e m e n ta n dv a r i o u sv i s i o nf a c t o r s ，s u c ha s c h a r a c t e r s ，c o l o r s ，p i c t u r e s ，t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nm a na n dm a c h i n e ，p s y c h o l o g y d u r i n gt h ep r o c e s s i o no fi n t e r f a c ed e s i g na n dt h e nt h i n kt h e ma l ls i d e d l y , r e s e a r c h t h e md e e p l y , c o m b i n et h e mw i t hp e o p l e sr e a d i n gh a b i tw h e nw ee x p l o r et h ei n t e r f a c e d e s i g n t h u s ，w ec a nm a s t e ra n du n d e r s t a n dt h em e t h o do fi n t e r f a c ed e s i g nm e t h o d i i 武汉理工大学硕士学位论文 a n de n a b l eu s e r sn o to n l yt ok n o wh o wt 0g a i ni n f o r m a t i o n b u ta l s ot ok n o wh o w t o u s ei n f o r m a t i o nb e t t e r a sar e s u l tw ec a nr e l i a b l er a i s et h ea b i l i t yt ot r a n s m i t i n f o r m a t i o n t h e r e f o r e ，o n l yi n t h i sw a yc a l lw er e s e a r c hd e e p l yt h ef a c t o r sr e l a t i v et o i n f o r m a t i o nt r a n s m i s s i o ni nt h ef i e l do fi n t e r f a c ed e s i g n ，a n a l y z ea n ds u mu pt h e c h a r a c t e r sa n du s e ss y s t e m a t i c a l l y , a n de n a b l et ot r a n s m i ti n f o r m a t i o ni nt h ef i e l do f i n t e r f a c ed e s i g nm o r ea c c u r a t ea n di n o r es u i t a b l e i nt h i s w a y , t h ei n f o r m a t i o n r e c e p t o r sc a l lg a mm u c hm o r e ，m o r ec o m p r e h e n s i v ei n f o r m a t i o nw h i c hc a nn o t p r o d u c et h ev i e w so fd i s t o r t i o n 。 k e yw o r d ：i n t e r f a c ed e s i g n ，i n f o r m a t i o nt r a n s m i s s i o n ，i n t e r f a c ea n a l y s i s ，t h ee l e m e n t a n a l y s i s o fi n f o r m a t i o nt r a n s m i s s i o n 此页若属实请申请人及导师签名。 独创性声明 本人声明，所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢 的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果， 也不包含为获得武汉理工大学或其它教育机构的学位或证书而使 用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 研究生签名：童童迄日期递红垒牙 关于论文使用授权的说明 本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定， 即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅： 学校可以公布论文的全都内容，可以采用影印、缩印或其他复制 手段保存论文。 ( 保密的论文在解密后应遵守此规定) 研究生签 注；请将 武汉理工大学硕士学位论文 1 1 研究背景 第一章绪论 数码设计的发展有其必然性，“数字化不仅和计算机有关，它还决定着我们 的生活方式。我们现在应用更新的眼光来重新审时度势，以一种新的而非传统 设计的态度来看待这些新兴产品。数码设计的应运而生，成为为数码商品铺路搭 桥的“天窗”效率、快捷、容量大、功能强等优点都显现出来，一切都显得 水到渠成，它也要求设计师以更适合信息数码社会的手段组织设计，实施设计， 思考未来的挑战，并用最高效的设计方式去为市场和大众服务2 。 随着数码设计的发展，界面设计越来越被人们所熏视。界面可以分为硬件界 面和软件界面，也可以分为广义和狭义的人机界面3 。真正意义上的硬件界面是 从工业革命开始的。界面设计越来越接近于一门艺术而不仅仅是一项技术。界面 设计作为一种新的视觉表达形式，它的发展时间虽然很短，但它兼容了传统平面 设计的特征，又具有其所没有的优势，成为信息交流一个非常有影响的途径。界 面设计是一个综合性的设计，它所涉及的范围非常的广泛，包括消费者心理、视 觉设计美学、人机工程学、色彩学、符号学、哲学等诸多方面。4 设计是什么? 设计是“思维形成的过程”。5 “美”与“技术”这两个要素的 结合，是“设计”研究的中心内容。设计是人的内部环境( 人自身的物质和组织) 和外部环境( 人的工作和使用环境) 的结合。 随着社会高速发展，人类正经历着从原子时代向数字时代的转变，界面设计 正在全世界进行着越来越深刻的革命。人们越来越依赖利用界面来了解外面的世 界，通过界面获取更多的知识。界面设计在传播手段上也突破了传统的阻隔，人 们可以跨时间、跨地域的搜索到自己想要的信息，使信息传达的范围、速度与效 率都产生了质的飞跃。界面是构成互联网的基本元素。设计界面分为：功能性设 计界面、情感性设计界面和环境性设计暴面。 艺术家是“靠媒介来思索、感受，媒介是他的审美想象的特殊体，而他的审 美想象则是媒介的唯一灵魂。”然而现在，这种物质媒介载体正在被一种虚拟的 数字媒介方式所替代，并有可能发展成为某种不可逆转的客观趋势。 “一般个人电脑的界面，被当成是物理设计的问题。但界面不仅和电脑的外 观和给人的感受有关，它还联系到个性的创造，智能的设计，以及如何使机器能 t 尼葛洛庞帝数字化生存 2 王受之世界平面设计史北京青年出版社 3 鲁晓波信息社会设计学科发展的新方向信息设计装饰2 0 0 1 年第6 期 4 鬲波飞网页设计之视觉信息传达分析湖南火学山版社 s 人英百科全| 上 武汉理工大学硕士学位论文 够识别人类的表达方式。”6 这一挑战将是让电脑认识你，你的需要，了解你的言 语、表情和肢体语言，但这并不是因为它能找出声音信号上的微小差别，而是因 为它懂得你的意思，这才是好的晃面设计。 人类社会正逐步向非物质社会迈进，互联网信息产业已经走入我们的生活。 在这样一个非物质社会中，网站与软件这些非物质产品再也不象过去那样紧紧靠 技术就能处于不败之地。它必须考虑使用者、使用环境和使用方式。界面设计是 一个非常科学的推导公式，它有设计师对艺术的理解感悟，但绝对不是仅仅表现 设计师个人的绘画。 界面设计在视觉传达设计上有很多的优势。一个设计得很好的界面包含很多 的内容，一个主支下分有很多的分支。它的传达形式也是多样的，可将语言、声 音、文字、图象和影象有机的结合在一起，进行各种信息的处理、传输和显示。 但也并不是十全十美的，与其它设计一样，基于网络的视觉传达设计也是一种羁 绊设计，有其局限性。它也不同于平面设计，它需要尊崇一些规律和原则。它要 求主题鲜明，但不能忽视界面构成元素空间关系的形式美组合。不仅要注意单个 页面的形式与内容的统一，还应注意分页面上的统一。 1 2 研究的目的、意义 1 2 1 研究目的 在界面设计中，灵活而合理地运用视觉流程和最佳视域，组织好自然流畅的 视觉导向，直接影响到传播者传达信息的准确与有效性。7 所以在界面的编辑设 计中，视觉导向是一个要点，界面的设计是一种创造，首先要立足信息的传达， 但又要符合人们较为普遍的思维习惯，做到视觉流程自然、合理、畅快。成功的 视觉流程安排，能使界面上的各种信息要素在一定空间内合理分布，能使页面上 各信息要素的位置、间隙、大小保持一定的节奏感和美感。通过合理的安排界面， 使界面的信息准确无误的传达给接受者。 1 2 2 研究意义 通过对界面设计的传播者、接受者和视觉效果的三因素分析，具体的了解在 界面传达信息时传播者是如何将信息通过各种视觉效果传达给接受者，而接受者 又是如何将信息反馈给传播者，以及传播者在信息传达中的所处的角色以及它的 影响力。对这三者进行详尽的阐述，使信息能更通畅、无阻隔、无畸变的传达。 使传播者和接受者达成共鸣。 年 址 2 版出院学播尿北辑编写存划生策化的字体数媒镶洛六葛苏尼诃 武汉理工大学硕士学位论文 1 3 研究现状概述、发展水平和存在的问题 1 3 1 国内外研究现状 界面的出现，绝不仅仅是一种技术上的飞跃，它正在改变社会的形态，并构 建一个新的人类社会。正如学者卡斯特所说：“我们的社会的组建以通讯网络与 自我之间的两极对立而建造”8 。这种构建目前集中地体现在信息传播的领域， 而且向着社会其它方面拓展。界面传播对以往的人类的规则产生了巨大的冲击。 我们应该在全面掌握传统传播理论的基础上，深入研究新传播时代的传播学问 题，革新旧有的理论认识，以期宾正从历史传播学的高度去领会网络传播学的最 新知识。 界面传播的意义正在向人们展示界面技术的优势：它集人际传播、群体传播 和大众传播为一体，从而创造了一个几乎完全属于传播的世界一虚拟世界；它集 各种传统媒介的传播特性于一身；通过互动性和泛层级性模糊了传者与受众的区 别。在这些传播特点面前，以经验主义研究为主流的传播学理论出现了阐释上的 困难，传统传播学的基本概念、研究框架和核心观念也或多或少地受到了冲击。 1 3 2 研究发展水平 在深入研究界面设计时，设计被赋予更多的重要性。界面设计融合了很多其 他专业知识如心理学、社会学、人类学等，从而帮助我们更好的理解人们所创造 的事物、服务和环境的意义和价值。交互设计也将从强调智能化的理解力转变到 谋求一种不同寻常的方式进行创造的能力，即能为他人创造有价值的、令人注目 的信息和体验。 1 3 3 研究所存在的问题 界面设计提供了一种文化创新的凝聚力，把广大虚拟社区具有共同社会、政 治与经济利益的不同人们凝结起来。网络交互技术将有助于满足受众对个性化的 信息日益增长的需求。用崭新的思维与符号，表达文化与交流、生活与体验，使 信息更容易传播。结合人们在浏览信息时的习惯，更好的理解和掌握界面设计方 法，让使用者不仅知道如何获取信息，而且知道如何更好的利用信息。切实提高 界面设计对信息传达的能力。 8 曼纽尔卡斯特著夏铸久等译网络社会的崛起第4 页社会科学文献出版社2 0 0 1 年版 3 武汉理工大学硕士学位论文 1 4 研究目标与研究方法 1 4 1 研究目标 探寻、分析、归纳出界面设计中应注意的问题，思考如何将所要表达的信息 更好的展示给用户。依据基础目标的成果，着重研究界面设计中，用户对界面信 息传达的认知程度，拟初步建立对界面设计的相应评价尺度。 1 4 2 研究方法 系统与综合法：借助美学、认知科学、心理学、社会学、思维科学以及其他 领域的研究成果和方法，系统的、综合的分析研究界面设计如何更好的传达信息。 类比方法：不同程度地把传统美学的观念、信息技术科学、心理学、哲学、色彩 学等学科知识运用到界面设计研究中去。 4 武汉理工大学硕士学位论文 第二章界面的设计的基础研究 2 1 界面的定义 2 1 1 辞书对界面的定义 高级汉语大词典的定义：界、界限、范围、界说、境域、境界、毗邻、 毗连、界边、划分、隔开两物体之间的接触面。 牛津现代高级英汉双解字典的定义：界面( i n t e r f a c e ) ，分界面( s u r f a c e c o m m o nt ot w oa r e a s ) 共同范围。 现代英汉词典的定义：分界面，即两个功能部件之间的一种共享界面， 在一定的条件下，根据功能特性，公共的物理连接特性、信号特性以及其他特性 来定义，结合部位、边缘区域，即能够使两个系统之间相互运行的一种设备或装 置。例如一种硬件或一种公共的存储寄储器，接口，即两种软件之间的一种共享 逻辑界面。例如，一个交互开发工具是系统软件和应用软件之间的友好接口。 简明不列颠百科全书的定义：物质两相的分界面，界面并不是几何面， 而是一其两侧物质性质不同的薄层。 设计词典的定义；是对两种不同的物体间交流手段，交流过程的整体设 计，使系统地优化人的操作，提高人及交流的效率为目的，亦称用户界面设计 ( u s e ri n t e r f a c ed e s i g n ) ，随着计算机相关技术和数字消费产品的提高，产品的非 物质化进程日益加快，产品的体积造型将不再是问题，同时，产品功能日益复杂 化、多样化，用户需要更易于理解的信息，要求产品具有友好和简单明了的界面 设计，从而要求设计者考虑到用户的人群属性、心理需求、认知水平和文化背景 等相关性能。从设计角度而言，界面设计可以理解成工业设计与视觉传达设计之 间的交叉性学科。具体可分为：( 1 ) 图形用户界面( g r a p h i cu s e ri n t e r f a c e 简称 g u i ) ，属于软件界面。产品功能界面图形界面使其价值得到实现，使用户易于 理解和应用。如计算机软件视窗的界面设计。( 2 ) 硬件用户界面( s o l i du s e r i n t e r f a c e 简称s u i ) ，属于硬件设计，即产品的硬件与用户直接接触部分的设计， 这就是传统的产品外形设计。例如控制器的造型和面板的造型。 以上的定义我们可以看出，界面不仅是接触“物体”的分界面，障碍物，而 且还是接触“物体”的媒介，沟通物，它既是矛盾的，又是融合的。当界面之间 的融合受到阻碍时，我们需要界面设计：反过来，界面设计反映了人与物之间的 关心。 5 武汉理工大学硕士学位论文 2 1 2 当前的定义 所谓界面，即人机界面( h u m a nm a c h i n ei n t e r f a c e ) ，即人与机器进行交互的 操作方式，即用户与机器互相传递信息的媒介，其中包括信息的输入与输出。好 的人机界面美观易懂、操作简单且具有引导功能，使用户感觉愉快、兴趣增强， 从而提高使用效率。界面可分为硬件界面和软件界面，也可以分为广义和狭义的 人机界面。 ( 1 ) 广义界面广义的人机界面，指人与机之间存在一个相互作用的媒介， 人通过视觉或听觉等感官接受来自机器的信息。经过脑的加工、决策，然后作出 反应，实现人一机的信息传递。我们可以把人机界面看作一个有着交互的系统， 在分析人机界面系统模型时，建立并分析人的行为模型，从而建立并设计人机界 面系统，可见研究人机界面就是研究机器怎样适应人的有效工作的问题。在人机 界面系统中，机器适应人的问题就应当理解为机器怎样把信息传达给人和人怎样 有效操作的交流过程的问题。 ( 2 ) 狭义界面狭义的人机界面指计算机系统中的人机界面，即所谓的软界 面。人枧界面( h m m a n - c o m p a t e rb t e f f a c e ，又称人机接口、用户界面( u s e r i n t e r f a c e ) 、人机交互( h u m a n - c o m p u t e ri n t e r a c t i o n ) 。软界面是人一计算机之间的 信息交流界面，人机界面的设计直接关系到人机关系的和谐和人在工作中的主体 地位，以及整个计算机的可使用性和效率。它是计算机科学中最年轻的分支科学 之一。它是计算机科学和认知心理学两大科学组结合的产物，涉及当前许多热门 的计算机技术。如人工智能、自然语言处理、多媒体系统等，同时也是吸收了语 言学、工业设计、人机工程学和社会学的研究成果。是一门交叉性、边缘性、综 合性的学科。9 ( 3 ) 人机交互人机交互( h u m a n c o m p u t e ri n t e r a c t i o n ) 是指用户与计算机 系统之间的通信。它是人与计算机之间各种符号和用户的双向信息交换，这里的 “交互”定义为一种通信，即信息交换，而且是一种双向的信息交换，可以是由 人向计算机输入信息，也可由计算机向使用者反馈信息。这种信息交换的形式可 以采用各种方式出现，如键盘上的击键、鼠标的移动、最示屏幕上的符号或图形 等，也可以用声音、姿势或身体的动作等。 2 2 信息传达的基本模式 2 2 1 信息传达的基本要素 2 0 世纪俄国形式主义学派的代表人物雅可布逊在全面地研究人类语言符号 9 罐发仁羿面醴计在工业说计中的应用第2 5 1 页武汉理工太学论文集 6 武汉理工大学硕士学位论文 的一切现象后，把人类语言符号信息交流活动归纳为六个基本因素，并描绘成著 名的六因素图。 语境 厂_ 信息发送者信息信息接受者 l 接触方式 代码 雅可步逊：六因素图 从上图可见，人类的任何信息交流行为都离不开这六个要素。信息发送者、 信息与信息接收者构成了语言符号信息交流的三个基本要素。不过，信息交流必 须以一定的符号代码作为形式，有赖于交流中传、受双方的接触、并且，信息交 流总是在一定的语境中进行的。缺少六个基本要素中的任何一个，信息交流行为 不是无法进行，就是毫无意义。要使信息交流行为得以完成并且具有意义，这六 个要素都是不可缺少的。这样，信息交流的意义就存在于全部的信息交流行为中， 它的产生与变化就取决于这六个因素的符号在交流中是如何运用、如何组合的， 一旦某个因素在信息交流行为中起主导作用，就会决定或支配信息交流行为的倾 向。 信息传播的一个基本过程应由以下要素构成： ( 1 ) 信源即信息的引发者，传播者，是信息传播的主体，指发出信息主体 作用与他人的信息媒介组织。信源是信息的生成之源，它产生、提供用以交流的 信息。各项专门化的信息工作有各自不同的信息源，而在现实社会中，它又以多 种形式存在的 ( 2 ) 信宿即信息的接收者和反映者，为信息传播者作用的对象。他们是信 息接受的主体，是信息的欣赏者、使用者与消费者。信息能否被接收者正确地接 受并消化，受到接收者审美能力的影响。在信息传播中，受整体性、多义性和意 义模糊性的影响，受传者对信息接受领会呈多样化的特点。信息能否满足受传者 的精神需要，直接影响信息的审美价值。受传者的精神需要同时也制约与影响信 息的产生和创作倾向。要使信息源产生的信息能够被利用，必须具有接受者。任 何个人和组织所发出的信息，只有最终到达信宿( 受众) 的视野，才能说真正完 成了信息传输的过程，才能开始进入共享与沟通。 在当今人类社会生活中，信宿是人类个体、群体、组织体。从具体的交流过 程来说，信宿是每一个交流过程的终端。由于人机传播、组织传播、大众传播是 不同范围、形式的传播。因此信宿( 受众) 的类型和特征也有较大的区别。 ( 3 ) 讯息指由一组相互关联的有意义的符号组成，能够表达某种完整审美 武汉理工大学硕士学位论文 意义的信息。讯息是信息传播者和受传者之间社会互动的介质，通过讯息，两者 之间发生有意义的交换，达到互动的目的。 ( 4 ) 媒介又称信息渠道、传播渠道、信道。媒介是讯息的搬运者，也是将 信息传播过程中的各种因素连接起来的中介纽带。阿若德豪泽尔在谈到艺术传 播问题时提出了“中介体制”的概念。他说：“在艺术创作和艺术消费之间的中 介体制是艺术传播的必经之路，它们可以说是艺术社会学的流动间。” ( 5 ) 反馈指信息受传者对讯息的反映，也是信息受传者对传播者的反作用。 获得反馈讯息是信息传播者的意图和目的，发出反馈讯患是受传者能动性的体 现。反馈是体现传播的双向性和互动性的重要机制，其速度和质量依媒介渠道的 性质而有所不同。 2 2 2 信息的几种主要传播模式 ( 1 ) 信息活动过程的直线模式 1 9 4 8 年，美国学者h 拉斯韦尔( h d 1 a s s w e l l ) 在传播在社会中的结构 与功能的论文中，首次提出了构成信息过程的五种基本要素，对信息活动的一 般过程和要素进行了细致的研究和归纳，这五种要素为： 拉斯韦尔的传播过程模式 w h o ( 谁) s a yw h a t ( 说了什么) i nw h i c hc h a n n e l ( 通过什么渠道) t ow h o m ( 对谁说) w i t hw h a te f f e c t ( 有什么效果) 这就是著名的五w 模式，之所以叫五w 是因为五大要素的英文表述中都各 有一个以w 开头的词，这个模式并不复杂，它无非是说任何一个信息活动过程 都由五个部分组成：信息传播主体、信息内容、信息传播渠道、传播对象和传播 效果。这五个方面构成了信息活动的传播过程。它为人们理解信息传播过程的结 构和特性提供了具体的出处。但是他的这个模式是信息传播直线运行模式，它没 有提供一条受众者心理产生反应后的反馈渠道，没有解释出信息活动过程所具有 的双向性和互动性。 美国著名信息学者c 香农和w 韦弗在传播的信息论一文中也提出了 ”阿若德- 豪泽尔艺术社会学第1 6 8 页 武汉理工大学硕士学位论文 一个信息的过程，即香农一韦弗模式： 这个模式的第一个环节是信源，发出讯息，再由发射器将讯息转为可以传送 的信号，经过传输，由接收器把接收到的信号还原为讯息，将之传递给信宿。 香农一韦弗的信息传播模式 这个模式首次在信息活动传播过程中导入噪音的概念，它表明信息活动不是 在封闭的真空中进行的，信息活动过程的内外各种障碍因素会形成对信息的干 扰，这对于信息传播过程来说更是一个不容忽视的重要因素，信息的传播活动是 一种社会性的传播过程，他的传播是在复杂的意识形态的空间中进行，一些信息 可能受到各种社会噪音的干扰，产生某些衰退或失真。 ( 2 ) 信息活动过程中的循环和互动模式 1 9 5 4 年，美国信息传播学的创始者旌拉姆在传播是如何进行的一文中 提出了信息活动的循环模式： 施拉姆的这个模式与直线模式有明显的不同，在这里信息活动的传、受双方 都是信息行为的主体，通过信息的传、受往来处于一种互动的关系之中。这种模 式强调了在信息活动过程中，传、受双方在不同的信息阶段一次扮演不同的角色， 并相互交替着这些角色。但这个模式把信息活动的双方放在一个完全对等的关系 之中，这与信息活动的现实情况不太相符。这是由于在信息活动中，由于授受双 方在政治、经济、文化地位、信息资源、信息授受能力等方面通常存在着差异， 这种差异决定了黉、受双方不可能处于一种完全对等或平等的关系。另外，这个 模式虽然能够体现信息人际之间的活动尤其是面对面信息活动的特点，却不能适 用于大众信息传播活动的过程。 施拉姆信息活动的循环形模式 武汉理工大学硕士学位论文 2 3 从美学角度看界面设计 人的感官对于事物的认同是审美心理的初始，而审美心理结构由感知、理解、 联想、想象、情感等一些基本要素构成。这其实也是界面设计所需要达到的效果。 通过视觉语言的表达，把信息通过连续的进程真正有效地互相传达。虽然不同人 对于美的理解有层次上的区分，但是通过审美心理活动吸纳所需要的信息所达到 的结果却是相似的。界面设计不光是纯粹解决人与机的一个操作问题，更需要解 决一个不同主体之间交流沟通的问题。通过人的感知用“美”的语言传递信息也 会更容易让人接受，从而让信息也以一种更为人性的方式去表达。 一、空间分布上的隐与显 好的界面设计不会把所肴的信息都罗列在一个面上，在空间布局上，有一定 的主次区分。最常见的一种方式就是菜单设计。下拉菜单是界面中，特别是在软 件界面的应用中最普遍采用的手段，通过把不同的功能分f l 另r 类，让人更容易获 取信息和所需要的功能服务。还有一些分界面的表达方式，比如在同一个对话框 中有很多选项卡，不仅让同一个主体的功能统一在一个面上，同时也是对空间的 充分利用。虽然这只是目前阶段的一种设计程度，在未来的设想中，很可能所有 这些都省略了，而用一种更加别致的方式呈现。 而在界面设计中，隐藏设计能让整个界面更加富有趣味感和新颖感。比如一 些游戏的界面设计中就有很多隐性表达方式。根据个人不同的需求，通过交互对 话出现不同的原本隐藏的功能界面，这不仅能让界面的设计思路清晰，去除对于 用户来说冗长信息和功能，缩短时间，同时也能满足人的一种好奇心理。通过空 间分布上隐与显的合理设计规划，体现美学上的虚与实的关系。 二、版面构图上的主与次 在有限的可视平面上合理规划好版面上不同元件的位置和主次关系，这在网 页的界面设计上表现得尤其突出。很多网站的主页界面往往设计臃肿，信息量太 多，反而让人没有头绪，分不清主次，而简洁明快的风格却符合当代人的审美观。 界面有时候就像一种视觉逻辑，通过图形和文字之间的结构关系，搜索到自己最 需要的信息，而这个视觉逻辑的设计就体现设计能否用最简约和愉悦的方式达到 这个目的。 三、交互提示上的动与静 界面设计中如果能够有一些活泼的小元素构件，能让较平板的界面活起来， 提高操作的趣味性和探索性。比如对于功能操作的响应和界面之间的转换以及局 部版式上的一些小花絮设计。这些看似小点却是画龙点晴之笔。当然，动与静之 间的比例关系也要协调好，在交互设计上体现动与静之间的变化，静中能感受到 1 0 武汉理工大学硕士学位论文 一丝动态的美感，这种动态的表现形式不光是动画这么单纯的表达，还可以是声 效等不同的媒介形态。 四、色彩上的对比与和谐 在界面设计的应用上。色彩不仅仅可以区分不同的信息，更可以通过不同色 相之间的对比强弱来突出重点部分。色彩也是带有感情色彩和民族性的，如何在 不同的界面合理用色并发挥色彩的功能意义十分重要。同时，不同功能的界面用 不同的色彩搭配就需要色彩的选择和构成上体现创意同时又兼顾人性化。对比与 和谐并不矛盾，把握好用色上的尺度以及色彩的组合将会产生不错的效果。 1 1 武汉理工大学硕士学位论文 第三章界面设计中的信息传达 3 1 信息与信息论 3 1 1 信息中的信号与符号 在任何种传播活动中，信息只有附着于一定的载体之上才能进入传播过 程，而信息所包含的意义，又必须借助于某种特定的形式才能寄附于载体之上。 这里的所谓形式，即各种各样的符号。符号是信息传播的基础。 信息的存在是人类进行传播活动的必要条件之一，而在所有的信息之中，人 类传播所运用的主要是人工信息和自然信息两类。自然信息直接来自于客观世界 中的各种事物，它没有经过人为的加工。通过自然信息，人们可以直接感受到客 观事物的存在，并能通过它联想起曾经接触过的该事物的外在特征。我们把这 类信息称之为“信号”。人工信息并不是直接来自于客观事物，而是经过人为的 加工制作过程转换之后的产物。所谓加工，即人的思维活动。人工信息不能像自 然信息那样附着于赖以产生的自然物之上，它所蕴含的抽象意义也无法使之附着 于自然物之上，于是人类创造了一种特殊的形式以作为它们的载体，这种形式就 是符号。 显然，符号与信号是有区别的。这种区别被许多学者看作是人和动物的最本 质的区别。美国符号学家莫里斯说：“人是突出的应用符号的动物。人以外的动 物诚然能对作为别的事物的符号的某些事物作出反应，但是，这样的符号却并没 有达到人类的言语、写作、艺术、检验方法、医学诊断和信号工具所具有的郊种 复杂性与精致性人类文明是依赖于符号和符号系统的，并且人类的心灵史 是和符号的作用不能分离的一即便我们不可以把心灵和这样的作用等同起来的 话。”1 1 3 1 2 信息与信息论 信息作为客观世界的三大要素之一，普遍存在于自然界和人类社会，有着广 泛的内涵和外延。在人类社会早期的日常生活中人们对信息的认识是比较宽泛和 模糊的，他们多把信息看成是消息、音讯的同义词。但信息是什么? 迄今为止还 没有一个公认的定义。有人理解信息就是情报、资料、消息的意思，简单地将信 息和消息等同是不对的。信息的含义要比消息、情报的含义广泛得多，不仅消息、 情报是指令、代码、符号语言、文字等，一切含有内容的信号都是信息。但是信 息到底是什么呢? 香农的狭义信息论是第一个给予信息以科学定义：信息是人们 莫驻斯符l ；基础理论转弓f 自资产阶级哲学资料选辑第1 8 辑上海人民出版杜1 9 9 6 年第1 2 9 贞 1 2 武汉理工大学硕士学位论文 对事物了解的不确定性的消除或减少。这是从通讯角度上下的定义，即信源发出 对某种情况的了解状态，消除了不确定性。信息一般具有如下一些特征：1 可识 别；2 可转换；3 可传递；4 可加工处理；5 可多次利用( 无损耗性】i6 在流通中 扩充；7 主客体二重性。信息是物质相互作用的一种属性，涉及主客体双方。信 息表征信源客体存在方式和运动状态的特性，所以它具有客体性，绝对性；但接 收者所获得的信息量和价值的大小与信宿主体的背景有关，表现了信息的主体性 和相对性。8 信息的能动性；信息的产生、存在和流通，依赖于物质和能量，没 有物质和能量就没有能动作用。信息可以控制和支配物质与能量的流动。 交换信息是人类生存的基本条件，人类在社会实践中不断的认识信息，获得 信息。1 9 4 8 年，美国贝尔电话研究所的数学家香农，在贝尔系统技术杂志 中发表了著名的论文通讯的数学理论，这论文的发表标志着信息论正式成 为一门科学理论。 “信息论”虽然诞生在2 0 世纪，信息现象却自人类诞生以来就已存在。信 息论是关于信息的本质和传输规律的科学的理论，是研究信息的计量、发送、传 递、交换、接收和储存的一门新兴学科。人类的社会生活是不能离开信息的，人 类的社会实践活动不仅需要对周围世界的情况有所了解做出正确的反应，而且还 要与周围的人群沟通关系才能协调地行动，这就是说，人类不仅时刻需要从自然 界获得信息，而且入与人之间也需要进行通讯，交流信息。人类需要随时获取、 传递、加工、利用信息，否则就不能生存。人们获得信息的方式有两种；一种是 直接的，即通过自己的感觉器官，耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、体触等直接了解外 界情况；一种是阊接的，即通过语言、文字、信号等等传递消息而获得信息。 通讯是人与人之间交流信息的手段，语言是人类通讯的最简单要素的基础。人类 早期只是用语言和手势进行通讯，交流信息。“仓颉造字”则使信息传递摆脱了 直接形式，同时扩大了信息的储存形式，可算是一次信息技术的革命。印刷术的 发明，扩大了信息的传播范围和容量，也是一次重大的信息技术变革。但真正的 信息革命则是电报、电话、电视等现代通讯技术的创造与发明，它们大大加快了 信息的传播速度，增大了信息传播的容量。正是现代通讯技术的发展导致了关于 现代通讯技术的理论信息论的诞生。 信息论的创始人是美国贝尔电话研究所的数学家香农( c e s h a n n o n l 9 1 6 ) ，他 为解决通讯技术中的信息编码问题，突破老框框，把发射信息和接收信息作为一 个整体的通讯过程来研究，提出通讯系统的一般模型：同时建立了信息量的统计 公式，奠定了信息论的理论基础。1 9 4 8 年香农发表的通讯的数学理论一文， 成为信息论诞生的标志。香农创立信息论，是在翦人研究的基础上完成的。1 9 2 2 年卡松提出边带理论，指明信号在调制( 编码) 与传送过程中与频谱宽度的关系。 武汉理工大学硕士学位论文 1 9 2 2 年哈特莱发表信息传输的文章，首先提出消息是代码、符号而不是信 息内容本身，使信息与消息区分开来，并提出用消息可能数目的对数来度量消息 中所含有的信息量，为信息论的创立提供了思路。美国统计学家费希尔从古典统 计理论角度研究了信息理论，苏联数学家哥尔莫戈洛夫也对信息论作过研究。控 制论创始人维纳建立了维纳