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文档简介

玲玲的画教学反思玲玲的画这篇课文内容简单，道理明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。本文语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在，以下几点是我对自己课堂的总结。1、抓主线，帮学生理清思路本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化：高兴（画好作品）-难过、着急（弄坏作品）-满意（画更漂亮）是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。在课堂伊始，我就引导学生理出了文章的情感线索，在教学中牢牢抓住这条线索，使全文脉络清楚，豁然开朗，拨云见日般明了了。2、爸爸的话是文章的主题，我设计“玲玲改画后心情是那样的高兴，但更让他高兴的是什么呢？”在学生交流后，“这正如爸爸所说的.”再读、背爸爸的话的基础上，让学生联系生活实际，说说自己在生活中遇到过类似的事吗？使学生进一步体会这段话的含义。2、穿越时空回到玲玲身边的表演吸引了学生的兴趣，让学生更容易理解玲玲的心理活动。3、训练了学生的朗读能力和口语表达能力。如对读玲玲不同心理变化的段落用不同的语气读，读爸爸的话用什么样的语气。说一说你遇到过的这类事情，锻炼了口语表达能力。帮玲玲想办法发散了学生的思维，训练了学生的口语表达能力。老师还抓住重点句子指
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