七年级语文《童趣》学案（无答案）.doc

北京市延庆县第四中学七年级语文文学常识同步练习（无答案）【学习目标】1揣摩词语，品味语言，学会文言文的朗读方法。2了解古文与现代文的异同词,掌握学习古文的规律。3理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。【问题引导】一、知识积累运用听录音，注意读准字音，体会文言文断句规律。1沈复，字三白，号梅逸，清代文学家。著有浮生六记。工诗画、散文。2给下列加点的字注拼音或根据拼音写字。童zh（ ）mio小（ ） 项为之强（ ）鹤唳（ ）云端 y（ ）然称快凹凸（ ） 土砾（ ）壑（ ） 庞然大物（ ）癞虾蟆（ ）二、课文理解与感悟1用“/”给下列句子划分朗读节奏：见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有/物外之趣。私/拟作/群鹤舞于空中。心之所向,则/或千或百,果然/鹤也。昂首/观之,项/为之强。作/青云白鹤/观。蹲其身,使/与台齐。见/二虫斗草间。果如/鹤唳云端,为之/怡然称快。2小组朗读，一人读，三人听一遍，然后齐读一遍，找出不会读的句子。3细读课文理解文意。文言词的意思，有的可用加字（根据意思组词，单音节变双音节）的办法解释。如“必（必定）细(仔细)察(观察)其纹理”有的要用同义词换字的办法解释,如“昂(抬)首(头)观（看）之（它）”。(1)试选用一种方法解释下列各句中加点的字。项为之强 （ ） 果如鹤唳云端（ ） 以丛草为林 （ ） 兴正浓（ ）方出神 （ ） 驱之别院（ ）(2)下列词语一直沿用到现在，有的已经化为成语，请解释下列词语的意思。明察秋毫： 怡然自得：庞然大物：夏蚊成雷：风声鹤唳：（3）疏通课文内容。（根据例句，结合注释，在原文下面翻译，然后交流）例：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细我回忆童年时，能睁大眼睛直视太阳，看清极细微的事物，见到微小的东西必定仔细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观， 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。4熟读以上部分，比一比谁先准确熟练地背过。【问题反馈】 5背诵课文一至四段，并字迹工整地默写一二段： 童趣学案 （第二课时）【学习目标】1揣摩词语，品味语言，学会文言文的朗读方法。来源:学。科。网Z。X。X。K2了解古文与现代文的异同词,掌握学习古文的规律。3理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。【问题引导】一、知识积累运用听录音，注意读准字音，体会文言文断句规律。1沈复，字三白，号梅逸，清代文学家。著有浮生六记。工诗画、散文。2朗读全文，背诵一二三段。二、课文理解与感悟1结合注释，解释加点词语以土砾凸者为丘（ ） 凹者为壑 （ ）以从草为林 （ ） 蹲其身 （ ）心之所向 （ ） 方出神 （ ）兴正浓 （ ） 鞭数十，驱之别院（ ）（ ）2细读课文第四段，小组合作，理解文意。3疏通课文内容。（根据例句，结合注释，在原文下面翻译，独立完成）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。4思考下列问题，小组合作写出答案。（1）用简洁的语言概括这三件趣事。观蚊成鹤神游山林观虫斗、驱虾蟆（2）为什么说自己常有“物外之趣”？是怎样获得的？ （3）如何使自己成为一个富有情趣的人？ 5课堂小结：童趣， 即儿童的情趣。其主要内容表现儿童天真烂漫，纯洁无邪，活泼可爱，无忧无虑，无牵无挂，对世界充满好奇心。可是，随着年龄的增长，阅历的深厚，人变成熟、稳重了，也有城府、有心计了，童趣也就荡然无存了。所以，童趣也是一生中最可宝贵的财富。 【教学反思】 【巩固提高】一、填空1本文选自浮生六记闲情记趣，作者清代文学家沈复，字三白，号梅逸。2全文紧扣题目童趣，第一段以“物外之趣”四个字点明主旨，二三四段分别写了观蚊成鹤、神游山林、观虫斗驱虾蟆三件事来具体表现，并分别用“怡然称快”，“ 怡然自得”， “呀然一惊”来表现当时的心情，始终围绕一个“乐”字来写。二、解释下列句中加点的字。1昂首观之，项为之强（ ） 2余年幼，方出神（ ）（ ）3鞭数十，驱之别院（ ） 4故时有物外之趣（ ）5神游其中，怡然自得（ ） 6果如鹤唳云端（ ）（ ）7徐喷以烟（ ）（ ） 8作青云白鹤观（ ）三、解释下列句中“之”字的意思或用法。1使之冲烟而飞鸣（ ） 2见藐小之物必细察其纹理（ ）3昂首观之，项为之强（ ）（ ）4观之兴正浓（ ）5物外之趣（ ）6心之所向 昂首观之（ ）7驱之别院（ ）四、翻译句子。1夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。2盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。3徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。4神游其中，怡然自得。5见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。6昂首观之，项为之强。7果如鹤唳云端，为之怡然称快。五、通过学习本文，你认为如何才能使自己成为一个富有情趣的人？ 童趣仿写童趣读后感 所谓之美，处处有之。用心观察，何处无美？ 今日，师将吾等习童趣，吾自觉吾之“审美情趣”，大不如作者矣。夏蚊成雷，大作其声扰人之，且咬人吸血，无恶不作，使人不得安宁。吾亦深受其害，恨之入骨。遂拍手击之，亡十余；施之以“敌敌畏”，又死数十。后诱蚊囚于室，燃蚊香，使之闻烟而殒。不时，蚊纷落，吾反为之怡然称快。吾常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，捣蚁穴，捉虫蚁、扒杂草，敲土砾，将此处动植物斩尽杀绝：虫蚁溺之、焚之、碾之，丛草焚之、揉之、弃之，时常如此，乐此不疲。一日，见一杂草根深蒂固，拔之，劲渐大，忽有丑陋之物，连滚带爬而来，盖一蛙矣。吾大惊，