2014-2015学年第一学期“一体化办学”工作计划.doc

兰州五中、52中、53中2014-2015学年第一学期“一体化办学”工作计划根据兰州市教育局关于进一步推进义务教育区域均衡“一体化办学”工作的意见文件精神，全面贯彻党的教育方针，进一步加强师资队伍、提高教学质量、提升管理水平、优化整合资源，有效解决“择校热”“大班额”问题，实现三校间内学校基础设施先进、教育教学质量一流、各类教育均衡发展，不断满足人民群众对教育的新期盼和新要求，优化教育资源，缩小薄弱学校与优质学校的差距，我校作为牵头学校，特制定本学期工作计划如下：一、指导思想紧紧围绕兰州五中、52中、53中“一体化办学”的“骨干交流，教研共建，特色互补，资源共享”十六字方针，紧扣“教育均衡发展”主题，以实际需要为出发点，以实践效果为目标，在管理创新、队伍建设、课程开发、教学改革、教育科研等诸多方面开展广泛的交流共建活动，融汇共享三所学校优质资源，在实实在在的实践行为中，推进“一体化办学”有序、高效开展，实现兰州五中、52中、53中互动双赢、共同发展，努力提高三校的教育质量。二、工作目标1.制定”一体化办学”规章制度，建立”一体化办学”运行机制。2.开展三校间教研、交流培训活动，提高三校间教育教学质量。3.开展联合德育活动，着手构建兰州五中、52中、53中德育体系。4.加强学校文化建设，打造三校特色教育文化。5.整合教育教学资源，共建共享三校教育教学资源。6.促进”一体化办学”科学高效。三、主要工作措施（一）规范”一体化办学”管理，创新”一体化办学”运作机制1.为加强”一体化办学”管理，强化”一体化办学”校际合作，本学期，在兰州五中、52中、53中”一体化办学”领导小组的具体指导下，制定、通过”一体化办学”章程和实施方案。2.召开”一体化办学”工作会议，三校协商”一体化办学”的实施方案，确保”一体化办学”年度工作的正常开展。3.组织教职工开展各种形式的学习活动，进一步统一”一体化办学”的工作理念，明确”一体化办学”的目标。4.建立”一体化办学”工作推进情况展示交流和评估总结机制，发挥各学校主动性、创造性，促进”一体化办学”工作深入开展。（二）积极开展教研交流活动，切实提高课堂教学实效1.加强”一体化办学”课堂教学研究。开展常态教研活动，举办教科研沙龙、教师论坛与专题研讨。通过联合集体备课、教学观摩、评课、总结反思等环节不断提高教师课堂教学水平。本学期开展主题为“同课异构探究高效展示精彩”三校教师同课异构活动，继上一学年语文、数学、英语、政治、历史、地理“同课异构”活动后，继续进行物理、化学、生物学科的“同课异构”教学活动。同时，三校教师的在学校的公开课，要求三校相关学科的教师积极进行观摩、学习、评课、探讨、反思。2.充分利用名师、骨干教师资源，积极开展联合校本培训、课题研究，邀请专家名师讲学指导，搭建教师专业发展平台。本学期组织三校教师参加“张忠苍地理名师工作室”“王玉珍名班主任工作室”的教研活动，致力推动三校教学质量。3. 三校联合开展课堂兰州市2015年中考研讨会，组织三校骨干教师、毕业年级教师共同讨论、分析明年中考形势，使三校在明年的中考中共同取得优异的成绩。4.组织三校教师参加市内外大型教育教学活动，学习借鉴名校经验，促进教师发展，更新教师教学理念，拓展视野，增强教育教学能力。5.组织教师学习研究新课标，系统梳理学科知识点。理清知识脉络，把握学科特点，找出学段间知识交集点、链接点和关节点，培养学科教师知识系统意识，树立整体教学观。有意识、有针对性地对学生进行能力渗透。6.通过教师交流活动、会议、研讨等形式，在校本管理制度重建、各类课程再构、教师专业发展与人文素养提升、数字化校园建设等方面共同探索，激发各校参与热情，共建特色教育文化。（三）着眼三校教师发展，打造教育教学骨干队伍1.为加强三校班主任队伍建设，提高班级管理水平，提升学校教育品位，以“王玉珍名班主任工作室”为平台，举办”一体化办学”班主任工作研讨会，就班级管理工作中遇到的问题进行进行主题交流，合作探讨，为班主任专业成长搭建平台，2. 为加强教研组建设，提升学校学科建设，举行教研组长主题交流活动，就如何组织集体备课、如何组织试卷分析、如何加强教研组凝聚力、如何提高教研组长领导力、如何进行听课、评课、如何制定、落实教研制度等内容进行专题交流，帮助教研组长提升素养，增强能力。3. 为加强骨干教师带动和引领示范作用，建立骨干教师交流互动平台。选派学科骨干教师长期跨校交流，互相学习，共同进步。4.为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,提高青年教师业务水平,尽快胜任教育教学工作，让更多的青年教师脱颖而出，在三校间举行青年教师拜师活动“青蓝工程”。同时，三成各承担部分学科的青年教师的基本功比赛，共同促进三校青年教师的成长。5.为了进一步加深三校间的交流与合作，进一步丰富三校教职工的业余文化生活，继上学期举行三校教职工篮球赛后，本学期举行三校教职工排球赛。（四）联合开展三校间德育活动，形成三校间德育合力1.构建三校德育体系。系统设计三校间德育目标，整体设计三校间德育内容，系统开展学校德育工作，努力实现三校德育目标、内容、方法的一体化。2.开展学生规则行为习惯研究，针对学生特点重点开展学规则、懂规矩、守规则系列主题教育活动，培养学生规则意识、规范意识。3.就三校间联合德育和班级管理工作开展研讨和交流，打造三校间德育特色，形成三校间德育合力。4.三校共同开展感恩教育、安全教育、阳光体育等活动，提高学校德育工作的针对性和实效性。四、保障措施1、加强”一体化办学”领导。兰州五中、52中、53中”一体化办学”工作领导小组定期召开工作会议，安排、部署、检查、总结“一体化办学”工作开展。2、加强学习，统一思想。各成员学校认真组织教职工学习市教育局关于进一步推进义务教育区域均衡“一体化办学”工作的意见精神，统一思想，提高认识，积极参加”一体化办学”活动。3、充分发挥”一体化办学”相关机构、各校相关处室职能作用，确保年度工作正常开展。兰州五中、52中、53中2014-2015学年第一学期“一体化办学”主要工作安排9月1.召开”一体化办学”工作领导小组会议2.张忠苍“地理名师工作室”三校教研活动3.专家讲座10月1.三校青年教师拜师活动“青蓝工程”2.管理干部访问交流3.王玉珍“名班主任工作室”三校交