九年级语文下册15《愚公移山》教学案（无答案）苏教版.doc

愚公移山 【学习目标】1、积累文言文重要的实词、虚词。2、理解课文深刻的寓意。3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。【学习重、难点】1、认识愚公的形象、理解故事的寓意。2、掌握对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。【教学时间】二课时【教学过程】第一课时一、预习导学1、请给下列加点字注音，并把你认为重要的字词补充在横线上。 高万仞（ ） 惩山北之塞（ ）（ ） 汝（ ） 箕畚（ ）（ ）孀妻（ ） 始龀（ ） 智叟（ ） 固不可彻（ ） 穷匮（ ） 亡以应（ ） 一厝朔东（ ）（ ） 【有关资料】列子相传是战国时期郑国人列御寇著。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。我们学过的寓言有哪些？你还能回忆出它们的寓意吗？ 教师评价家长签字日期2015年11月 日二、课堂助学（一）导入。（二）整体感知，疏通文章大意。1、齐读课文。2、学生质疑，教师答疑，进一步解决生字难词，基本疏通文意。（三）总结归纳。三、课堂巩固（一）解释下列句中加点词语的意思。（1）惩山北之塞 （ ）（2） 出入之迂（ ） （3）且焉置土石（ ） （4）何苦而不平（ ） （5） 寒暑易节( ) （6）达于汉阴 ( )（7）而山不加增（ ）（8） 曾不能毁山之一毛（ ）（9）固不可彻（ ）（10）虽我之死( )(11)子子孙孙无穷匮也（ ）(12)出入之迂也 ( ) (13) 投诸渤海之尾（ ）(14)箕畚运于渤海之尾（ ） (15)帝感其诚（ ）(16)一厝朔东（ ） (17)惧其不已也（ ） (18)始龀（ ） （二）指出下列句中的通假字，并解释其词义。（1）寒暑易节，始一反焉 （2）河曲智叟亡以应 （3）甚矣，汝之不惠。 （三）句子翻译1吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎 2如太行、王屋何？且焉置土石 ？ 3寒暑易节，始一返焉。 4惩山北之塞，出入之迂也。 教师评价家长签字日期2015年11月 日第二课时一、复习上节课的内容。二、整体感知，理清故事1、文章描画了哪几幅画面？2、讨论下列问题。根据移山这件事，你可以提出哪些问题？二、研读课文，把握主旨。1、课文写了哪些人？哪些人响应愚公的号召，参加了移山的行动？2、课文所写的这些人物对待移山的态度如何，各自表现了怎样的精神面貌？3、愚公是个什么样的人？三、探究本文写作手法。（一）本文用了哪些对比衬托，请找出来，并分析作用（二）文章为何以神话故事结尾？四、总结全文本文的寓意是什么？五、拓展延伸（一）根据文段内容用原句答题。1、愚公移山的原因是：_ _ _ 愚公移山的目标是：_ _ _ 2、反映愚公移山艰苦情形的句子：_ _ 3、智叟阻止愚公移山的理由是： _ _ 4、文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是_ _ _ 5、最能体现愚公移山的坚定信念的句子： （二）比较阅读。【甲】愚公移山【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。 意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所以施欤？1、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）惩山北之塞（ ） （2）以残年余力（ ）（3）甚矣，汝之不惠( ) (4) 虎亦卒去（ ）2、用划分句子节奏,划两处。（2分） 虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。3、翻译下列文言语句。（6分）（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ （2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。 4、下列对【甲】【乙】两文内容理解分析不合理的一项是（ ）（2分）A、【甲】文体现了愚公坚持不懈，永不放弃，世世代代不放弃。锲而不舍的精神?B、【乙】文小儿胆子非常大