幼儿园中班音乐活动《我的家有几个人》说课稿.doc

幼儿园中班音乐活动我的家有几个人说课稿 这是中班的音乐活动领域我的家有几个人活动的主题涉及到每个幼儿自身引起幼儿活动的兴趣从主题背景来分析在开展我的家有几个人的主题活动中孩子们不但了解了爸爸的本领妈妈的爱收集了全家人的手形画面并且通过儿歌我的家有几个人知道了自己家里的家庭成员；从领域经验分析中班幼儿的生活经验相对丰富并且对歌曲的内容已经具备一定的认知能力；从活动的价值分析自己的家人是孩子最熟悉的人他们都很愿意讲述自己的家人因此我抓住孩子的这一兴趣点让幼儿大胆表达通过语言的表达得到感情的进一步递增在活动的过程中运用材料红绿大小旗把班级人员分成两部分加以以接唱的方法分角色演唱歌曲锻炼幼儿的反映能力并让幼儿准备理解歌曲传达的歌词内容信息这也是本次活动的一大亮点中班的孩子在音乐节奏的把握上可能会比较抽象在活动过程中用拍手、拍腿的方式学唱歌曲把抽象的思维运用到具体的动作表达上区分歌曲的节奏、唱与说的部分把每个家庭成员说清楚这也是本次活动的重点部分 活动目标： 1、学唱歌曲我的家有几个人尝试用分角色接唱的方法演唱 2、根据歌曲节奏改编歌词介绍家人 导入部分： T：老师今天给你们介绍一个新朋友小熊宝宝他还带来了他的家人让我们来猜一猜看会是谁呢S：有熊爸爸、熊妈妈T：你们都说的很好！刚刚介绍了熊宝宝的家人现在让我们来聊聊自己的家好不好每个人都有自己的家人你有他有我也有！想不想把你们的家人介绍给小熊宝宝谁来说说你的家里有些人你最喜欢谁为什么.活动的开始部分主要以唤醒幼儿的已有经验为主从大家都熟悉并喜欢的小熊宝宝可爱生动的动物形象慢慢转移到幼儿自己的身上并以设问的方式来唤醒幼儿对自己的家庭成员的记忆和理解从孩子回答的叙述中大家都对自己的家人特征表达的具体生动不仅可以看出孩子对父母、兄弟姐妹之间亲情的流露还让幼儿在整个活动中更好的去感受家庭亲情所带来的快乐和幸福 第二部分： 刚刚老师知道你们都有一个温暖的家你们都很爱自己的家今天我们来听一听新朋友小熊宝宝是怎样来介绍他的家人的竖起你们的小耳朵仔细听看看你们都听到了什么第二部分播放我的家有几个人这首歌首先用小熊宝宝的家庭背景介入进来让小朋友更有兴趣的去了解他人的家庭与主题相符合的背景音乐和形象生动的画面给孩子们带来视觉和听觉的冲击有节奏的音乐和与之配合的视频动画让这首歌自然的进入孩子们的耳朵里歌曲的旋律和歌词逐渐的让小朋友们不自觉地想要去学会这首歌对之前的问题提问不同层次的孩子并尝试让他们大胆的唱出这首歌并且分辨歌词的内容接着跟着老师学唱歌曲用拍手唱歌拍腿念歌词的方法区分歌曲的说与唱部分把每个家庭成员介绍清楚这是本次活动的重点部分让幼儿初步了解歌词用拍手、拍腿的方式学唱歌词动作与歌曲旋律歌词内容相结合的方法让幼儿更有体会的去了解这首歌接着运用接唱的方法分角色演唱歌曲根据歌曲节奏进行接唱锻炼幼儿的反映能力运用大小红绿旗把幼儿分成两队看教师出示相应颜色的旗作提示进行接唱这种游戏与音乐活动相结合的方法不仅让幼儿乐于参与活动的兴趣还让幼儿易于掌握此次活动的目的 第三部分：