幼儿园中班《神奇的电话号码》说课稿.doc_第1页
幼儿园中班《神奇的电话号码》说课稿.doc_第2页
幼儿园中班《神奇的电话号码》说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班神奇的电话号码说课稿 一、教材内容分析： 随着社会生活现代化进程的加快现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子幼儿生活经验少自我保护能力差极易受到伤害因此对幼儿进行自我保护教育和学习处理一些突发事件十分必要与其整天把幼儿看管得紧紧的不如教会他们必要的安全知识鉴于此我除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外觉得有必要组织一次专门的教育活动对孩子进行教育让幼儿掌握正确的报警知识 二、幼儿情况分析： 中班幼儿年龄小不处在未成年期缺乏生活经验和自我保护能力在日常生活中很容易发生意外伤害虽然知道了一些急用电话但还不会正确使用我利用经常发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动从而真正体现纲要中提出的将教育生活化、生活教育化精神 三、说活动目标： 通过以上教材内容分析和幼儿情况分析按照纲要涉及的五大领域教育目标根据中班幼儿的特点我为本活动定出了两条教育目标第一让幼儿知道几个常用的报急电话并会正确拨打报急电话第二增强幼儿的自保护能力 本活动的重点是：让幼儿通过活动知道几个常用报急电话学会保护自己难点是：会正确拨打报急电话 四、说活动准备： 为顺利完成以上教学目标在活动准备方面特作如下安排： 1、幻灯机、幻灯片（内容是一些突发事件的过程） 2、三幅有关突发事件图画 3、一部电话（供幼儿学习拨打报急电话） 五、说活动过程： 本次活动以新纲要为指导从“认知情感行为”三大块由浅入深从感知到体验使原有经验与新经验之间建立有机联系让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主地、能动地、创造性地学习但是众所周知这些安全知识比较抽象光靠枯燥无味的讲解幼儿是没有兴趣的也更是不可能掌握的只有通过这些丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子都真正动起来使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码本活动分为两大部分：第一大部分以幼儿自己探索知识形成对安全知识的兴趣为主要内容；第二大部分让游戏活动的知识落实到行为具体安排如下： 第一环节：放幻灯吸引幼儿注意力目的将幼儿注意力集中到活动中来 第二环节：我让幼儿在“该办”情景中通过看、说、获取相关经验“小明这时该办我们帮他想想办法”幼儿相互讨论教师、幼儿在师生互动、生生互动中形成合作学习机制 第三环节：学习拨打报警电话要求幼儿不但要说出报急电话号码而且还要正确拨打电话这样使幼儿不但掌握知识而且掌握正确的报警的方法 第四环节：游戏活动本活动在幼儿掌握初步的报警知识的基础上为幼儿设置一个情景幼儿在游戏过程中使报警知识得到强化、内化 六、说活动延伸： 中班幼儿年龄较小对这些报急电话号码不一定全记住只有通过反复练习、强化
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论