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文档简介

常绿树和落叶树说课稿 各位老师好今天我说课的内容是大班科学活动常绿树和落叶树 一、教材分析 现在正值秋季许多树都发生了变化而这一变化是孩子们日常生活常见的活动常绿树和落叶树不仅符合季节特征而且来源于幼儿的生活刚要中指出内容的选择应来源于幼儿的生活又有利于拓展幼儿的视野和经验大班幼儿对周围事物现象感兴趣有好奇心和求知欲能初步运用感官动手动脑探究问题他们在生活中已经观察到了有的树回落叶有的树一年四季常青却不知道形成这一现象的原因幼儿的经验是浅显的、零碎的因此通过此活动帮助幼儿提升应验 二、教学目标 活动的目标是教学活动的起点和终点是教学内容的归宿对整个活动具有导向作用考虑到幼儿对常绿树和落叶树的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离我从认知、情感、能力三方面制定了具体的目标其中有相对独立的成分又又相互融合的一面 1、能区分常绿树和落叶树并尝试分类 2、喜欢参与探究活动并能大胆讲述自己的探究结果 3、懂得大自然变化的美又初步的环保意识 整个目标的制定注重了整合性其中目标1、2是重难点所在解决重难点的方法我采用了幼儿最喜欢的操作活动让幼儿在操作中探究在操作重解决难点 三、教学准备 教学准备是实现教学目标完成教学任务的必要条件我为幼儿提供了前期的经验准备和物质准备两方面为了更好的开展此活动在活动前我请家长带领孩子一起观察树并共同收集各种树叶让幼儿一起参与材料的准备这样能更好地调动孩子参与活动的积极性在活动中我运用了多媒体课件会动会说的画面深深地吸引了幼儿还为幼儿提供了各种可以操作的树叶 四、教学流程 每个教学过程都是很重要的环节也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程根据教学内容和幼儿的教授能力我将教学过程分四部分来完成 自由参观导入课题操作交流促使提升分享交流体验愉悦拓展延伸回归自然现在我来具体讲讲我的实施过程： 1、自由参观导入课题 我请幼儿参观树叶展览会辅助提问：你看到了什么它是样的 这一环节我采用了幼儿感兴趣的参观活动导入能调动幼儿参与的积极性导入话语简短目的性强为幼儿进入下一环节做好了铺垫 2、操作交流促使提升 参观展览会后我请幼儿运用感官动手摸一摸辅助提问：你摸到的树叶感觉的你比较一下这两种树叶有什么不一样 这一环节我请幼儿运用多种感官比较树叶有的摸上去是滑滑的有的是糙糙的帮助幼儿通过动手操作自己去发现从而产生自主学习在探究的过程中我不仅注重面向全体我还对个别能力弱的幼儿进行个别辅导兼顾了个体差异 3、分享交流体验愉悦 我请幼儿观看多媒体课件让幼儿直观形象的了解常绿树和落叶树的区别辅助提问：你指导常绿树和落叶树最大的区别在 这一环节通过会说会动的多媒体课件画面牢牢吸引幼儿的注意力帮助幼儿在操作的基础上归纳他们的已有经验从而使幼儿在辅助材料的帮助下大胆的讲述 4、拓展延伸回归自然 你还指导那些是常绿树些是落叶树 这一环节是让幼儿在相互交流中和教师的适时点拨中让幼儿了解自然现象知
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