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文档简介

4、收获落花生教学目标：1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。2 、理解课文思想感情，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。3 、练习有感情地朗读课文。教学重点：通过讨论，有感情地朗读课文。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学准备：小黑板（谜语）教学课时：两课时教学过程：第一课时一、谜语导入，板书课题1、小黑板出示谜面：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子（花生）板书课题：落花生2、简单介绍作者:许地山（现代小说家、作家）二、初读课文学习生字、新词。1、检查生字的读音。2、查字典并结合课文内容理解词语。可惜：令人惋惜。开辟：开拓扩展。翻地：用犁、锨等翻土松地。居然：表示出乎意料：竟然。吩咐：口头指派或命令。3、朗读课文，读准字音。三、理清文章脉络，概括段意。1、在理解生字、新词的基础上默读课文。2、老师范读，学生思考课文为什么以“落花生”为题，写了哪些内容。3、为全文划分段落大意。第一部分（1）：种花生、收花生。第二部分（2）：母亲提议过收获节，为过收获节做准备。第三部分（3-11):吃花生的议论。板书设计：落花生种花生 收花生 尝花生 议花生作业布置：找出文中描写人物的词语。第二课时一、指导学生自学课文1 、读课文划出文中的生字词2 、找出文中不理解的地方二、检查自学情况，整体感知课文内容1 、认识生字新词2 、指名读课文，纠正学生读音。3 、本文主要内容及理清课文的叙述顺序。三、深入理解课文内容1 、讲读父亲的话（1）什么是“爱慕之心”，“之”什么意思？ “生爱慕之心”什么意思？（2）、父亲对什么产生爱慕之心？ 你从哪个词看出来的？（3）、“可贵”是什么意思？ 父亲为什么认为花生最可贵？四、学生再读课文，并根据自己对课文的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。1 、花生好，桃子、石榴、苹果不好。2 、凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。3 、我们不需要外表美。五、生活中有没有其它事物，让人一见就生爱慕之心？有没有具有花生品质的其它事物？六、讲读“我”的话1 、什么叫只讲体面？2 、这句话的意思是什么？3 、我们要做怎样的人？你身边有没有这种默默奉献的人？请说一说。七、指导有感情地朗读课文八、小结做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
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