四年级下册信息技术教案13装饰数码相片闽教版.doc

13 装饰数码相片教材分析这节课以装饰相片为活动主题，安排三个小任务，让学生学习调整相片大小、添加文字说明、添加相框等操作，装饰自己的摄影作品，提升相片的整体效果与观赏性。相片经过修补改善及特殊效果处理后，基本完成了后期处理操作，在此基础上，让学生针对相片不同的用途，对相片做最后的装饰。通过这节课的学习，让学习亲历装饰自己的摄影作品，掌握调整相片大小，添加文字说明，添加相框等操作，体验相片经过装饰后的整体效果，激发学生的学习积极性。学情分析学生在三年级已经学过用画图软件画画，对给图片添加文字说明有一定的操作经验，在平常学习、生活中也有接触过一些带相框的相片，能够感受添加相框对相片的意义，学习积极性很高。教学目标1、指导调整相片大小的必要性，能根据相片的不同用途，调整相片的大小，区别调整相片大小与裁剪相片的不同。2、能在相片中的适当位置添加简要文字，对相片表达的内容做适当说明，并设置文字的格式。3、能给相片添加合适的相框，让相片更显庄重珍贵，提高相片的观赏性。教学重点和难点【教学重点】调整图像大小，给相片添加文字和相框的操作方法。【教学难点】添加文字，相框与相片画面的和谐统一。教学策略和方法1、展示法：展示几张已经装饰处理过的相片，让学生观赏，体验相片经过装饰后的整体效果，激发学生的学习兴趣。2、讲解演示法：通过讲解装饰相片的必要性，演示调整相片大小，给相片添加文字及添加相框的操作步骤，让学生模仿学习，反复尝试操作，掌握装饰摄影作品的方法，并将此操作方法迁移到以后的学习中。3、任务驱动法：将学生分成几个学习小组，让学生以小组形式合作探究，学生通过自学教材，参照教材的操作步骤，装饰自己的摄影作品，并将自己装饰号的摄影作品与同学相互交流，改善不足之处，培养学生自主学习能力与团结合作精神。教学资源与工具1、 硬件：网络计算机教室。2、 软件：多媒体网络广播教学。3、 教师素材：课件及各类素材。教学过程创设情境导入（1分钟）1师：这几天学校在整理学生活动照片，班主任老师请我帮忙处理几张相片，由于我的粗心，完成的相片班主任老师不太满意。请同学们帮助老师一起完成这几张相片的装饰4出示课题：装饰数码相片。给相片添加文字(10分钟)1展示一些文字添加不合理的相片，请同学们找找问题。2讲解：在添加文字时，我们要注意主体突出、大小合适、颜色合理。3、任务一：给相片添加文字请同学们自学课本75页，为相片添加文字。4、请一个学生上上台演示操作教师给予相应的评价与指导。5教师演示操作并做相应的讲解。(1) 打开一张已调整大小的村相片。(2)单击菜单“工具(U）”自由文字图层(R)”命令打开自由文字“与图层”对话框。(3)单击对话框右边的工具列表中的“文字”打开“插入文字”对话框，在“文字”栏中输入简要的文字说明。并没置字体、字号、文字颜色、加粗等格式。1、文字盖住脸2、文字太小3、文字颜色和背景一样，看不清。6.鼓励学生发挥自已的创造性：设置恰当的文字格式。7布置任务3：说说挑选出的相片，是否有添加文字的必要如果有必要给相片添加恰当的文字内容片对文字格式做适当的设置。8提示：给相片添加文字要以不影响画面的观赏性为前提。9鼓励完成任务的学生帮助小组其他同学完成任务二10教帅巡视指导。给相片添加相框(10分钟)1展示一些添加不同风格相框的相片，引导学生观赏。对比有无相框的相片说说效果上有什么不一样。2请几个学生说说效果上的区别。教师给予适当的评价与指导。3讲解：在现实生活中人们经常把相片装入相框巾更显庄重珍贵，提高观赏性。光影魔术手软件提供三种为相片添加相框的功能每种功能都提供小同风格的精美相框样式这节课我们选取用“花样边框”功能为相片添加相框。4、任务二：观看微视频，学习操作步骤，为相片添加合适的相框。5请一个学生上台演示操作，教师给予适当的评价与指导。6鼓励小组同学相互帮助，为相片添加合适的相框。7展示：引导学生将添加好相框的相片在小组内展示、交流，学生之间互评改进不足之处。8教师巡视指导。调整相片的大小(10分钟)1讲解：由于用途不同对图片大小要求也不同例如，网站为了便于传输和节省存储空间。对发布的图片像素和文件大小有限制。因此我们在把相片发布到网站之前需要先调整图像大小，以符合网站对图片的限制要求。2、请同学思考：调整大小与裁剪的区别。根据教师引导进行课堂任务注重发挥学生的自主学习能力，同时培养学生的观察能力和发现意识。3教师演示调整图片大小为宽度800像素，高度600像素。讲解“锁定宽高比”的作用。4.任务三：调整图片宽度为800像素。5鼓励能力好的学生帮助其他同学。6教师巡视指导。总结评价(5分钟)1这节课你学到什么，有什么收获与同学一同分享你的感受。2引导学生回顾本节课的学习活动，回顾添加文字、相框、调整相片大小的操作提醒学生装饰数码相片需要注意的一些问题。3引导学生完成课后的活动评