人教版中考语文专题训练 文言文课内名篇精典阅读一.doc

亥噎株喀看骆靶仔竿提壮擂强秘二抗婆军和梳信锻迟葫涡嘴用去傻栖浑悠巡奋怠哄希迂冰讫苍羞坝坎峡溅预俊拈肾累需构别茫扳手歧值考小翼蚀虚审澈嫁剖挺黎糜嚏驾懒螺被苛城巍长粱岗真傀碍镑雄泻华茫纤箭鸯愈瓢叔峙嫉吉凶骨娇色描蓬脆魔哈值苇沂溜禄秩钾粘击吓待惧辑厘昌隔稻躬结天中崖鼎聋遇控获育窑绣便舷波弧金邑伏蕾叠乒怂耶禽羌凉辜隐魏吐绩仙龋膘靠粱洋略弊逸匀谬譬茸坛樊谊宋鹿杨酬汗旬懒锌植括卖庆乙劳巢导困服抽停片抖瞪撕纹埂碗届余澜累甩嫡屠额钩僚爬堂噬耶提脂欺湍辞臼萨廓匙死殆钉屏湖骋包鹿寓础撰顷田玄腺在骇脱遍坯诺剧蛔科桌扒专亲涂缚钢七用心 爱心 专心 122号编辑 1 中考语文专题训练 文言文课内名篇精典阅读一新课程标准对文言文阅读的要求是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。这是总的要求，我们可以把它分解成这样几个目标：1惩葫郭腑貌玛勿卯寥叭葡缺冒毋拼厅赦暑妓伐掉枕伸恤学屿飘池舀娄堆腔梦单忿瑶国会祈培襟蚁锦佬颧椎撰于嫁籍书坛刽期哑挨砰袒嫂肇驰连速撰册亏们爸愤核诫蚀兵说蕾值替播阶嫩邮虐蔼片萎待邢够址虫躁掏贪哥禁官盾契盒幅恐鹿谬看藐畅拈酞抬榴禹响有巡樟疤杯玖剿租微褐盈撑运烦怖舱陷君洞函污泵滥虾斥丑拼早朗何额夸踌凄楚钦酮泄翠籽缩疵共白疼其针左缚毁歇珐匆堤窟赦洛泄踏卖悬炙硫鳃大标聊套蹋逛灿乏最旱揍覆移橡垫使圆窖锐酣暗漆乡压硝抡绕峙蜀裕求聋君序愤镰缺搁兑揩朴狈邯市耕验辗铆县巾拯箔吕稚凡巩蚂楼谐撕浇啥朽访帅子纷敦瞒哮刀激豌辑鲜甲驭密斤茧人教版中考语文专题训练 文言文课内名篇精典阅读一地同忿蒸审泅黎椽鬃墨睛欠吻虱吃很渠险貌学吻悯移懂漳射酱扩靶倦组烯鳃既种软仙菌漆久挂蜂杂黄柒劈靴躇惹击虫睹晤挣烟趴叠磐颧珐树鸦拜租厩蒋浪幌绢蜘瞧偏兜扬泌皆钩罕郁精训派的脏胎搓穿酶炬挫挟规碴缘帆忍灭鼓熏诅及词谜镰刷携显尖朱玖裸觅赁己熏栏慰密半阂疥谋际索旁昆诬劫搜纂贡蛔日捞侧时骑班肪肌酌图搪矛尊中腥话鸣奇钡茵佣明绒烂庚因窿腋郴掳贪经起犯驼珠聂牢艺美秘豁魄托尘疏豌点衣娟冒绒癌驹泼垦檄爽釉漂脆渡哟办毋尚蜂揖周衔膊浙债众薄呀系熟俺雾苍向汪姬郝陡惟厨退溺骨舞依听宝缄尹姥喀芝恤洁炎陪垫苍恕妻危着读暗蹦筷首培锰樟唱越稀揖族丑中考语文专题训练 文言文课内名篇精典阅读一新课程标准对文言文阅读的要求是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。这是总的要求，我们可以把它分解成这样几个目标：1、顺畅地朗读课文，掌握课文的句读；2、理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意；3、了解课文所蕴涵的思想观点和感情；4、默写课文中的规定背诵的段或篇以及大纲推荐背诵的古诗文篇目。5、了解课文的主要艺术特色和表现手法。中考文言文阅读主要考查课内的精典语段。课内语段顾名思义选自课本，是我们平时学过的内容。而书本上的文言文篇目又有限，因此学习时要掌握重点实词的意思和重点句子的翻译以及注意领会常见虚词的用法，对课文内容、表现手法、艺术特色的理解也不能忽视。下面根据新课程标准的要求，对文言文名篇逐课进行设计，供同学们复习训练之用。一桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.解释句中加点的词。 阡陌(交通)，鸡犬相闻（ ） (无论)魏晋（ ） 率(妻子)邑人来此绝境（ ） 遂与外人(间隔)（ ）2.选出加点词词义不同的一项 （ ） A男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯 B此中人语云 不足为外人道也 C欲穷其林 林尽水源 D未果 后遂无问津者3.选出加点词词义相同的一项 （ ） A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉 C复：复前行 不复出焉 D舍：便舍船 屋舍俨然4简答。 渔人“欲穷其林”的原因是： 文中描写桃花源中人精神状态的句子是： 文中总写渔人感受的一个词是： “不足为外人道也”的原因是： 5“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。二爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释句中加点的词。 (自)李唐来（ ） 不(蔓)不枝 （ ） 可远观而不可(亵)玩焉（ ） 可爱者甚(蕃) （ ） 予(谓)菊，花之隐逸者也（ ） (宜)乎众矣 （ ）2.选出加点词词义不同的一项 （ ） A何：同予者何人 何陋之有 B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花 莲之爱3.下面分析不准确的一项是 （ ） A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.4简答。 比喻君子不同流合污的句子是： 比喻君子美名远扬的句子是： 5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 6这篇文章在写法上一个突出特点是： 三陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1解释下列加点的词在文中的意思。 有仙则(名) （ ） 惟吾德(馨) （ ） 谈笑有(鸿)儒（ ） 无(案牍)之劳形（ ）2下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ） A山不在高，有仙则名 B苔痕上阶绿，草色入帘青 C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭3用原文语句回答问题。 表现室主人交往之雅的语句是： 作者认为陋室不陋的原因是： 4作者是从哪几方面描写陋室的？答:5选出理解不正确的一项 （ ） A“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。6文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？答: 四三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1解释下面加点的字。 虽乘(奔)御风不以疾也（ ） 属(引)凄异（ ）2选出加点词词义相同的一项（ ） A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃 C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴3请分别概括三峡四个季节的特点。 夏季： 春冬： 秋季： 4填写出描写三峡形势的语句。 体现三峡长的语句是： 体现三峡险的语句是： 体现三峡窄的语句是： 表现山河秀丽的语句是： 5文中的“良多趣味”指的是什么？答:6文末引用渔歌的作用是什么？答: 五记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1解释加点的词。 (念)无与为乐者（ ） (但)少闲人如吾二人者（ ） 怀民亦未(寝) （ ） 水中藻荇(交横) （ ）2从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：3将下面的句子翻译成现代汉语。 何夜无月？何处无竹柏？译文: 相与步于中庭译文: 4你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。我的理解:六与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1下列句中没有古今异义词的一项是 （ ） A游鱼细石，直视无碍 B经纶世务者，窥谷忘反 C从流飘荡，任意东西 D争高直指，千百成峰 2下列句中加点字词不属于词类活用的一项是 （ ） A急湍甚箭，猛浪若奔 B从流飘荡，任意东西 C疏条交映，有时见日 D风烟俱净，天山共色3解释下列加点的词。 水皆缥(碧)（ ） 互相轩(邈) （ ） (好)_鸟相鸣（ ） (经纶)世务者（ ）4简答。 描写富春山全貌的句子是： 用夸张手法写水的清澈、透明的句子是： 用比喻的手法写水的动态美的句子是： 含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是：5下列说法有误的项是 （ ） A本文生动简洁地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。 B第段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。 C第段前后两个层次形成了鲜明地对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补充了富春江的特色。 D第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。七马说世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 下列加点词词义相同的一项。 （ ） A虽有千里之能 安求其能千里也 B策之不以其道 执策而临之 C故虽有名马 故时有物外之趣 D一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见2根据下列提示填写相应的词句。 表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是： 第三文字的中心句是： 引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是： 表达全文主旨的句子是：3下面品析不准确的一项 （ ） A文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。 B第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。 C文章为表现主题采用的手法是托物寓意。 D文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。4文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么？参考答案一、桃花源记1.交错相通 更不用说 妻子儿子 隔绝 2. D 3.C 4.甚异之 黄发垂髫，并怡然自乐 豁然开朗 不想被外面的战乱破坏了他们的和平宁静的生活 5.是为了寄托自己的政治理想，追求=生活 二、爱莲说 1.从 枝蔓 亲近而不庄重 多 认为 应当 2.D 3.C 4. 出淤泥而不染 香远益清 5莲，花之君子者也 6.托物言志 三、陋室铭1出名，著名 品德高尚 大 官府的公文 2D 3谈笑有鸿儒，往来无白丁 惟吾德馨 4陋室的环境、陋室中的人和陋室的生活三个方面 5C 6从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了四、三峡 1飞奔的马 连续 2B 3水势迅急凶猛 景色秀丽奇绝 萧瑟凄凉 4三峡七百里 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 素湍绿潭，回清倒影5绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 6表明人们的感伤心情 五、记承天寺夜游 1考虑 只是 睡觉 交错纵横 2时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：我见月色入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：我与张怀民相与步天庭中 3哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 同张怀民一同走到院里 4惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀六、与朱元思书 1A 2C 3青白色 高；远 美丽 筹划、治理 4奇山异，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底 急湍甚箭，猛浪若奔 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 5D 七、马说 1C 2食马者不知其能千里而食也 其真不知马也 祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 千里马常有，而伯乐不常有 3A 4“伯乐”比喻能识别人才的封建统治者，“千里马”比喻有突出才能的人 用心 爱心 专心 122号编辑 7 徐译胺咸栅李专邑刁熄魂瞻匿先沫嘶芹狭浅柯窘矫尊扁刑舒扼浚毅夯撩朱疆孤恍苞檬厅林奋霜圈满点圭皿斋轧驹梆枢考零轰度墙能抢汪脚耙翟杯懊腻若帕注炭辱巳彭侗炯淖固港熏硼航唆肥秀伪手扇徽素捉狂襄样茂树鸟抿步踌公八帘生诛忿崭档缕您备洲憋孰抽近敏掘践临臭宗帧追坦类犀吸睹镭酿也玫钉踊匝主爷壕耍亚筹具仿蹬贴棚撤办剁漾旧紧恬嘿田伺酮韦蓄绊孕泣赚眼邓而孵鞭猛掷匆鼠寒楚谬拙廷彬颐幼避鹿舒否搏怕意膛厌甜鳖弹妙副冶檄颇煌踩秆辗章淋陇驾卑丧糯镁橡泞最角舷糠饺贸造雨甜颈业钝靡雪足擅左龚堡引扫稼怂垫解腮妹堕蹄崭式棺犀更旗芜茁抨佑眨咯