山水田园诗鉴赏练习.doc

田园诗鉴赏姓名： 一、概念：所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。主要诗人：陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然、储光羲、常建等。二、表达的情感内容 1.表达对大自然的喜爱。如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满、怀才不遇的苦闷。王维山居秋暝“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”。3.表达对宁静、平和、归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。过故人庄（孟浩然）“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花”。4. 对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。题西林壁(苏轼)“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。5. 歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。三、画面的共同特征1.视觉角度：开阔、优美2.听觉角度：宁静3.整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息四、常见的写景技巧1.听觉角度：动静结合 例如：绝句二首（其一）（杜甫）“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。以动衬静 例如：鸟鸣涧（王维）“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”。2.视觉角度： 绘形、绘声、绘色 例如：“绿树村边合，青山郭外斜”。色彩映衬 例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。3.运用各种修辞：比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等4.运用炼字技巧：解释字义（贴切）描绘景象（具体充分）抒发情感（整体把握）5.运用描写技巧： 白描 例如“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。6表现手法：（1）写景：衬托（动静 明暗 虚实 点面 正侧 ）远近高低 绘声绘色 白描 拟人（2）抒情：借景抒情 情景交融 （乐景写哀哀景写乐）7语言特点：描写见长 质朴自然 清新洗练多用白描 和衬托的表现手法。8.解题思路：什么景 意境 情感答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果。五、鉴赏示例滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （1）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？（2）这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 （1） 这首诗写了哪些景物？这些景物有 什么特征？（2）表现了作者怎样的思想感情？庆全庵桃花 谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。 （1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（2）请简要分析“桃花”在全诗中的作用。东 坡 苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。村 夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 请从景与情的变化的角度对这首诗作简要赏析。绝 句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 这首诗是如何写景的？书湖阴先生壁二首（选一）王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼（t）：闯进门来。闼，小门。 （1）“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2）结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 宿建德江 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（1） 说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。 （2） 说说全诗所表达出来意思。（70字左右） 滁州西涧后两句用春潮、雨、野渡、舟自横等意象创设出一种孤寂闲适的意境。 表现出处作者自甘寂寞，闲适恬淡的胸襟 过故人庄诗歌以绿树、青山、村舍、场圃、桑麻等景物构成一幅优美宁静的田园风景画。 写作者对恬静秀美的农村风光热爱，对淳朴诚挚情谊的赞美。表现作者对田园生活的向往。庆全庵桃花首句化用桃花源记原意 首先表示年复一年，时间推移；其次具有强化感情的作用。借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。作者希望“花飞莫遣随流水” ，曲折表现了隐居绝仕之意。 东坡 答：(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。 (2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。村夜答：描写的对象由村庄转向田野（或村夜萧疏暗淡的气氛转向月光明朗的气氛）；情感由孤寂转向愉悦；诗篇易景物的变换暗示作者心情的变化。绝句分析：诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境.书湖阴先生壁二首答案：该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来（点明拟人具体内容）。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这