七年级政治《做自立自强的人》教案（2）.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本七年级政治做自立自强的人教案（2）撰写人：_时 间：_【复习目标】 1知识目标 （1）了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。 （2）知道对待生活要有自强不息的精神，自强要从少年开始。 2能力目标 （1）初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实基础。 （2）掌握一些培养自强品质的方法，在实践中努力培养自强精神尝试做自强少年。 3情感、态度与价值观目标 （1）通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白生命的可贵在于养成自立自强的精神。（2）体会自强不息对个人、国家和民族的意义，培养自信自立的生活态度，自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难，敢于开拓进取的优良品质。 【复习方法】 学生回答为主，教师的点拨指导为辅。 【复习过程】 第一环节： 师生共同构建知识网络：一、第3课知识结构：自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确了自己的责任，并勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。而自己的事情自己负责的前提是要学会自主。遇到事情没有自己的主见，独立也是徒有虚名。很难设想，一个没有主见、人云亦云的人，怎么能够承担自己的责任？怎么能够在生活中自立？ 总之，自主是自立的前提，自立是自主的表现。自立就是明确并承担自己的责任。自主才能明确并承担责任。 二、第4课知识结构： 多媒体出示：本课内容结构一 1教师提问：我们奋发进取、自强不息为什么要从青少年开始？2教师提问：我们青少年能不能自强呢？我们应该如何面对生活学习中的各种困难与压力？ 二 1教师提问：结合材料，四人小组讨论：桑兰是如何成为生活的强者？讨论内容略，教师归纳：理想，自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。2教师提问：我们青少年能自强吗？我们应该怎样来培养自强品质呢?我们青少年也能自强，关键是我们自己主观上想不想自强。我们要培养自强品质，使自己真正成为一个能自强的人，我们必须做到：树立
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