七年级语文上册 第六单元 22《我的长生果》学案2 冀教版.doc_第1页
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我的“长生果”课前预习.（人人必做） 第一步：初读课文，用铅笔勾画你所找到生字词，并利用字典完成以下任务：1、给加线字注音： 羞赧（ ）囫囵吞枣（ ）馈赠（ ） 冗繁（ ）2、补充词语，好好积累 （）然（）伤如（）似（） 不求（ ）（） 别出（ ）（） 不（ ）而（） 流光（ ）（） 浮想（）（ ） （）心（）血3、选择恰当的词语填空：小学的一位教师爱好美术，他有几套连环画，叫我看得 （A、入迷 B、沉迷 C、痴迷）。那时，就是因为 （A、热爱 B、酷爱C、喜爱）书到了连一片带字的纸头都不放过的地步。 （A、热心 B、专心 C、醉心）阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始作文，我便常常居全班之冠。课堂练习.（人人必做）活动一：自读自悟，整体感知1.轻声读课文，想一想作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？ 2.小组交流，互相补充。3.班级汇报交流，并说说在自己的写作中有过类似的体会吗？活动二：品读课文，体会情感1.默读课文，议一议作者为什么把书比作“长生果”？ 2.你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的？画出文中的句子读一读，体会读书的乐趣。 课后作业（人人必做）1.用横线画出带点字的正确音节。（1）我每忆及少年时代，就禁（jn jn）不住涌起愉悦之情。（2）我读得很快，大有囫（h w）囵吞枣的味道。（3）我是对阅读如饥似(s sh)渴的少年。（4）学校图书馆里的图书像磁（c ch）石一样吸引我。2.把词语补充完整。如 如痴 浮想 翩 不求 解 肠挂肚 千篇一 流光溢 悲 离合 不言而 然神伤 大 身手3根据课文内容填空。作文首先构思要 ，落笔点也要 ；作文要写 ，开始离不开 ，但是真正打动人心的东西，应该是自己 。4选择恰当的词语填空. 如获至宝 如饥似渴 如数家珍莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读（ ）的少年，它的功用是不言而喻。他对莎翁的四大悲剧是（ ），侃侃而谈。这次参赛的机会使他（ ），分外珍惜。（4）、根据意思，写出词语比喻读书等不加分析、地笼统接受。（ ） 流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽（ ）形容非常有趣。（ ）开放题（部分学生选做）1、仿写下面的一段话。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书
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