《父亲和鸟》说课稿.doc_第1页
《父亲和鸟》说课稿.doc_第2页
《父亲和鸟》说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

父亲和鸟说课稿 教材分析： 这是课改实验人教板第三册第七单元“环保”专题中的一课课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟还知道鸟儿什么时候爱唱歌什么时候最容易受到伤害体会到父亲对鸟的热爱在课文的最后“我真高兴父亲不是猎人”可以知道我同样也是爱鸟的本课给人最强烈的感受是人与自然的和谐与融洽课后的“我会读”是一个词语积累的练习 本课的教学目标是：认识7个生字会写8个字；有感情地朗读课文体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿激发学生爱鸟护鸟的思想感情；主动积累课文中优美的词语练习用“我会读”中的词语说句子第一课时是初读课文学习生字第二课时是学习课文 新课标中指出要全面提高学生的语文素养不仅要培养学生的读、写、说的能力还要重视提高学生的品德修养和审美情趣所以我把本课的重难点定为：体会父亲爱鸟之情及我护鸟心愿激发学生爱鸟护鸟的思想感情 学情分析、教法、学法： 这是二年级的课文面对的学生已认识了许多生字并能读懂浅显的童话、寓言、故等能正确、流利、有感情地朗读课文在本课中我运用情境导入法、媒体辅助法、读思议结合等方法教学学生的学法采用自读自悟、合作探究进行指导 教学过程： 一、媒体导课激发兴趣 作为低年级的学生形象思维占主体采用多媒体导入新课能一下子抓住学生的注意力为下面的教学打下基础多媒体设计为：出示课文中小朋友的形象他先自我介绍然后出现父亲的图片由小朋友介绍他的父亲一生都喜欢树林喜欢爱唱歌的鸟这时出现课题父亲和鸟由师提问这一课到底讲了父亲和鸟的什么事呢引入下一环节的学习 二、自读课文感悟体验 这是一篇感情真挚的课文应让学生充分地读体会父亲对鸟的挚爱新课程中关注学生的个体差异珍视学生的独特感受和独特体验在读时让学生自己体会文中的语气读的形式灵活多样：自由读、同桌读、找伙伴读通过多种形式的读激发学生的朗读兴趣和朗读热情 反馈学生读的情况时指导学生感悟出父亲“喃喃地说”该读可以先指导学生理解“喃喃”的意思再来指导父亲怕惊动幼鸟时说话很轻指导学生读得轻些学生读不到位时可通过教师的范读来引导 在学生读熟的基础上设计小组分角色朗读通过分角色体会父亲深沉的爱和我的天真反馈学情时让学生给课件配音课件中优美的画面和动听的音乐加上学生的配音调动学生多种感官参与丰富学生对语言文字的感受力培养良好的语感 三、合作探究深入理解 新课标中指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式教师提出几个问题通过学生的合作探究深
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论