交通运输教案.doc

第一节 交通运输教学目标知识与技能1.比较不同交通运输方式的特点。2.学生按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。过程与方法1.通过讨论、比较、举例分析，培养分析、归纳、总结地理问题的能力。2.联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值观通过本节学习，正确认识各种交通运输方式的特点。重点难点重点学生按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。难点学生按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。教学方法：讲授法 分析法教学课时：1课时教学过程【导入新课】教师：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗民情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶治了情操，实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪地些交通工具呢？学生积极思考，踊跃发言，教师简单总结。学生：一般选择汽车、火车、飞机、轮船等。教师：好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输”。【讲授新课】教师：人们常说“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”。交通运输不仅与我们的生活息息相关，中国经济的发展也离不开交通运输。交通运输业是经济发展的“先行官”，对中国经济的发展起着重要的作用。教师：我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在小组内谈一谈对它的体会。学生活动：先在小组内交流，然后在班内分别交流。过渡：每一种交通工具都发展着重要作用，但是交通工具的发展是经历了一个漫长的历史过程的。教师：阅读图4.1“交通运输工具的发展”，交通工具经历了哪三个阶段？学生读图讨论展示说明，教师给予鼓励。学生：交通运输发展经历了由原来的手提肩扛到牲畜驮运，到现代的交通运输方式航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等三个阶段。教师：什么是现代运输？现代主要有哪几种运输方式？学生：现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工作，把人或物从一个地方运输到另一地方。主要运输方式有航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等。过渡：学习了各种交通运输线路，我们就可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式的路线。教师：如何根据实际需要来选择合适的交通运输方式呢？阅读图4.2“选择交通运输方式应考虑的因素”。学生：选择运输方式要根据旅客出行的目的、货物本身的性质等，考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。教师：不同运输方式各有各的交通工具、路线，因而各有特点。读图4.3，列表比较各种交通运输方式的特点。教师可在黑板上画出表格，列出运价、运速、运量，让学生比较分析后填表格。运输方式特点优点缺点航空运输速度最快运量最小、费用最高铁路运输速度快、费用低、运量大灵活性较差、短途运输成本高公路运输方便、机动灵活运费较高、运量较小水路运输费用最低、运量最大速度最慢、受天气影响较大重点内容列表点析：交通运输方式的选择工具（方式）运速运量运价适合货物飞机（空运）最快最少最高贵重、急需、时间要求紧轮船（水运）最慢最多最低大宗货物、时间宽松汽车（陆运）较慢较少较高灵活、量少、路程短火车（陆运）较快较多较低量大、时间较紧管道运输多低气体、液体，连续性强教师：选择运输方式一般按照：贵重、急需、数量不大，选空运；易死亡变质的鲜活货物，数量大，远距离，选铁路专用；大宗、笨重、数量大，远距离，有水路的选水运，无水路的选铁路；液体、气体的货物，数量大或经常性的选管道运输。探究活动：学生合作交流，完成活动中的问题，比较与选择交通运输方式。教师巡视指导检查，及时评价鼓励。教师：人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据下列情境，为这几位旅客出主意。乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。学生：乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。时间紧急，应选择乘飞机（航空）。刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择经济的旅行方案，可以乘火车（铁路）。周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光，选择乘江轮观赏（河运）。教师：根据下列情境，选择合适的交通运输方式，并说明理由。例 上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在几个小时内从台北送到上海。（飞机）贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运输。（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ ）（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（ ）鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用 。（3）5000吨钢材从上海运往济南（ ）（4）1万吨大米从大连运往广州（ ）大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 。学生：（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区（汽车）。（2）1吨葡萄从山东运到上海销售（公路专用车）。鲜活的或易变的货物，运距较近，多彩用公路专用车运送。（3）5000吨钢材从上海运往济南（火车）。（4）1万吨大米从大连运往广州（海运）。大宗笨重货物，远距离运输，一般选择用水路或铁路运输。设计意图：比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点。通过列表比较，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学。充分运用图像进行教学，以增强直观性。指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。【课堂小结】本节课主要学习我国交通运输方式及如何选择合适的交通工具，选择运输方式要根据旅客出行的目的、货物本身的性质等，考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。作业：1.由于对地区经济的发展起着极其重要的作用，被人们形象地比喻为“经济发展的先行官”的是（ ）a.农业 b.工业c.商业 d.交通运输业2.具有运量最大、投资最省、运费最低的运输方式是（ ）a.铁路运输 b.公路运输c.航空运输 d.海洋运输3.进行下列活动，应选择水路运输的是（ ）a.从山东济南到乌鲁木齐参加会议，次日必须出席b.从上海到大连旅游，想节约交通费用c.将一批海盐由天冿运往郑州d.将大同的一批优质煤运往秦皇岛答案 1.d 2.d 3.b【布置作