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语文标点符号复习 年 班 姓名标点符号的种类1、点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：句号（。）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：引号（“”）括号（）破折号（）省略号（） 书名号（） 间隔号（） 着重号（）标点符号的用法1、 句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。2、 问号：表示一个问句完了之后的停顿。问号在句中表示疑问或反问。例如：我们坐车去吗？ 我们坐火车去，船呢？ 难道你还不了解我吗？【注意事项】 非疑问句用误问号如：记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ 我不知道这究竟是怎么一回事？分析：例句虽有疑问词但表达的是陈述语气，句末应改为句号。 选择问句多用了问号如：你是坐飞机来呢？还是坐汽车来呢？还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。分析：选择问句虽然包括两个或两个以上的选择项，但仍然表达的是一个完整的意思，是一个完整的句子，因此应在最后一处发问的地方使用问号，其余各项之间用逗号。 倒装句之间误用如：“这究竟是怎么一回事呢？同志们。”厂长问。分析：问号应放到后面，改为“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？3、 感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句） （2）小李，快来！快来！（祈使句）【注意事项】 在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如：（1）多美呀，祖国的春天！4、 逗号：表示句内的短暂停顿，一般用于： 句子内部主语与谓语之间如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 句子内部动词与宾语之间如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。句子内部状语的后边如；对于这个城市，他并不陌生。复句内，各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。如：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。【注意事项】 并列词语之间误用逗号如：我校是区重点学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。分析：句子中的“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是“有的宾语”，无层次上的大小，所以之间应改为顿号。 总结语前误用逗号如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的景象。分析：“好一派”是对前面的总结，属于总结语，逗号应改为冒号 前后两句话都是同一说话人，不可误用冒号，应用逗号如：“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”5、 顿号：顿号是句子内部最小的停顿，表示并列的词或词组之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。我国科学、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。【注意事项】 并列数字之间缺顿号如：“这项任务由三四班共同完成。”分析：由“共同”可知“三四”并非一个班，且为确数，应该在它们之间加上顿号。 约数之间误用顿号如：他已经走了有三、四里的路了。 一起去的有十七、八个人。分析：“三四、十七八”是约数，不应该加上顿号。 语气词后误用顿号如：这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。分析：名词加了“啊”“呀”“呢”等就成了短句，应把顿号改为逗号。 分句之间误用顿号如：这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。 你要不断地进步、识字、生产。 分析：第一句中“任务重”“工程难”“规模大”，是三个主谓句的并列，应改为逗号。第二句都是独立谓语形成分句，不可用顿号，改为逗号。 并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。分析(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号) 集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少等。 表并列性的书名号、引号之间不用顿号。如：近期我观看了许多出色的电影，如英雄无间道美丽人生等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 并列词语分类，小的用顿号，大的用逗号如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 当谓语有共同宾语时可用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车。6、 分号： 表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事，用于分行列举的各项之间例如：中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。【注意事项】 总结语前误用分号如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。分析：“这是全世界都统一的”是上文的总结，前面的分号应改为冒号。 非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。 并列的词语用顿号，并列的短语用逗号，并列的分句之间的停顿用分号。如：和谐、和睦、和顺、和煦“和”能构成一系列美好的词语。她衣服新潮，头发齐耳，走路风风火火，讲话大声大气。别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。7、冒号： 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文的作用。一般用于： 称呼语后边如：同志们，朋友们：现在开会了。 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、例如、如下”等词后边，表提示下文。如：他惊讶地说：“原来是你！” 用在总括性词语的后边，表示提示下文的分说。如：北京紫禁城有四个门：午门、神武门、东华门和西华门。 用在总括性词语的前边，总结上文。如：张华考上了北京大学；李萍进了中等职业学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 用于需要解释的词的后边，表示引出解释或说明。如：外文图书展销会 日期： 地点：【注意事项】 同一句中误用两个冒号如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天又两个好消息告诉大家：一是分析：冒号作用是一管到底的的，一句话只用一个，因此保留“宣布”后边的冒号，“大家”后面改为逗号。 独立的引文前面要用冒号，不可用逗号如：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示：“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” 若“表示”后非要用逗号，将最后的句号放在引号后面。 冒号不能和表示提示性的词同时使用如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法，即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。 “说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。”8、引号：第一种 表示引用。 例如：他告诉我：“小王出去了。”第二种 表示特定称谓。 例如： “六一”第三种 表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。第四种 表示讽刺和反语。 例如：好个“友邦人士”第五种 需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号 例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。 【注意事项】 凡是把引用的话独立起来时，末尾的标点放在引号里边。凡是把引用的话作为作者自己文章的一部分时，末尾不用标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。例如：李白诗云：“白发三千丈，缘愁似个长。”写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。 只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。 例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。 9、括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。例如：（1）一个东洋婆（日本女人）走过来了。（2）那一天他还是没有去上课。（听说，后来被他父亲揍了一顿。）10、破折号：第一种表解释或补充说明的话。例如：无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。第二种表示后面是跳跃或转折的话。例如：大家正谈得高兴，他走了进来。第三种表示语音的中断、延长。 例如： “呜呜呜”小男孩大声哭了起来。第四种表示递进。 例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，那简直是一定。11、连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。 例如：鲁讯（1881年1936年）第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。 例如：中国日本友好往来协会。第三种表示事物的发展。 例如：团结批评团结12、省略号：第一种表示文中省略的部分。例如：就是我被人随意辱骂、踢打时候，我问题总是昂着头。第二种表示说话断续。例如：唔，唔，唔这个这个我记不得了第三种表示话未说完或语意未尽。例如：他用尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好，好同志你把它带给”13、着重号：标出需要读者注意的重要词语。例如：高度的愉悦性是审美的、基本的、主要的特征。14、间隔号：第一种表示文字间的间隔。例如：孟子告子上第二种表示外国人名字和姓氏的音界。例如：马克吐温15、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：最后一课 电影千里走单骑 歌曲义勇军进行曲 报纸 今晚报【注意事项】 书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。例