九年级语文下册 第五单元 17《孟子》两章同步练习 （新版）新人教版.doc

17孟子二章同步练习一、文学常识填空：1、孟子，名 。 时期 学派的代表人物。2、孟子是一部记录 的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将孟子、 、 、 并称为“四书”。3、生于忧患，死于安乐选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。二、解释一词多义：道：1、会天大雨，道不通（ ）2、得道者多助（ ） 3、伐无道，诛暴秦（ ）固：1、固国不以山溪之险（ ） 2、汝心之固，固不可彻（ ）池：1、有良田美池桑竹之属（ ）2、池非不深也（ ）国：1、固国不以山溪之险（ ） 2、搜于国中三日三夜（ ）三、解释加点词：1、环而攻之而不胜（ ）（ ）2、夫环而攻之（ ）3、是天时不如地利也（ ） 4、兵革非不坚利也（ ）5、委而去之（ ）（ ） 6、域民不以封疆之界（ ）7、威天下不以兵革之利（ ） 8、寡助之至，亲戚畔之（ ）（ ）9、所以动心忍性（ ）（ ）10、困于心衡于虑而后作（ ）11、傅说举于版筑之间（ ） 12、 出则无敌国外患者（ ）13、空乏其身 （ ） 14、舜发于畎亩之中（ ）15、苦其心志（ ） 16人恒过（ ）四、找出句子中的通假字并解释。1、入则无法家拂士 通 意思是： 2、困于心衡于虑 通 意思是： 3、曾益其所不能 通 意思是： 五、翻译下面句子：1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 2、故天将降大任于是人也。 3、生于忧患，死于安乐。 六、阅读训练：阅读孟子二章，完成下题：得道多助,失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、得道多助，失道寡助一文的中心论点是 2、得道多助，失道寡助一文中得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ” 。3、得道多助，失道寡助一文主要采用的论证方法是 。4、生于忧患，死于安乐一文中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：（用原文回答） “ ”。 短文先从正面论述_，再列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述_，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点 。5、选出下列加点字用法相同的一项：（ ）A困于心 苛政猛于虎也B苦其心志 帝感其诚C出则无敌国外患者 肉食者谋之D舜发于畎亩之中 何陋之有6、选出下列加点词词义相同的一项：（ ）A故天将降大任于是人也 上使外将兵B傅说举于版筑之间 在乎山水之间也C人恒过，然后能改 还过岳殿东D征于色，发于声 野芳发而幽香7、选择对文章意思理解不正确的一项 （ ）A、得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B、得道多助，失道寡助一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C、遭腐刑而著史记的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。D、生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。8、把下列文言语句翻译成现代文。（1）得道者多助，失道者寡助。翻译： （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。翻译： （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。翻译： 参考答案：得道多助，失道寡助同步练习答案：一、1、轲 战国 儒家 二、解释一词多义：道：道路 仁政 道义 固：巩固 固执，顽固池：池塘 护城河 国：国防 国都三、解释加点词：1、围攻 表转折 2、发语词 3、这 4、泛指武器装备5、委：放弃；去：离开6、限制 凭借7、震慑 8、少 “畔”同“叛”，意义：背叛。9、使坚韧 10、奋起，有所作为 11、被举用，被选拔12、在外面，指国外13、使。资财贫乏14、指被任用 15、使苦 16、名词作动词 犯过错四、1、拂通弼，辅弼 2、衡通横，梗塞，不顺 3、曾能增，增加五、翻译下面句子：1、所以说，管理百姓（限制老百姓）不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。2、所以上天将要下达重大的使命给这样的人。3、忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。六、阅读训练1、天时不如地利，地利不如人和2、“得道” “天下顺之”3、举例论证,对比论证4、入则无法家拂士，出则无敌国外患 生于忧患； 死于安乐；生于忧患，死于安乐。5、B6、B7、C（2）用