四年级下册信息技术教案插入图片重庆大学版.doc

第4课插入图片【教材分析】：本课是重庆大学出版社出版的第七版小学信息技术四年级下册的教学内容。本册教材主要有PowerPoint和电子邮箱2个版块。本课的内容是在PowerPoint中插入图片，在学生的知识结构中，占有非常重要的地位，它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件，要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。【学情分析】：四年级的学生通过上学期Word的学习，对office已经有了一个初步的认识，也学过了在Word中插入图片，所以在幻灯片中插入图片对于大部分学生来说并不难。我相信通过本课的学习，学生能熟练掌握。【教学目标】：知识与能力目标：1感受文字与图片在传递信息上的不同。2学会在幻灯片中插入图片，并能调整图片的位置和大小。3掌握选择文本框为插入的图片添加文字说明。4掌握按顺序播放和当前播放的方法，能够根据需要选择合理的播放方式。过程与方法目标：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。情感态度与价值观目标：初步感受PowerPoint软件的强大功能，激发学生学习使用演示文稿处理软件的欲望。创新与行为：积极尝试用计算机来表达思想。【教学理念】：本节课主要以自主探索为主，通过自学教材获取知识，教师注意与学生之间的互动，着力体现以“学生为主体，教师为主导”的教育观念，教师巡视，发现问题，个别辅导，及时解决问题，充分展示学生作品，鼓励学生大胆创新，逐步完成教学任务。【重难点分析】重点：插入图片，并能调整图片的位置和大小。难点：能够根据需要选择合理的播放方式。【教学准备】：1、多媒体机房。2、电脑教室教学系统。3、课件。【教学过程】：（一）情景导入，揭示课题师打开2个古诗的演示文稿，但里面内容有一些差别，出示课件：古诗（里面没有任何图片）及诗配画（演示文稿图文并茂），让学生一起来比较一下，他们传递信息的方式有什么不同？哪一种更好、更生动？同学们更喜欢哪个演示文稿。让生感受插入图片能使幻灯片图文并茂，更加生动。（课件）接着让学生欣赏沙画五个重庆，让生了解五个重庆，对重庆产生更多的感情，激发创作的热情。再让学生打开上节课制作的幻灯片美丽的家乡重庆。接着做这个幻灯片的第三张五个新重庆。二、自学尝试，掌握新知1、实践动手操作学习（1）自学插入图片让生尝试用书上的方法插入第3张幻灯片的第1张图片，并调整图片的大小位置（注意移动图片的位置并能通过拖动控制节电来调整图片的大小）。如果遇到问题，可以四人小组讨论，然后用同样的方法插入另外4张图片。（学生在操作的时候教师巡视指导）5分钟后，利用多媒体网络教室屏幕广播，请同学将自己的操作方法展示给他人看。适时的给与鼓励与纠正。这个内容比较简单，估计通过自学探究加小组讨论的方式，能够完成。（2）为插入的图片添加文字说明学生先看书，请学生试着操作演示，根据学生的操作，请生点评，适时的给与鼓励与纠正。教师再引导学生解决操作过程中出现的问题，如：文本框的精确定位和文字格式的设置等。学生再操作，用同样的方法，为幻灯片中的每张图片插入文字说明。（3） 展示优秀作品，给与评价指导三、说一说，议一议教学幻灯片的播放。播放演示文稿：让学生先尝试单击“播放”按钮与按“F5”键播放，在效果上有什么不同，并请同学来说一说。引导学生理解：应根据幻灯片修改的需要选择不同的播放方式。四、巩固练习：练一练1、根据你的设想，为上节课你制作的演示文稿插入图片，并添加文字说明。观看播放效果后进一步修改演示文稿。2、展示有创意的优秀作品，即使给予肯定评价。五、谈收获、总结请生谈今天这节课自己的收获。师小结：大家今天表现的都很积极，制作的做品也很漂亮，