河北省七年级生物下册 2.2.2 血管教案 冀教版.doc_第1页
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2.2.2.1血管一、教学目标1、观察血管，区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点。二、课时安排1课时三、教学重点血管的类型与功能四、教学难点不同血管的结构与功能相适应的特点五、教学过程（一）导入新课上节课我们学习了血液，了解到人体的营养物质通过血液运输到身体的各个器官。人体的血液就像公路上行走的交通工具，血管是一条条公路，而这些血管有什么类型，又有什么特点，这节课我们来学习第2节血液循环。（二）讲授新课探究：血管的类型及功能阅读教材3134页文字资料，思考：1、人体的血管有几种类型？2、动脉血管具有什么特点？功能？3、动脉血管具有什么特点？功能？4、毛细血管与功能相适应的特点是什么？具有什么功能？5、根据出血情况，怎么判断哪种血管受到损伤？（三）知识运用1我们手臂上的“青筋”是_血管，在四肢分布的这种血管的内表面有_2护士在给病人输液时，针刺入的血管是（）A动脉B静脉C毛细血管D以上都可以（四）归纳小结一、动脉血管管壁厚，弹性大，血流速度快，将血液从心脏运输到全身各处。二、静脉血管管壁较薄，弹性较小，血流速度较慢，将血液从全身流回心脏。三、毛细血管管壁薄（一层细胞构成），管腔小（只允许红细胞单行通过），数量多，分布广，是血液与组织细胞间运输物质的主要部位。（五）随堂检测1血液和组织液之间进行物质交换的场所是（）A心脏B动脉C静脉D毛细血管2动脉血管的特点是（）A管壁厚、弹性大、血流速度慢B管壁厚、弹性大、血流速度快C管壁薄、弹性小、血流速度慢D管壁极薄、血流速度极慢3下列有关人体血管的叙述中，错误的是（）A人的手臂上一条条的“青筋”不是血管而是神经B病人到医院打点滴时，针头是插入静脉C将药物注人的臀部肌肉，药物会进入毛细血管D中医给病人“切脉”时，是感受手腕部动脉的搏动六、板书设计第二节 运输物质的器官一、动脉血管管壁厚，弹性大，血流速度快，将血液从心脏运输到全身各处。二、静脉血管管壁较薄，弹性较小，血流速度较慢，将血液从全身流回心脏。三、毛细血管管壁薄（一层细胞构成），管腔小（只允许红细胞单行通过），数量多，分布广，是血液与组织细胞间运输物质的主要部位。七、作业布置血液是反映人体健康状态的“晴雨表”通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况，所以体检时常需抽血化验（1）抽血前，在受试者的手臂穿刺部位以上的6厘米处系上止血带，然后要求受试者紧握和放松拳头几次，使血管变粗、隆起由此可知抽取血液的血管是_（2）进针时，尽管有
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