综合实践活动课件.ppt

综合实践活动,活动一：重温名篇（3分）小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列的作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课文题目（谜底）。现当代小说：社戏孔乙己国外小说：窗最后一课古典小说：智取生辰纲范进中举示例：一条小船，满载纯真快乐（社戏），,活动一：一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣窗一堂课，沉睡的灵魂开始觉醒最后一课（谜语1分，对应课文1分。仅写出课文题目或谜语不符合文意，不得分）,活动二：走进名家（2分）为提高学生文学素养，学校将邀请著名作家、安徒生奖获得者曹文轩到校开设文学讲座，该讲座活动由校团委组织联系，由校文学社负责安排，时间定于本周五上午九点，地点安排在阶梯教室。请你通过QQ形式，及时将该讲座准确信息告知你的外校好友、文学爱好者小轩，字数控制在40字以内。,活动二：小轩，我校将于周六上午九点在阶梯教室开设曹文轩文学讲座，记得参加哦。（3分。时间、地点和事件内容不明确，均扣1分，扣完为止）,活动三：（1）青面兽敢作敢当，不连累他人,活动三：触摸名著。（2分）牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！”杨志道：“你要买，将钱来！”牛二道：“我没钱！”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀！”杨志道：“我不与你！”牛二道：“你好男子，剁我一刀！”杨志大怒，把牛二推了一交。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。片断中的主要人物杨志的绰号是，从中可以看出其性格是。（2分）,综合实践活动二（6分）某学校要办校刊了，校刊栏目的拟名可有讲究了，要轻松、灵动、活泼，充分考虑到读者的心理。比如“校长心语”比“校长讲话”就更有情味。假如你是校刊的编辑，请修改下列的栏目名，使之更有个性和特色。（3分）校园生活好人好事学生作文,示例：青春风景线，好事回放，佳作园地,吴用沉着冷静、足智多谋；智取生辰纲；智取大明府；智取文安县；排九宫八卦阵等,名著阅读。(4分)“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是水浒传中哪位好汉？他有怎样的性格特点？写出与他有关的两个情节。,综合实践活动三（7分）（1）【语言品味】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？鲁迅的意思：（1分）柯勒律治的意思：（1分）,（1）鲁迅：要博览群书，读各种各样的好书。柯勒律治：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。（2分，意思对即可）,（2）叶落归根金枝玉叶（玉叶金枝）(2分),（2）【“叶”的成语】请你根据成语的意思，写出与“叶”有关的成语。（2分）比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到本乡。成语：比喻出身高贵或娇嫩柔弱的人。成语：,（3）示例：“红花虽好还要绿叶扶持”，我感悟到一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。（现象1分，启发2分，其他言之成理即可）,（3）【“叶”的启发】叶与根，叶与花，叶与果实，关系密切；早春叶芽冲寒而出，晚秋黄叶零落花泥，“叶”的许多现象发人深思。请你写出与“叶”有关的现象及从中受到的启发。（3分）,综合实践活动四（9分）【活动一】精读名著水浒传中他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便问“阿嫂信息”文中的“他”是，“他”的绰号是。(2分)除上面资料所述内容外，简要地写出原著中有关“他”的另一个故事。(2分),活动一鲁达（鲁智深、鲁提辖）花和尚拳打镇关西大闹五台山倒拔垂杨柳大闹野猪林,活动二扬州选手在“汉字听写大会”省赛夺冠（2分）并征战全国（1分）,【活动二】请将下面的消息概括为一句话新闻。（不得超过20个字，3分）2015年5月16、17日，第三届“中国汉字听写大会”江苏参赛队伍选拔赛在南京举行。扬州代表队的五位选手稳打稳扎，力战群雄，成功夺冠，并作为全省唯一的代表队参加全国汉字听写大赛。据悉，扬州市教育局对本届“汉字听写大会”的组织工作十分重视，将之视为传承优秀传统文化、实施素质教育的良好契机。扬州的选拔活动共经历三轮，首轮选拔全市5万余名初一、初二学生全部参加，选出了500多位优胜者参加了二轮的笔试选拔。第二轮复赛后，各县（市、区）参考复赛成绩，根据分配名额，组队参加决赛。市决赛中，来自全市的10支代表队50位同学经过激烈角逐，最终产生出5名优胜选手。扬州的这五位选手真可谓万里挑一，同时也不负众望，为扬州捧回全省第一的奖牌。他们将代表江苏省参加全国第三届汉字听写大赛。,【活动三】你的同学小洋在写“不屑置辩”这个词语时，将“辩”字写成了“辨”。为了帮助他纠正错误，你这样对他说（2分）,活动三小洋你好，“不屑置辩”的“辩”是争辩的意思，用嘴辩论，是言字旁，而“辨”是“分辨”“辨别”的意思。只要你根据意思，理解记忆，就不会错了。（称谓1分；能结合词的含义说清二者的区别1分。）,13,可编辑,综合实践活动五（6分）观察右侧的漫画，按要求回答问题：（4分）（1）为这幅漫画拟写一个标题。（2分）,（1）拒绝到此一游父亲的文明（观点正确，言之成理即可）,（2）看完这则漫画，你想对画中的父亲说些什么呢？注意语言表达委婉、得体。（2分）,叔叔，你好（1分），家中的整洁固然是我们要维护的，但风景旅游区的环境更需每个公民的爱护，文明旅游是每个人的责任，孩子也需要从小养成良好的文明习惯，您说是吗（1分）？,（3）林冲误入白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教头等（2分）,（3）名著阅读“头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环，身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双獭尾龟背银带，穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子，生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五的年纪。”这段外貌描写写的是谁，并写出一个和他有关的故事情节。（2分）,综合实践活动六（8分）足球开始逐渐进入了校园体育教学内容，请你参与下列相关活动。（8分）【展望未来】请根据下列三则材料概括校园足球发展的目标。（3分）材料1：各地中小学把足球列入体育课教学内容，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例。材料2：把校园足球作为提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程，让更多青少年热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。材料3：加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。,【展望未来】推进校园足球普及，发挥足球育人功能，促进文化学习与足球技能共同发展。,【感受魅力】模仿画线句子，补全这首关于足球的小诗，表现足球魅力。（2分）你的灵活像黑豹驰骋原野，你的强悍像雄狮怒吼一方。,【感受魅力】示例：你的顽强像苍鹰搏击长空，你的奔放像骏马蹄声铿锵,【正视现状】“中国人没有进世界杯，但中国人依然为之疯狂”，美国有线电视新闻2014年6月18日以此为标题评价中国人看世界杯。该文写到：“世界上32支最好的球队正在巴西世界杯赛场驰骋，但世界人口最多的国家的足球队却不在其中。”看到这则新闻，你最想对中国足球队员说什么？（3分）,【正视现状】示例：国足的叔叔们，国外媒体的报道的确尖锐刺耳，但如果能把他人的批评甚至嘲讽化作激励自身的力量，顽强拼搏，中国的球迷一样会为你们感到骄傲！（3分）,综合实践活动七（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2分）,语文综合实践活动七（6分）近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡高邮的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）,（2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。保护方言就是保护语言的多样性。示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广，可以消除语言隔阂，更好促进各地区的交流。（看法1分，理由2分，言之有理即可，语言简明、连贯1分，共4分）,（2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请简要发表你的看法，并说说理由（至少两点）。（4分）,1、国民阅读量依然偏少,材料一：2016年4月18日，在世界“读书日”前夕，中国新闻出版研究院发布“第十三次全国国民阅读调查”。下图是自我阅读数量评价表,2、我市第二家24小时“城市书房”建成开放,材料二9月28日，坐落于扬州古城东关街街南书屋的24小时城市书房建成开放，这是扬州市