三年级下册语文教案太阳是大家的2人教新课标.docx

太阳是大家的教学设计学习目标：1.会认2个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受诗歌的意境。教学重点、难点：重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。教学流程预设：一、音乐导入，激发兴趣。1.刚才咱们听的歌歌名是种太阳你对太阳有哪些了解呢？（太阳给我们带来温暖、太阳给我们带来光明、太阳让全世界的人们过上了快乐的生活-）2是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖。今天咱们就要学习一首与太阳有关的诗歌，题目是太阳是大家的，伸出小手和老师一起写写课题，齐读一遍。二、初读课文，学习字词1.简介诗歌的特点这是一首儿童诗：想像丰富，语言优美，意境深远，读起来朗朗上口。2请同学们自己读读课文并做到：（1）读准字音，读通全诗。（2）不添字、不漏字、不错字（3）遇到新字多读几遍3.下面老师检查一下同学们的读书情况，谁有信心读一读这些词语？4.这些词语中有一个比较特殊，谁发现了？ “彤”这个字本音读第二声“”，在ABB式词组中变成第一声“”。请同学们一起读一读这个词。5.下面咱们来观察一下“彤”这个字在写的时候应该注意哪一笔？我们一起来写写它，师板书。请同学们在自己的本子上写一写，写字要做到头正身直脚放平。写完后对照一下屏幕上的字，看看你哪一笔写得不是很好，再在本子上练习一下。三、学习第一小节1.“红彤彤”是一幅怎样的画面呢？2.多美呀，诗歌哪一小节写的是这美丽的画面呢？原来美丽的图画可以变成优美的诗句，优美的诗句就是美丽的图画。这么美丽的画面你是想走马观花快快地看，还是慢慢地仔细欣赏呢？（慢），那咱们读的时候也要读得慢一些，一边读一边欣赏。自己试着读一读3.谁想读给大家听，（指名读）（评是走马观花还是下马赏花）4.在读的时候你看到了什么画面？（蓝天白云、晚霞、）你们看到的图画居然和老师看到的一样，你是从诗句中的什么地方体会到的？（朵朵白云、红彤彤的晚霞）5.（出示图片）多美的画面呀！咱们一起读读。（全班一起读）6.其实这一小节中还包含着两个成语呢，谁看出来了？（旭日东升、夕阳西下）四、默读第二小节是啊！每天旭日东升到夕阳西下，这一路走来，太阳可没歇着，她为大家做了许多好事呢？1.请小朋友们拿出笔来，边读第二小节边画出太阳为大家做的好事。生汇报，师板书（洒，拔，陪）2.有答案了吗？生答、师板书：太阳 洒 小树 拔 小朋友 陪着 看3.她把金光往鲜花上洒，“洒”可以换成别的字吗？（不能，洒表示动作很轻，感觉太阳很温柔）有了这样的阳光，鲜花才开得更艳。4.她还把小树往高处拔，“拔”是用力向上拔吗？（不是，是说太阳照耀小树，小树长得更快了。）万物生长靠太阳，就在这太阳的一洒，一拔中花开得更艳了，小树也长高了。5.太阳不仅把爱给了鲜花，小树，还给了我们-小朋友引读：她陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花。如果你是文中的小朋友，你想对太阳说什么？（感谢你给我们带来温暖、带来光明-）6.我们感受到和太阳相处的快乐，更让我们理解了太阳的心，带着这种温暖和感谢让我们再次深情朗读这节诗。7.太阳是大家的，太阳为我们做了很多事，太阳她一定很自豪。谁能把自己当作太阳，以“我”这个人称改编这个小节。如：一天中我做了多少好事：学生进行改编练习朗读，（看学生够不够自豪）8.太阳她还会做哪些好事?让我们跟随图片来到大海边,谁能模仿课文说一说。也可以把自己当作太阳来说。（她（我）把金光洒向海面）真是一个美丽的太阳来到花园里（她（我）让花儿绽开笑脸，她陪蝴蝶翩翩起舞,）真是一个可爱的太阳运动场上（她（我）陪人们在公园中晨练，看他们自在快乐地生活。）真是一个大家都喜欢的太阳9.太阳还会做许多好事,让我们拿起笔展开想象写下来,可以写图上的,更提倡你写图上没有的,(生在纸上写)10.学生汇报是呀，太阳就是这样爱护着大家，给大家带来光明，温暖，快乐，幸福，让我们好好感谢她。（再读第二小节）五、学习第三、四小节太阳做的好事数也数不清，说也说不完，忙了一天的太阳会和我们一起进入梦乡吗？他要去哪儿，去做什么，让我们一起来小声读一读第三，四节，思考：太阳要去哪儿？1. 太阳要去哪儿？为什么趁人们睡觉的时候去呢？课件出示时差小知识。她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。你知道有哪些国家？（去美国，去日本，去法国，世界上每个国家都要去。）2.我们注意到这一小节中的标点符号，一个“！”表示人们不舍得太阳离开；一个“？”表示人们心中充满了疑问，太阳会去哪里呢？请你带着不舍来读一读这一句话。谁来完整地读读第三小节。3.太阳到了别的国家，那里的小朋友正在睡梦中等着太阳，所以第四节小节我们读的时候就要轻一点，慢一点。谁来读一读？4.同学们，我们知道了在别的国家里也鲜花、小树、小朋友。也在等着她，盼着她。等着她，盼着她做什么呢？指名说说，然后读一读第二小节和自己写的内容。5.太阳不仅属于我们，也属于别的国家，因为太阳是大家的。只有全世界和睦相处，才能共同分享阳光的明媚！你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想的别的国家的小朋友说什么？生：我想说我们要团结友爱，和睦相处。生：我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。生：欢迎你们到我们美丽的中国来玩。生：无论你来自哪儿，都拥有美丽的太阳！七、激情朗诵，升华情感是的，太阳冉冉升起，带给我们光明、温暖和快乐！全世界的人们都在期盼她，因为太阳是大家的。老师感觉到你们的心已经和太阳贴在一起了！最后让我们再次走进诗中，用你的心灵、用你深情的语言来诵读这首诗歌，来歌颂太阳！全班起立，配乐朗诵。八、总结升华、再次诵读听着同学们的吟诵，我不禁想起诗人的另一首诗地球万岁太阳是大家的，地球是大家的，世界是大家的！北京奥运会的主题口号是“同一个世界，同一个梦想。”我们同在一片蓝天下，我们拥有共同的梦想，那就是希望我们大家生活的这个世界永远（和