四年级下册信息技术教案10修补数码相片闽教版3.doc

10 修补数码相片教学目标1 会使用光影魔术手软件旋转相片，能用自南旋转命令“扶正，相片。2能使用光影魔术手软件裁剪“扶正”后相片留下的自边能对构图不当的相片再次构图以达到更好的观赏效果。3能保存旋转、裁剪后的相片，并设置图像保存质量的参数。教学重点和难点1教学重点。旋转相片与裁剪相片。2教学难点。“扶正”相片，再次构图裁剪相片。教学过程一、情境体验，导入新课(5分钟)1、东东新买了一架数码相机，他迫不及待地带着他的数码相机去拍摄，我们一起来看看东东拍摄的几组照片，请同学们评价这些照片拍的如何。播放照片2、引导学生发现照片存在的问题，分析原因。3小结：一张好的相片包括前期拍摄和后期处理，我们在拍摄相片过程中难免会因为各种原因，导致拍出来的相片不让人满意，比如：相片倾斜、构图不当等因此，我们需要对相片做后期处理借助光影魔术手软件“扶正”相片，再构图、裁剪等等。4出示课题：修补数码相片。二、旋转相片(15分钟)1展示两张画面内容相同的相片一张横着的，一张竖着的引导学生说说哪张画面效果看起来更好，思考如何才能让相片竖起来。2讲解：由于构图的需要，有时得把相机竖着拍摄，这样拍摄出的相片在电脑中查看时是横着的，需要重新竖起来，方便我们观赏画面效果。3出示任务一：阅读教材P56，把“练习一”文件夹中横着的相片进行旋转，把它们竖起来。4演示保存图像对话框保存质量的参数设置引导学生保存旋转后的相片。5提问：很多时候由于我们握持相机不够水平，导致拍摄出的相片倾斜，影响观赏遇到这类问题怎么办呢?（课件出示一张拍摄的画面倾斜的相片）6.引导学生阅读教材P57小组相互合作，参照“扶正”相片的操作步骤尝试将倾斜的相片“扶正”。9.请学生上台演示“扶正”相片10教师演示“扶正”相片操作并做适当的讲解11出示任务二：打开练习二相片把倾斜的照片“扶正”，保存。12教师巡视指导。三、裁剪相片(15分钟)1出示一张“扶正”后的相片引导学生认真观察，思考：“扶正”相片后留下的白边影响观赏效果，如何去除呢?2引导学生阅读教材P58，参照操作步骤，尝试裁剪相片，教师巡视指导。3教师演示、讲解裁剪相片操作.4展示几张构图不当的相片引导学生交流、讨论如何解决此类问题。5讲解：因为各种原因，使照相时取景构图不理想，通过裁剪相片，再次构图，是相片后期处理经常性的工作。7引导学生阅读课本P59操作课本步骤并结合好相片三原则及九宫格构图法重新构图，裁剪相片。8演示操作，并作适当的讲解：(1)打开一张需要再次构图的相片。(2)单击菜单“图像(G)”一“裁剪抠图(c)”命令，打开“裁剪”对话框。(3)勾选对话框的“查看”菜单中“显示构图九宫格(Z)”选项。(4)在图像中拖曳鼠标拉出一个带有九宫格的裁剪框，参考九宫格构图方法调整裁剪框的区域完成裁剪操作。9.出示任务课件2：打开“任务三”文件夹，运用“光影魔术手”软件提供的相关工具，将“扶正”后留有白边，或是构图不当的相片挑选出来记录其文件名，并再次构图裁剪，保存修改。10教师巡视指导。四、总结评价(5分钟)1今天你学到了什么呢?说说这节课有何收获。2引导学生回顾本节课的