幼儿园认识水果说课稿.doc

幼儿园认识水果说课稿 水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮下面我们来看看幼儿园认识水果说课稿欢迎阅读借鉴 一、说材(地位与作用) 认识水果是人教版必修教材第二单元第2个课题在此之前幼儿已经学习了糖果屋这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用因此本课题的理论、知识是学好以后课题的基础它在整个教材中起着承上启下的作用 二、说学目标 根据本教材的结构和内容分析结合着小班幼儿他们的认知结构及其心理特征我制定了以下的教学目标： 1.能说出几种常见水果的名称 2.培养孩子喜欢吃水果的习惯 3.初步感知粗糙与光滑 三、说学的重难点 教学重点：重点的依据是只有掌握了水果特征才能认识不同水果 教学难点：难点的依据是光滑与粗糙较抽象幼儿没有这方面的基础知识 四、说教法 我们都知道生活常规可以培养幼儿的认识与感知能力因此在教学过程中不仅要使幼儿其然”还要使幼儿“知其所以然”我们在以师生既为主体又为客体的原则下展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程 考虑到小班幼儿的现状我主要采取设置情景教学法让幼儿积极主动地参与到教学活动中来使他们在活动中得到认识和体验产生践行的愿望培养幼儿将课堂教学和自己的经验结合起来引导幼儿主动去发现周边的客观事物发展思辩能力注重滨心理状况当然老师自身也是非常重要的教学资源教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生调动起幼儿参与活动的积极性激发幼儿对解决实际问题的渴望并且要培养幼儿以理论联系实际的能力从而达到最佳的教学效果基于本课题的特点我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法：利用实物等手段进行直观演示激发幼儿的学习兴趣活跃课堂气氛促进幼儿对知识的掌握 2.活动探究法：引导幼儿通过创设情景等活动形式获取知识以幼儿为主体使幼儿的独立探索性得到了充分的发挥培养幼儿的自觉能力、思维能力、活动组织能力 3.集体讨论法：针对幼儿提出的问题组织幼儿进行集体和分组语境讨论促使幼儿在学习中解决问题培养幼儿团结协作的精神 由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切幼儿已经具有了直观的感受可以让幼儿自己学习思考 五、教学过程 在这节课的教学过程中我注重突出重点条理清晰紧凑合理各项活动的安排也注重互动、交流最大限度的调动幼儿参与课堂的积极性、主动性 1.导入：(12分钟) 听音乐做律动稳定幼儿情绪 2.讲授：(10分钟) 通过变魔术的方法展现实物来吸引幼儿注意力请幼儿通过闻看摸之后讲述所展示的水果的不同特征(粗糙与光滑)通过送水果宝宝回家了进一步巩固幼儿对水果的认识 3.小结：(23分钟) 品尝水果向幼儿说明水果的好处鼓励幼儿多吃水果 幼儿园认识水果教案可以通过孩子的生活经验展开孩子们对于吃的东西总是会有百分百的兴趣更何况是色彩鲜艳的水果呢教师可以通过教会孩子认识水果从而培养孩子的表达能力 设计思路 幼儿园的孩子这一年龄段已形成与生活经验有关的概念秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的”“我爸爸给我买香蕉吃”孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色 纲要也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育所以我选择了这节认识水果课让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动培养幼儿爱吃水果的良好习惯另外运用情景游戏的方式让幼儿知道各种水果的作用激发幼儿对各种水果的喜爱体验游戏中快乐的情绪 活动目标 1、愿意吃各种水果知道水果有不同的味道 2、初步了解常见水果的营养价值尝试自己剥香蕉和桔子. 3、体验品尝水果的快乐 幼儿园认识水果教案：教学重难点 重点： 让孩子能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点 难点： 教会孩子表述清楚 活动准备 1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子 2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图 3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图 4、活动前做好水果拼盘 活动过程 一、游戏水果找家导入激发兴趣 1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢（S自由回答） T：谁知道这些水果宝宝味道呢逐一出示水果：苹果味道梨子味道香蕉、桔子呢 2、T出示水果标记图请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了请小朋友送它回家！ 二、初步了解几种常见水果的营养价值 1、T拿出画有五官的水果娃娃模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友你们为什么喜欢我 （1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们排大便 （2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们预防感冒 （3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我我就能让你们不咳嗽 2、T：下面水果娃娃要考考小朋友你们谁能说出它的好处说过娃娃就和小朋友握握手（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便香蕉娃娃就和它握握手幼儿说：吃苹果能预防感冒苹果娃娃就和他握握手等等） 三、品尝美味的水果 1、：宝宝你们会自己剥水果（T让幼儿尝试剥然后老师示范）你们刚才很能干不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们请你们一边尝尝它们的味道一边想想它们的好处不过在品尝之前我们一定要先干嘛呢（把小手洗干净别让细菌进入小肚子里去） 2、将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里请幼儿品尝：每种水果都有营养我们一定要和所有水果