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三国吴口号 三国吴篇一：尔雅三国演义2015下学期 三国演义引言（一）已完成 1 下列哪个不属于“讲史”的特点？ A、以书史文传为据 B、讲前代的兴废战争之事 C、歌颂正义、鞭挞邪恶 D、以传奇故事为蓝本 正确答案： D 我的答案：D 2 关于宋朝的“说话四家”，很多研究者的说法不一致。（） 正确答案： 我的答案： 3 从产生来看，是先有话本后有说话的？ 正确答案： 我的答案： 4 宋元时期小说的类型，大概可以分成白话短篇小说和长篇小说两种。 正确答案： 我的答案： 5 文言小说与白话小说的区别，只有语言有所不同，在内容和题材方面都是相同的。 正确答案： 我的答案： 6 文言小说与白话通俗小说这两条发展线索交互影响，而形成了中国小说史的发展。 正确答案： 我的答案： 7 三国演义是属于文言小说发展线索里面的一部作品。 正确答案： 我的答案： 8 关于说话四家有不同的说法，但其中必有一家是 。 A、说经 B、说铁骑 C、讲史 D、小说 正确答案： C 我的答案：C 9 说话是在（）时期成为了一种技艺的。 A、隋唐 B、宋元 C、五代十国 D、两晋 正确答案： B 我的答案：B 10 毫无疑问是“说话四家”之一的是？ A、讲史 B、说经C、说铁骑儿 D、小说 正确答案： A 我的答案：A 三国演义引言（二）已完成 1 之所以说历史小说久盛不衰的原因不包括（）。 A、数量众多 B、促进民族交流融合 C、有经典传世 D、带动民族文化发展 正确答案： B 我的答案：B 2 中国通俗小说书目的作者是鲁迅？ 正确答案： 我的答案： 3 中国古代详尽的历史典籍是促进历史小说创作的根源之一。（） 正确答案： 我的答案： 4 流传下来的元刊的五种平话全部都是（ ）。 A、说经 B、说铁骑 C、讲史 D、小说 正确答案： C 我的答案：C 5 在中国历史和小说史上，历史小说是一个绝对不可以忽视的重要的文化遗产。 正确答案： 我的答案： 6 中国古代的历史小说，在刚产生时比较兴盛，后来就衰落下去了，没能做到久盛不衰。 正确答案： 我的答案： 7 中国古代的历史小说，虽然数量很多，但是不具有典范性。 正确答案： 我的答案： 8 中国的历史小说，虽然有典范性的作品出现，但是对我们民族文化的发展没有多大影响和作用。 正确答案： 我的答案： 9 大唐三藏取经诗话属于说话中的哪种平话？ A、说经 B、小说 C、讲史 D、铁骑儿正确答案： A 我的答案：A 10 三国演义的作者是？ A、施耐庵 B、吴承恩 C、曹雪芹 D、罗贯中 正确答案： D 我的答案：D 三国演义的成书过程（一）已完成 1 三国志的作者是？ A、罗贯中 B、陈寿 C、裴松之 D、司马迁 正确答案： B 我的答案：B 2 三国演义是从黄巾起义开始写起的？ 正确答案： 我的答案： 3 裴松之按照陈寿的三国志又仿写了一部三国志？ 正确答案： 我的答案： 4 三国演义中，描写的历史时期是（）。 A、公元220年-公元280年 B、公元203年-公元279年 C、公元220年-公元268年 D、公元184年-公元280年 正确答案： D 我的答案：D 5 三国演义跟历史上三国的时段是完全一致的。 正确答案： 我的答案： 6 魏书和蜀书在陈寿之前有史书，吴书是陈寿写的。 正确答案： 我的答案： 7 陈寿三国志的史料已经非常丰富了内容已经非常充实了，不需要再做任何补充。 正确答案： 我的答案： 8 （ ）给陈寿的三国志做了注释，引述了大量的资料，弥补了三国志内容不够充实的缺点。 A、裴松之 B、陈寿C、诸葛亮 D、高儒 正确答案： A 我的答案：A 9 从史学角度讲的三国是指哪个时间段？ A、公元110年-公元180年 B、公元180年-公元240年 C、公元220年-公元280年 D、公元280年-公元360年 正确答案： C 我的答案：C 10 三国时期魏国的第一位皇帝是？ A、曹操 B、曹植 C、曹冲 D、曹丕 正确答案： D 我的答案：D 三国演义的成书过程（二）已完成 1 东坡志林的作者是？ A、苏洵 B、苏辙 C、苏轼 D、苏文 正确答案： C 我的答案：C 2 两晋以来，文人的笔记小说里就记载有三国故事。（） 正确答案： 我的答案： 3 宋代皮影戏中没有三国故事？ 正确答案： 我的答案： 4 （ ）的骄儿时“或谑张飞胡，或笑邓艾吃”的，反映了唐代三国故事的传播。 A、李白 B、杜甫 C、李商隐 D、杜牧 正确答案： C 我的答案：C 5 裴松之三国志注增加的内容，是陈寿三国志的（ ）倍。 A、一 B、二 C、三D、四 正确答案： C 我的答案：C 6 罗贯中创作三国演义吸收了很少一部分裴松之三国志注的内容。 正确答案： 我的答案： 7 两晋以来文人小说里记载的三国故事，也为三国演义的成书提供了一些素材。 正确答案： 我的答案： 8 宋元时期说话的发展，也为三国演义的成书提供了一些素材。 正确答案： 我的答案： 9 “望梅止渴”的故事最早出现在哪本书中？ A、三国志 B、世说新语 C、三国演义 D、汉书 正确答案： B 我的答案：B 10 “或笑邓艾吃”表现出在（）就有了关于三国故事的表演。 A、唐朝 B、宋朝 C、南北朝 D、东晋 正确答案： A 我的答案：A 三国演义的成书过程（三）已完成 1 三国演义中的关羽形象与关大王单刀赴会中关羽的形象有什么关系？（） A、完全否认 B、直接选取 C、略有借鉴 D、无法比较 正确答案： B 我的答案：C 2 宋代时说话艺术中拥刘反曹的倾向就很明显了？ 正确答案： 我的答案： 3 元刊本的三国志平话是上文下图的形式？ 正确答案： 我的答案： 4 （ ）的东坡志林也记载了孩童听三国故事的反映。 A、李商隐 B、杜牧三国吴口号篇二：尔雅三国演义2015下学期-原格式 三国演义引言（一）已完成 1 下列哪个不属于“讲史”的特点？ ? ? ? ? A、以书史文传为据 B、讲前代的兴废战争之事 C、歌颂正义、鞭挞邪恶 D、以传奇故事为蓝本 正确答案： D 我的答案：D 2 关于宋朝的“说话四家”，很多研究者的说法不一致。（） 正确答案： 我的答案： 3 从产生来看，是先有话本后有说话的？ 正确答案： 我的答案： 4 宋元时期小说的类型，大概可以分成白话短篇小说和长篇小说两种。 正确答案： 我的答案： 5 文言小说与白话小说的区别，只有语言有所不同，在内容和题材方面都是相同的。 正确答案： 我的答案： 6 文言小说与白话通俗小说这两条发展线索交互影响，而形成了中国小说史的发展。 正确答案： 我的答案： 7 三国演义是属于文言小说发展线索里面的一部作品。正确答案： 我的答案： 8 关于说话四家有不同的说法，但其中必有一家是。 ? ? ? ? A、说经 B、说铁骑 C、讲史 D、小说 正确答案： C 我的答案：C 9 说话是在（）时期成为了一种技艺的。 ? ? ? ? A、隋唐 B、宋元 C、五代十国 D、两晋 正确答案： B 我的答案：B 10 毫无疑问是“说话四家”之一的是？ ? ? ? ? A、讲史 B、说经 C、说铁骑儿 D、小说 正确答案： A 我的答案：A 三国演义引言（二）已完成 1 之所以说历史小说久盛不衰的原因不包括（）。 ? ? ? A、数量众多 B、促进民族交流融合 C、有经典传世? D、带动民族文化发展 正确答案： B 我的答案：B 2 中国通俗小说书目的作者是鲁迅？ 正确答案： 我的答案： 3 中国古代详尽的历史典籍是促进历史小说创作的根源之一。（） 正确答案： 我的答案： 4 流传下来的元刊的五种平话全部都是（）。 ? ? ? ? A、说经 B、说铁骑 C、讲史 D、小说 正确答案： C 我的答案：C 5 在中国历史和小说史上，历史小说是一个绝对不可以忽视的重要的文化遗产。 正确答案： 我的答案： 6 中国古代的历史小说，在刚产生时比较兴盛，后来就衰落下去了，没能做到久盛不衰。 正确答案： 我的答案： 7 中国古代的历史小说，虽然数量很多，但是不具有典范性。 正确答案： 我的答案： 8中国的历史小说，虽然有典范性的作品出现，但是对我们民族文化的发展没有多大影响和作用。 正确答案： 我的答案： 9 大唐三藏取经诗话属于说话中的哪种平话？ ? ? ? ? A、说经 B、小说 C、讲史 D、铁骑儿 正确答案： A 我的答案：A 10 三国演义的作者是？ ? ? ? ? A、施耐庵 B、吴承恩 C、曹雪芹 D、罗贯中 正确答案： D 我的答案：D 三国演义的成书过程（一）已完成 1 三国志的作者是？ ? ? ? ? A、罗贯中 B、陈寿 C、裴松之 D、司马迁 正确答案： B 我的答案：B 2 三国演义是从黄巾起义开始写起的？正确答案： 我的答案： 3 裴松之按照陈寿的三国志又仿写了一部三国志？ 正确答案： 我的答案： 4 三国演义中，描写的历史时期是（）。 ? ? ? ? A、公元220年-公元280年 B、公元203年-公元279年 C、公元220年-公元268年 D、公元184年-公元280年 正确答案： D 我的答案：D 5 三国演义跟历史上三国的时段是完全一致的。 正确答案： 我的答案： 6 魏书和蜀书在陈寿之前有史书，吴书是陈寿写的。 正确答案： 我的答案： 7 陈寿三国志的史料已经非常丰富了内容已经非常充实了，不需要再做任何补充。 正确答案： 我的答案： 8 （）给陈寿的三国志做了注释，引述了大量的资料，弥补了三国志内容不够充实的缺点。 ? ? ? A、裴松之 B、陈寿 C、诸葛亮三国吴口号篇三：组名和口号 组名：学习先锋组口号：没有最强的个人，只有最强的团体。 腾飞小组 腾飞腾飞，梦想腾飞 星辰小组，口号：银河的梦魇，星辰的眼泪，冥冥无尽中的轮回.星辰！加油 队名（战炫天下）口号（武乱三国（群雄） 快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。 奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。 希望腾飞组：探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。 勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。 开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。 脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。 超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。 青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。 奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。 恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。 快乐号：快乐参与，快乐成长！ 智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂 团结号：团结就是力量，奋斗才能成功 奋进号：奋发向上，享受成功！ 火焰号：众人拾柴火焰高！ 梦想号：有梦想就有希望！ 争先号：试试就能行 争争就能赢 出奇号：出乎意料，其思妙想 梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。 星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。 飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。 缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。 奋进小组：奋发向上，享受成功。 快乐小组：快乐参与，快乐成长。 希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。 超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！ 给力组：激情飞扬，超越自我。 奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！ 超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。 尔雅组: 年轻没有