第一讲走进细胞(知识点).doc

第一章 走近细胞一、从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞的原因：细胞是生物体结构和功能的基本单位。（1）病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。（因此，培养基中不可以直接培养病毒）（2）单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。（3）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。2、生命系统的结构层次从小到大的生命系统依次是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。（对于植物，无系统这一结构层次）；各生命系统既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。(1)地球上最基本的生命系统是细胞。(2)最大的生命系统是生物圈。(3)病毒不是(填“是”或“不是”)生命系统。（4）地球上最早的生命形式：具有细胞形态的单细胞生物。（5）血液属于组织，皮肤属于器官，大肠杆菌既是细胞又是个体。3、对细胞是最基本的生命系统的理解（1）细胞是生物体结构的基本单位：除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。（2）细胞是生物体功能的基本单位。（3）没有细胞就没有完整的生命：无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞的完整生命活动。（4）生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。二、细胞的多样性和统一性1、高倍显微镜的使用（2）临时装片的制作方法（以叶片为例） 在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子撕下叶片下表皮，放入水滴中，盖玻片的一侧接触水滴，缓慢盖上盖玻片。（3）操作流程： 低倍镜下找到清晰物象将要放大的物象移到视野中央（若物象位于视野的左下方，仍往左下方移动玻片）转动转化器换高倍镜调节细准焦螺旋至物象清晰（4）注意事项低倍镜下使用显微镜的步骤：取镜、安放对焦低倍镜下观察：调节粗准焦螺旋使镜筒下降，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降；左眼观察视野，双手向上旋转粗准焦螺旋使镜筒上升，直至看到物象，细准焦螺旋微调看清楚物象。必须先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后换用高倍物镜。换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。（5）如何判断视野中异物的位置：（6）有关显微镜的若干问题分析:显微镜的成像特点显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度。放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。（先10倍目镜，10倍物镜，后换成40倍物镜，若原看到一行64个细胞，现看到16个细胞；若原看到视野中64个细胞，先看到4个细胞。）低倍物镜观察与高倍物镜观察（清晰时）的比较：低倍镜时 高倍镜时物镜与装片的距离远近所看到细胞的数量多少所看到细胞的大小小大视野的明暗明暗视野的广度宽广狭窄2、原核细胞和真核细胞巧学助记常见原核生物的“一、二、三” （1）重难点原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞模式图解大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁有，主要成分为肽聚糖(支原体无细胞壁)植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶动物细胞无真菌细胞有，主要成分是多糖。细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核：大型环状；质粒：小型环状细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在是否遵循遗传规律不遵循孟德尔遗传规律核基因遵循，质基因不遵循可遗传变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异转录、翻译同时、同一地点进行有时间、空间上的间隔增殖方式二分裂(注意：不是无丝分裂)有丝分裂、无丝分裂和减数分裂相同点都有细胞膜、细胞质和遗传有关的DNA分子，共有的细胞器核糖体。误认为单细胞生物都是原核生物，原核生物原生生物单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌I）细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。II)放线菌：属于原核生物，如链霉菌。III)真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。真原核生物的“不一定”I)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。II)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫的细胞中就没有线粒体。常见的原核生物及与易混淆的真核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物细菌：细菌常带有“杆、球、螺旋”或“弧”字酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等)放线菌：如链霉菌等蓝藻：蓝球藻、念珠藻、颤球藻、鱼腥藻、发菜衣藻、轮藻、黑藻、水绵等（2）细胞多样性： 表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同类型的细胞。直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因：不同生物细胞具有多样性的根本原因：与DNA的多样性有关；同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：与基因选择性表达有关。（3）细胞统一性的表现结构方面：均有细胞膜、细胞质和核糖体等结构；组成方面：不同的细胞具有基本相同的化学组组成元素和化合物的种类基本相同；能量方面：都以ATP作为唯一直接供能物质；遗传方面：都以DNA为遗传物质，各种生物共用一套完全相同的密码子；增殖方面：细胞的增殖方式相同细胞分裂；3、细胞学说（1）建立过程1665年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并将其命名为“细胞”（死细胞）；列文.胡克用显微镜观察到了活细胞（未上升到理论）19世纪30年代，德国的两位科学家施旺和施莱登创立了细胞学说。1858年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修正和补充。（2）内容组成：细胞是有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；功能：每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。来源：新细胞可以从老细胞中产生。（3）意义1、揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性； 2、使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。补充：1、细胞多样性与功能多样性相统一的实例：（1）蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。（2）哺乳动物成熟的红细胞，无核，也没有各种细胞器，如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，细胞呼吸方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命比较短。（3）神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。（4）卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含丰富的线粒体，有利于精子的运动