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主题名称：春天来了 第三周 3 月 15 日 星期一 上午活动 教师：陈玲丹晨间活动：搭积木要求搭出自己觉得漂亮的物品户外活动：大型玩具能在游戏中学习一些行为规则晨间谈话：我和家人种树要求孩子热爱大自然活动(一)名称：科学：春天到了，种子发芽了活动目标：1观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 2布置春天特征的环境，感受春天的美。 3体验春天给人们带来的快乐。活动重难点：重点：观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣难点：布置春天特征的环境，感受春天的美。活动准备：头饰、音乐活动过程：一、花儿开了，鸟儿叫了 1学念儿歌“春天说了些什么？” 2带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。 3学唱歌曲“春天” 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 在音乐旋律下，拍手念儿歌。二、小朋友乐了 1、故事“小动物春游”。 引出春游 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？ 游戏活动：小动物上公共汽车。 春游途中 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。 设置情景：小猫、小狗想上车。 幼儿交往： a) 招呼小猫小狗； b) 给小猫小狗让座。 解决问题 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼儿讨论： a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？ b) 怎么帮助熊婆婆？ 角色交往： a) 安慰熊婆婆； b) 送熊婆婆上医院。 引导讲评 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？ 2、小朋友春游活动 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。 附儿歌 春天说了些什么？ 春天说了些什么？ 花儿那么听话，都开了； 春天说了些什么？ 小燕子那么听话，都飞回来了； 春天说了些什么？ 小朋友那么高兴，都去春游了。 附故事 小动物春游 小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！活动(二)名称：音乐：春天（一）活动目标：1幼儿能感受歌曲的情绪。2 学唱歌曲春天3能进行动作创编活动重难点：重点：学会有感情的演唱歌曲春天难点：幼儿感受歌曲的情绪，并能进行动作创编活动准备：1 春天的背景挂图一张、磁带2 太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张活动过程：一、幼儿学唱新歌师：我们呀刚刚去春游过，现在呀要学习一首春天的歌，我们老听听好吗？幼：我要学我要学幼：老师我会唱的1放歌曲春天，出示背景图，并演示小花等活动性图片让幼儿欣赏。教师做一些背景图中动植物的生长过程幼儿可模仿2启发幼儿说出歌曲的内容（上一个活动的内容）然后幼节奏的念歌词师：你刚才都听到了些什么呢？幼：花开了幼：蝴蝶飞来了师：春天到了，还有什么出来了啊，刚才我们都变什么小动物了也出来了啊？幼：小狗幼：小兔子3教师带领幼儿随琴声学唱歌曲二、学做动作，幼儿适当创编1教师引导，鼓励幼儿边唱边根据歌词的意思编演动作师;现在呀我们要来动动脑筋，来跳个春天的舞，你知道花怎么开的，柳树怎么弯腰的，蝴蝶怎么飞的幼：我知道，我知道，是这样的幼：不是这样，是那样的2教师把幼儿表演的比较好的动作串起来，连贯的表演个幼儿看3教师带领幼儿完整的学习歌表演附歌曲 春 天 盛璐德 词 1E 24 马革顺 曲 35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 |春天 天气 真 好， 花儿 都开 了， 蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 | 杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。 小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。 半日活动反思：目标是让幼儿感受春天的美好，并在学会歌曲的基础上根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。通过一节课的教学活动，虽然我们班新生幼儿较多，但很快就学会歌唱。就此次活动而言，我从几个方面入手： （1）太阳公公显神奇，调动孩子积极性，开始上课时，为调动幼儿兴趣。我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？” 孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”（2）良好环境的创设，能让幼儿在“玩中学”来到户外，我做出伸了一个懒腰得样子，并且套用歌曲歌词的第一句 “春天天气真好”，孩子们自然而然模仿起我的动作并且也齐声地说“春天天气真好”。接着我带幼儿看花，带出了歌曲的第二句歌词“花儿都开了” 。学小兔跳、这个活动从头至尾置身于蓝天白云、红花绿草这个大自然环境中，不知不觉中活动目标就在我和孩子们说说唱唱跳跳中完成了。第三周 3 月 16 日 星期二 下午活动 教师：陈玲丹活动（三）名称：安全教育：离群的小鸡活动目标：1观察图片、理解图片的内容，能大胆地表述自己的想法2懂得不能随便离开大人或集体活动重难点：重点：懂得不能随便离开大人难点：能够理解图片内容，做到不离开集体活动准备：挂图活动过程：一、导入1教师边念歌边带领幼儿做动作：一只母鸡，许多小鸡。母鸡咯咯咯，小鸡叽叽叽，咯咯咯，叽叽叽，一起唱歌，一起游戏。二、教师分别出示图片，引导幼儿观察图片一：（1）这是在什么地方？草地上有谁？幼：幼小鸡幼：幼许多鸡宝宝（2）鸡妈妈带着小鸡在做什么？幼：做游戏幼：吃东西（3）鸡妈妈对小鸡们怎么说？（4）小鸡们心里怎么想？它怎么做？图片二（1）小黄鸡走到了什么地方？谁来了？（2）野猫想干什么？（3）小黄鸡心里怎么想？它怎么做？图片三（1）谁赶来救小黄鸡？（2）鸡妈妈心里怎么想？它怎么做？图片四（1）鸡妈妈对小黄鸡说了什么？小黄鸡怎么说？（2）以后，小黄鸡会怎么做呢？三、教师把四副图片连起来讲述一遍。师：小黄鸡为什么会差点被野猫捉去？离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事？幼：因为妈妈不在幼：掉到河里淹死了幼：被坏人卖掉师：那你愿意做那只小黄鸡吗？如果不愿意，那你应该怎么做？幼：出去的时候跟妈妈一起走，拉着妈妈的衣服幼：如果迷路了找警察叔叔四、游戏：母鸡和小鸡教师当母鸡，幼儿当小鸡，“母鸡”带着“小鸡”到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否主动跟随，并招呼未及时的幼儿：妈妈在这儿，宝宝快过来！离园游戏:老鹰捉小鸡半日活动反思: 孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，通通过形象化的表演让他们懂得一些安全规则，讲清原因。不轻易离开大人，尤其是在陌生的坏境中，并学习如果遇到此类问题应如何采取措施保护自己。在活动中幼儿与教师扮演鸡妈妈和小鸡的角色，增加了师生间的关系。主题名称：春天来了第三周 3 月 17 日 星期三 上午活动 教师：陈玲丹晨间活动：折纸锻炼幼儿的动手能力以及想象能力户外活动：跳绳幼儿从中学会合作，并锻炼身体晨间谈话：外面的世界真精彩把自己知道的看到的说给大家听，学会大胆讲述，学会分享活动(一)名称：计算：区别里外活动目标：1会正确辨别某物在某物的里面和外面2喜欢参加活动，并乐于发现活动重难点：重点：会正确辨别某物在某物的里面和外面难点：喜欢参加活动，并乐于发现活动准备：1桌面教具：立体房子一座，大树一棵2实物：小篮子，金鱼缸，金鱼3玩具：小狗、小猫。青蛙、小鸟活动过程：一、导入手指游戏导入：小手小手拍拍，我的小手竖起来小手小手拍拍，我的小手拍起来小手小手拍拍，我的小手藏起来小手小手拍拍，我的小手动起来二、出示教具，辨别里面和外面1教师打来立体房子的门，（房子里面有一只小狗）。小狗在哪里？（屋子里面）2教师把小狗拿到房子外面，问：现在小狗在哪里，（屋子外面）3出示躲在不同方位的小动物（掀开遮在教具上的布）。小动物在玩“捉迷藏”的游戏。请小朋友帮忙找一找，小动物都藏在什么地方？（金鱼在鱼缸里面，青蛙在鱼缸外面，小鸟在笼子里面，小猫在房子外面）4请幼儿闭上眼睛，调换小动物的位置，再请幼儿睁开眼睛，说说现在小动物都在什么地方。（可以请幼儿来调换位置）二、找一找师：现在呀我想请我们班眼睛最亮的小朋友来找一找教室里的哪里东西在什么的外面，比如我们现在在床的外面，什么东西在什么的里面，比如粉笔在粉笔盒的里面。看看谁是火眼，好不好啊？幼：老师，我知道，剪刀在抽屉里幼：那个垃圾在垃圾桶里师可引导幼儿仔细观察，并给以表扬三、全体幼儿玩找位置的游戏活动(二)名称：音乐：春天活动目标：1幼儿学会用节奏动作来表现歌曲的情绪。2通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。3学会歌曲春天活动重难点：重点：学会歌曲春天，幼儿学会用节奏动作来表现歌曲的情绪。难点：通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律活动准备：1 春天的背景挂图一张、磁带2 太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张活动过程：一、谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐）二、复习歌曲春天师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片三、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏1小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？ 2启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。3拍击什么样的节奏最好呢？“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”4让幼儿与客人一起表演5启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）6将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天7 结束活动师：“天黑了，春宝宝们回家了。”幼儿随音乐做动作出活动室半日活动反思： 春天到了，为了让幼儿能在教师的引导下关注周围自然景象的明显变化，知道春天的明显特征，感受春天的美丽，学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。 春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。主题名称：春天来了第三周 3 月 18 日 星期四 下午活动 教师：陈玲丹活动（三）名称：社会：下雨了活动目标：1通过欣赏儿歌，初步了解下春雨时，小动物和小朋友的活动。感受春雨带来的快乐气氛2学习用身体动作，大胆地表现小动物和小朋友们的活动活动重难点：重点：通过欣赏儿歌，初步了解下春雨时，小动物和小朋友的活动。难点：学习用身体动作，大胆地表现小动物和小朋友们的活动活动准备：挂图，为儿歌配上音乐活动过程：一、出示图片，教师念儿歌，让幼儿欣赏二、提问师：下春雨了，都说了哪些小动物啊？幼：小青蛙幼：小鸭子，嘎嘎嘎幼还有小鱼师：他们都在干什么呢？他们心里觉得怎么样呢？幼：小青蛙在呱呱呱的叫，还这样跳着幼：小鱼这样游来游去幼儿一边说一边模仿这些小动物的动作三、学念儿歌，体验快乐气氛师：我们现在呀再来听一遍儿歌，你们轻轻的轻轻的跟着念好吗？幼：好的好的（装出轻轻的神态）师：他们快乐吗？我们也快乐的念出来，笑起来四、边念儿歌，边自由表演师：下春雨了，滴答滴答（教师做出雨滴的动作），请你们来当小动物，做一做它们的动作幼儿自由大胆的编演五、幼儿创编师：你觉得下春雨了，还有哪些小动物会出来啊？它们都做了些什么动作？幼：喜羊羊会出来，（羊的动作）幼：小猫会出来，喵喵喵幼：我爸爸也会出来的师：我们小朋友可真聪明能想到这么多的小动物，还有人。你喜欢下春雨吗？有些小朋友啊一下雨就不来幼儿园了，可是今天我们学了这首儿歌，你觉得下春雨讨厌吗？你还要来幼儿园吗？附：欣赏诗下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活下春雨了，滴答滴答，小鸭子“嘎嘎嘎”唱着歌，淋着雨，真快活下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，”跳着舞，淋着雨，真快活下春雨了，滴答滴答，小朋友们走来走去，撑着伞，淋着雨，真快活离园游戏:讲故事：丑小鸭半日活动反思: 春天到了，为了让幼儿能在教师的引导下关注周围自然景象的明显变化，知道春天的明显特征，感受春天的美丽，学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。目标是通过欣赏儿歌，初步了解下春雨时，小动物和小朋友的活动。感受春雨带来的快乐气氛通过一节课的教学活动，虽然我们班新生幼儿较多，但很快融入到情景中并学习用身体动作，大胆地表现小动物和小朋友们的活动主题名称：春天来了第三周 3 月 19 日 星期五 上午活动 教师：陈玲丹晨间活动：画画培养幼儿的创造能力，锻炼小肌肉群户外活动：蹦蹦床学习蹦高，保持平衡感晨间谈话：我爱绿色培养幼儿关注自然，热爱大自然的情感活动(一)名称：科学：我们一起来植树活动目标：1快乐地参与植树活动，做一些力所能及的事2初步了解植树的主要过程与植树的主要好处活动重难点：重点：初步了解植树的主要过程与植树的主要好处难点：快乐地参与植树活动，做一些力所能及的事活动准备：植树所需要工具和树苗活动过程：一、交代具体要求，我们将为路边的种树，为环保出自己的一份力。师：今天我们要去干活师：老师是什么呀师：今天呀我们要去路边种树，把我们幼儿打扮的漂漂亮亮幼：我要去我要去师：老师买了很多小树宝宝，你们想知道这些树长大后会长出什么来吗？幼：苹果幼：桃子师：想知道吗？我们把他种上去，等树宝宝长大了我们就能看到到底能长出什么来了师：我们走吧，排好队，小火车要开了（让幼儿拿一些安全的工具）二、一起来种树师幼一起哼唱歌曲出发1在教师的带领下，观察老师植树的过程，并一边讲解2幼儿参与植树，教师挖好坑，放好树苗，让幼儿捧土，埋土，浇水师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。师：我们小朋友不要给树宝宝喂太多的水，不然小树宝宝肚子鼓的胀胀的会难受的，也要当心旁边的花宝宝。幼：好的好的，我喂一点点幼：最大的那棵树我来喂幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。1教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。三、小结：植树的主要过程（1）让幼儿根据所参与的植树活动说说植树过程（2）教师作补充：挖坑放树苗埋土浇水四、讨论植树的好处可以美化我们的坏境，净化我们周围的空气，夏天还可以为我们遮阴对了，还会引来很多小鸟，长出很多水果。活动(二)名称：健康：小雨点活动目标：1学会听指令，练习一个跟着一个跑。2能用身体动作表现小雨点的样子。活动重难点：重点：学会听指令，练习