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文档简介

_学会尊重【活动目标】1.理解什么是尊重，如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己，形成尊重他人的意识。2.从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重他人。 3.尝试体验尊重带来的快乐，在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【活动准备】1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事、名言。2.排练有关节目。 3.做好PPT。【活动过程】一、故事导入，引出尊重1.出示小花猫照镜子的故事，学生回顾这个故事告诉我们的道理。（想要别人尊重自己，首先要尊重别人。）2.引出主题尊重。这节课我们就以“学会尊重尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。那么，什么是尊重呢？二、诵读诗歌，解读尊重1.学生朗诵尊重歌。尊重歌尊重是一个微笑，一声招呼。尊重是一声“对不起”，一句“谢谢你”。尊重是不随意打断他人的交谈。尊重是他人发言时的认真倾听。尊重是对他人优点的欣赏，缺点的包容。不迟到是学生对老师的尊重。不随地吐痰是对环卫工人的尊重。不闯红灯是对交通警察的尊重。不浪费一粒粮是对农民的尊重。不乱花一分钱是对父母的尊重。为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑。为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉。为了尊重，我们一定要准时赴约。为了尊重，我们一定不能轻易食言。尊重别人就是尊重自己。尊重自己就是尊重他人。2.自由交流，理解尊重。尊重的表现是什么？尊重是态度，更是具体的行为。3.出示图片，明确什么是尊重的行为。看一看校园里的一些现象，判断哪些是尊重别人的行为，哪些是不尊重别人的行为，为什么。（出示4幅图片，学生判断。）三、联系生活，学会尊重1.联系生活实际，分享交流关于尊重的小故事。分享日常生活中，有哪些关于尊重或不尊重别人的小故事，说一说应该怎么做。2.交流欣赏课前收集到的有关“尊重”的名言，再次感受尊重的内涵。例如：谁自重，谁就会得到尊重。巴尔扎克如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。谚语【西班牙】自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。-车尔尼雪夫斯基每一个正直的人都应该维护自己的尊严。卢梭我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。-列夫托尔斯泰3.以一段三句半表演作为总结。同学才艺真不少，朗诵表演样样好，要问我们演什么？往下瞧。尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行？可不好。学习名人志气高，互相帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。四、活动总结古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。想得到他人的尊重，必须先懂得尊重自己和尊重他人。
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