九年级数学上册 第二十一章 一元二次方程 21.2 解一元二次方程 21.2.1 配方法知能综合提升 新人教版.doc

21.2解一元二次方程21.2.1配方法知能演练提升能力提升1.已知三角形两边长分别是3和6,第三边长是方程x2-6x+8=0的根,则这个三角形的周长等于()A.13B.11C.11或13D.12或152.用配方法解方程4x2-3x=4,应在方程的两边同时()A.加上32B.加上916C.加上38D.加上9643.已知方程x2-5x+q=0可以配方成x-522=32的形式,则q=.4.方程(x-3)2=(5x+2)2的解为 .5.若一元二次方程ax2=b(ab0)的两个根分别是m+1与2m-4,则ba=.6.将4个数a,b,c,d排成2行2列,两边各加一条竖直线记成abcd,定义abcd=ad-bc,上述记号就叫做2阶行列式.若x+1x-11-xx+1=6,则x=.7.用配方法解下列方程:(1)x2+4x-4=0;(2)x2+3x-18=0;(3)2x2-7x+6=0.8.试说明:不论m为何值,关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0都是一元二次方程.创新应用9.有n个方程:x2+2x-8=0;x2+22x-822=0;x2+2nx-8n2=0.小莉同学解第1个方程x2+2x-8=0的步骤为:“x2+2x=8;x2+2x+1=8+1;(x+1)2=9;x+1=3;x=13;x1=4,x2=-2.”(1)小莉的解法是从步骤开始出现错误的;(2)用配方法解第n个方程x2+2nx-8n2=0.(用含n的式子表示方程的根)参考答案能力提升1.A解一元二次方程x2-6x+8=0得x1=2,x2=4,因为2,3,6不能组成三角形,所以此三角形的三边长为4,3,6,周长为13.2.D把二次项系数化为1后,一次项系数为-34,其一半的平方为964,故配方时应在方程的两边同时加上964.3.194由x-522=32,得x2-5x+254=32,即x2-5x+194=0,故q=194.4.x1=-54,x2=16直接开平方,得x-3=(5x+2),所以x-3=5x+2或x-3=-5x-2,解得x1=-54,x2=16.5.4由题意,得x2=ba(ab0),x=ba,方程的两个根互为相反数,m+1+2m-4=0,解得m=1,则一元二次方程ax2=b(ab0)的两个根分别是2与-2,故ba=2,ba=4.6.2根据运算规则abcd=ad-bc,得x+1x-11-xx+1=(x+1)2-(x-1)(1-x),所以(x+1)2-(x-1)(1-x)=6,解得x=2.7.解 (1)移项,得x2+4x=4,配方,得x2+4x+4=4+4,即(x+2)2=8,解得x+2=22.所以x1=-2+22,x2=-2-22.(2)移项,得x2+3x=18,配方,得x2+3x+94=18+94,即x+322=814,解得x+32=92.所以x1=3,x2=-6.(3)原式可化为x2-72x=-3,配方,得x2-72x+4916=-3+4916,即x-742=116.解得x-74=14,所以x1=2,x2=32.8.解 因为m2-8m+17=(m-4)2+10,所以不论m为何值,关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0都是一元二次方程.创新应用9.解 (1)(2)移项,