督导自评及报告.doc

2010年教育综合督导评估自评方案陈三小学按照省市县关于全面开展各中小学评估自检的通知精神和要求，结合我校的实际，学校决定利用半个月的时间，集中力量，统筹安排，全面开展学校的自评工作，为此，特制定我校的自评方案如下：一、 成立自评领导小组为了能够全面、准确、认真贯彻、落实开展自评工作，我们于11月初成立以校长为组长、由副校长、教导处主任、教导处付主任、年级组长、教研组长、科研组长、总务主任、学生代表、参加的自评领导小组，自评领导小组全面负责组织实施学校自评工作，并准备在自评领导小组领导下成立由各部门负责人任组长的自评分工小组，具体负责本部门的自评。二、 完善机制、责任到人在开展自评过程中，我们首先完善开展自评工作的机制，成立以校长为核心的自评管理机制，校长是开展自评工作的第一责任人，负总责。由副校长和教导主任具体负责自评工作，由自评领导小组成员任学校各部门的自评小组组长，各部门负责人再将自评责任落实到人头。在规定的时间内完成自评工作任务的教师，对在自评工作中表现突出，扎实工作的教师将给予表彰。三、 学习培训，全面动员为了提高全校教职工对开展自评工作的认识，了解开展自评工作的目的和意义，以便更好地开展自评工作，学校组织全体教职工认真学习教育方针，政策和教育理论，尤其是河北省中小学督导评估方案和河北省普通小学督导评估标准昌黎县小学办学水平督导评估方案的学习，并结合我校的实际情况对自评领导小组成员进行单独培训，使他们能够更准确、更好地开展自评工作。四：开展自查、整改、申报工作1、5月20日5月30日，由自评估领导小组统一负责，学校各部门及教职工依据工作岗位职责要求，对照学校评估标准，广泛收集信息、实事求是、客观公正地进行自查自评。2、6月1日6月15日，对在自查中存在的问题，在学校统统一部署下，学校各部门的教职工将依据工作岗位职责的要求，全面进行分析和总结，认真进行整改。3、6月16日6月30日，学校自评领导小组在认真整改的基础上，组织全校教职工、学生及学生家长代表、社会人士代表，确定学校各项工作的自评得分及等级，然后学校根据各部门根据各部门及全体教职工、学生、学生家长、社会人士评价的结果，写出自评报告，提交教代会和校务会认可，然后迎接县督导部门的评估。陈三小学2011年5月20日陈三小学2010年教育综合督导评估自评报告为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校依据微山县初中办学水平督导评估方案，认真开展自查、自评工作，现对我校实施情况汇报如下：一、 学校基本情况 （一）、陈三小学是2009年9月1日由原马坡乡第二中学、第三中学两校合并而成。学校始建于1968年，学校占地面积10005平方米，校舍总面积5036平方米。（二）、学校现有教职工62人，其中，专任教师61人。在专任教师中，本科及以上学历的30人，正在进行本科及以上函授或进修的12人，学历达标率100%。（三）、学校现有教学班12个，在校生共510人。其中七年级4个班205人；八年级4个班168人；九年级4个班137人。二、自评工作情况按照督导评估要求，我校成立了由校长任组长，以各科室正职为组员的督导自评小组，认真领会精神，对照细则进行了自评。第一部分：A1（教育思想）B1 B2C1- C9： (一) 管理理念几年来，学校紧紧围绕“外树形象，内强素质，努力办好让人民满意的教育”这一总体要求，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教、依法治校。遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“精雅环境、精心教学、精细管理”为办学特色，以“创办一流学校，打造教育精品” 为办学理念，已形成了良好的校风、教风、学风。 （二）办学行为近年来，学校始终坚持实施素质教育，着重落实“五个规范”，即“规范课程”、“规范课时”、“规范学生节假日、双休日及日常作息时间”、“规范作业量”和“规范评价、考试、招生制度”；坚持正确的办学方向，规范办学行为，切实减轻学生的课业负担；严格按“一费制”标准收费，杜绝乱摊派、乱购买学生课外资料及乱收费现象的发生；认真执行家庭困难学生资助政策；严格执行山东省普通中小学学籍管理规定，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。第二部分：A2（办学条件）B3 B4 B4 B5 B6C10-C18：在现有的条件下，我校积极筹措资金扩大了学生活动场地，使跑道平整、无杂物积水，学校取暖、饮水设施齐全；室外体育设施安放牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。学校图书馆藏书一余万册,生均 20多册.教师用藏书3600册.每年订阅报刊杂志30多种,教学用音像资料及教学软件能基本满足教学需要。今年学校继续加大实验室和图书室、阅览室建设，给学生办理了借书证；增添了体育卫生设施与器材配备；又扩建了一个微机室，给各处室及级部配备了微机并联网，学校大力发挥多媒体的功能，鼓励教师通过电子备课室运用现代化的教学手段辅助教学；推行了骨干教师进行公开课及观摩课，积极组织优秀教师参与优质课评选，在今年济宁市、微山县两级市优质课、教学能手的评选中，我校有3位教师获微山县市优质课一等奖，有1位教师获得济宁市教学能手称号。第三部分：A3（学校管理）B7 B8 B9 B10 B11 B12C19-C43：1、队伍建设校长是学校的灵魂和核心，始终以廉政勤政、作风民主、办事公正的态度努力使学校教育办得有特色，教师的教学风格有特点，培养的学生有特长。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。三年来，干部队伍能够讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚教学讲奉献，立足本职讲贡献；努力做到依法治校、依法治教、民主治校、民主治教。学校坚持实行校长负责制、绩效工资制，中层干部竞聘上岗、教师全员聘任制，并实行竞争上岗。扎实开展师德宣誓、师德承诺和“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”读书活动；建立健全教职工师德个人档案，教师熟知并遵守新修订的中小学教师职业道德规范；教师能够文明上网、科学上网；把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，教师无违规违纪现象；积极开展了推广普通话活动。 今年学校组织约130余人次课任教师赴外地先进兄弟学校学习、交流，鼓励教师及时充电，做学习型教师、研究性教师；今年我校教师撰写论文有10余篇在市级以上范围发表、交流、获奖， 2人被评为微山县教学先进个人。2、教育教学：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。根据学校实际，做好学校课程规划，开齐课程，开足课时；教学常规健全，学校制定了明确的备课、上课、作业批改制度，并认真执行。做到校长以主要精力抓教学，经常深入教学第一线，并且实行岗位责任制，校长带头抓，教导主任分工抓，教研组长具体抓。坚持做到“重指导，重研究，重检查。”按照课程计划开设体育与健康、音乐、美术课；课堂教学中注重师生互动、突出重点、突破难点，积极引导学生开展自主、合作、探究式学习；积极开发并实施综合实践活动课程，开展研究性学习；健全了体育、卫生和艺术教育工作的各项制度，坚持上好“一课两操”，成功举行了马坡二中首届艺术节，积极开展了各类文体活动。3.行政管理 领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，群众威信高。工作扎实，富有开拓精神。作风民主，重大决策都能够经领导班子会议审议通过，学校规章制度健全，档案管理规范，责任到人，措施到位。各种管理档案健全完善。教代会、工会制度健全，重大制度决议等经教代会审议通过；坚持了校务公开制度。4.校园文化 校园环境整洁、美观、有序，团委、政教处充分利用黑板报、手抄报、广播站、宣传栏、演讲比赛、开展了内容丰富、形式活泼的校园文化活动，加强了学生思想道德建设，推广了普通话和规范用字。学校通过举办运动会、会操比赛、书法展、书画展，各类兴趣小组活动有序，张扬了学生个性，增强了凝聚力和向心力。5.安全稳定学校成立了安全领导小组。建立了安全责任制并层层签订安全目标责任书；积极开展“平安和谐校园建设”活动，利用多种形式经常对师生进行安全教育和甲流感的宣传教育，学期内开展了3次学生安全疏散演练活动；坚持实行周查月报制度，做到安全防范到位、安全保障到位、安全措施到位，师生无违法犯罪行为。6.计划生育 学校成立了计生领导小组，设立了计生专职主任。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。学校从未发生教师违反计划生育政策的现象。第四部分：A3（教育教学质量）B13 B14 B15 B16 B17C44-C55：1.普及程度 学校坚持“控辍保学”，年辍学率低于2%，义务教育档案规范、有序。2.德育工作学校成立了由校长、政教主任、年级组长、优秀班主任组成的德育领导小组，建立了家长学校，形成了学校、家庭、社会三结合教育网络。学校聘请微马坡镇派出所指导员马绪凯同志为学校法制副校长，定期向学生作法制报告，增强了学生法制观念和安全意识。我校大力加强学生的习惯养成教育和心理健康教育，安全管理精细化、常规化、制度化，并创新安全防范机制，全体教职工层层签订了安全目标责任书，坚持实施门卫制度、安全巡视员制度、领导干部送路队制度、卫生防控制度，确保学校平安和谐。3.学生素质发展 我校教学质量抽测，根据统计及综合认定:合格率100%，优秀率66%；学业水平考试，根据统计及综合认定:合格率100%，优秀率45%。 4.办学特色学校在长期的办学过程中在教学管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面，体现自己的特色，对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，并得到社会及师生的高度认可。三、自评得分我校对照河北县小学办学水平督导评估方案，由校长牵头成立自评小组，围绕一年来工作重点和各项教育、教学活动，对照评估标准进行认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。自评结果如下：A1.教育思想 总分60分， 自评得分49分。 A2.办学条件 总分180分，自评得分80分。 A3.学校管理 总分370分，自评得分280分。A4.教育教学质量 总分390分，自评得分290分。奖励项加分 10分。 实际总得分 709分四、学校存在的问题及改进措施1、教师的积极性和整体素质还不够高。2、硬件建设还要进一步完善。3、特色学校建设尚需加快步伐。主要改进措施1、加强骨干教师的培养，深化教研教改，带动教师整体素质的提高。2、多方面筹措资金，大力加强硬件建设，改