中心小学教学工作总结的范文.doc

中心小学教学工作总结的范文 一学年过去了，各学校也开始作教学工作总结了，那么，下面是给大家整理收集的中心小学教学工作总结的范文，内容仅供参考。 本学年我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，在上级教育部门的关心和精心指导下，以远程研修为教师专业成长的途径，以云平台为突破口实现教育的现代化，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、重视学习，革新观念，提升理念。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写教后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 1、加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用周三、周五下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对课程标准的要求有了新认识。大家一致认为课程标准的要求符合时代的步伐，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。 2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想，部分教师分别参加县镇组织的暑期培训。开学初，全体教师集中综合电教室进行培训学习。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 二、重视研讨，改革方式，推进课改。 “在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织教师互听互评，让每位教师都能得到锻炼的机会。 1、认真组织教师集体备课。各教研组坚持单周备课，周三、周五教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。老师们在县集备的基础上，根据不同的学情，在教学目标的明确，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上等方面再进行详细的二备。这样的集备方式既吸收了别人的优点，又启发了自己的教学智慧。教师们乐于做，愿意做。 2、积极开展学科教研活动。为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，每学期举行大小教研活动累计二十余次。充分体现新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展，教师真正成为学生活动的组织者和引导者。 3、远程研修教师专业成长的途径。 本着“坚持、充实、提高、发展”的原则，从我校教师远程培训的实际出发，把教师参加远程培训和教学有机结合起来，注重远程培训的过程和实效，组织教师观看远程培训录像，并将远程培训文本资料打印成册，让教师进行自学，同时组织教师进行相关的课例分析研讨，完成各个专题作业，每次作业装订成册或者上传到校园网和公共信箱，实现最大化的资源共享，解决新课程改革以来教师在教学实践过程中的一些困惑，加强小学教育教学的过程性研究，提高我校教师队伍的整体素质。 三、强化管理，落实措施，提高实效。 1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。 2、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期跟踪的差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。 3、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学年我校举行的教师竞赛活动有青年教师公开课。能手新秀、全体教师公开课。理论测试。教学案例，课件、论文评比活动；学生竞赛活动有特长比赛；小制作小发明小论文竞赛；蓓蕾读书活动；学生电脑作品比赛。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。 4、取得的成绩 本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。上半年，参加县教研室组织的优质课评选活动，本校的王丽老师获信息优质课评比一等奖、周凤、曹霞的心理健康教育讲课比赛一等奖，刘丽丽、周凤、王晨、高希华四位老师获得理论知识竞赛优秀奖。在县局组织的论文、案例、课件评选活动中，共有30人次分获县一、二等奖，取得了比较满意的成绩。在县艺术之星比赛中有学生6人次均获一等奖。在县组织的小学生综合素质测试中有2人次获得一等奖，2人次获得二等奖，有4位老师获得优秀辅导奖。我校张为彩老师获优秀班主任荣誉称号。 下学年，参加县教研室组织的教学成绩评选活动中，本校的刘丽丽、等4位老师获得市、县级教学成绩奖。在教科研成果评选中，我校的一个省级课题、三个县级课题均已顺利结题，并且张雪岩的教学设计我真棒获省级二等奖，于菁华、吴海员、王绪珍获省级一等奖，陈海燕、张雪岩的获市级二等奖。在县优秀成果评选中有2人次获一等奖，1人次获二等奖，2人次获三等奖。高晓还荣获xxx年教学工作先进个人。学生方面：在县体育竞赛、小制作小发明小论文、电脑制作、综合素质分别有31人次获奖。 回顾一年的教学工作，在县教体局、街道教委、教研室的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信定会“百尺竿头，更进一步”。 本学年我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，在上级教育部门的关心和精心指导下，以远程研修为教师专业成长的途径，以云平台为突破口实现教育的现代化，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、重视学习，革新观念，提升理念。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写教后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 1、加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用周三、周五下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对课程标准的要求有了新认识。大家一致认为课程标准的要求符合时代的步伐，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。 2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想，部分教师分别参加县镇组织的暑期培训。开学初，全体教师集中综合电教室进行培训学习。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 二、重视研讨，改革方式，推进课改。 “在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织教师互听互评，让每位教师都能得到锻炼的机会。 1、认真组织教师集体备课。各教研组坚持单周备课，周三、周五教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。老师们在县集备的基础上，根据不同的学情，在教学目标的明确，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上等方面再进行详细的二备。这样的集备方式既吸收了别人的优点，又启发了自己的教学智慧。教师们乐于做，愿意做。 2、积极开展学科教研活动。为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，每学期举行大小教研活动累计二十余次。充分体现新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展，教师真正成为学生活动的组织者和引导者。 3、远程研修教师专业成长的途径。 本着“坚持、充实、提高、发展”的原则，从我校教师远程培训的实际出发，把教师参加远程培训和教学有机结合起来，注重远程培训的过程和实效，组织教师观看远程培训录像，并将远程培训文本资料打印成册，让教师进行自学，同时组织教师进行相关的课例分析研讨，完成各个专题作业，每次作业装订成册或者上传到校园网和公共信箱，实现最大化的资源共享，解决新课程改革以来教师在教学实践过程中的一些困惑，加强小学教育教学的过程性研究，提高我校教师队伍的整体素质。 三、强化管理，落实措施，提高实效。 1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。 2、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期跟踪的差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。 3、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学年我校举行的教师竞赛活动有青年教师公开课。能手新秀、全体教师公开课。理论测试。教学案例，课件、论文评比活动；学生竞赛活动有特长比赛；小制作小发明小论文竞赛；蓓蕾读书活动；学生电脑作品比赛。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。 4、取得的成绩 本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。上半年，参加县教研室组织的优质课评选活动，本校的王丽老师获信息优质课评比一等奖、周凤、曹霞的心理健康教育讲课比赛一等奖，刘丽丽、周凤、王晨、高希华四位老师获得理论知识竞赛优秀奖。在县局组织的论文、案例、课件评选活动中，共有30人次分获县一、二等奖，取得了比较满意的成绩。在县艺术之星比赛中有学生6人次均获一等奖。在县组织的小学生综合素质测试中有2人次获得一等奖，2人次获得二等奖，有4位老师获得优秀辅导奖。我校张为彩老师获优秀班主任荣誉称号。 下学年，参加县教研室组织的教学成绩评选活动中，本校的刘丽丽、等4位老师获得市、县级教学成绩奖。在教科研成果评选中，我校的一个省级课题、三个县级课题均已顺利结题，并且张雪岩的教学设计我真棒获省级二等奖，于菁华、吴海员、王绪珍获省级一等奖，陈海燕、张雪岩的获市级二等奖。在县优秀成果评选中有2人次获一等奖，1人次获二等奖，2人次获三等奖。高晓还荣获xxx年教学工作先进个人。学生方面：在县体育竞赛、小制作小发明小论文、电脑制作、综合素质分别有31人次获奖。 回顾一年的教学工作，在县教体局、街道教委、教研室的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信定会“百尺竿头，更进一步”。 本学期，教导处的工作在学校领导的直接领导下，在全体教师的共同努力下，学校教学工作始终以“全面推进素质教育”和“打造特色教育的精品”为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，以践行新教育为平台，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教育教学教研活动，全面提高教学质量，实现师生共同发展，现总结如下： 一、根据发展需要，创建书香校园。 我校积极应对学生发展的需要，以晨诵、午读、暮省为主线，各年级精选美文阅读，欣赏美、感受美、古诗诵读，宏传统，会诗境，创造了具有浓郁书香的校园，为下学期创建读写结合的教学特色奠定坚实的基础。同时也让全校师生过上了一种幸福完整的教育生活。 二、加强教学管理，提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。落实课程计划，开全课程，开足课时，任课教师严格按照课表上课。在提升教学质量的同时，着重减轻学生课业负担，向课堂要质量，向管理要效益。 教导处进一步完善教学常规管理的制度，加强对教育教学工作的督查指导，要求各教研组在学期初必须把教学工作的具体要求写进计划，组织教师学习，落实教学常规的各个环节，各年级组实行集体备课。实行月查制，对每位教师的备、教、辅、批、考五大环节以及学生作业一一详查，严格把关，并将检查结果量化打分。一学期来，每位教师听课不少于12节。 三、夯实素质根基，提高专业素质。 为了提高教师的专业素质，学校争取创造机会让更多的一线教师走出去学习。10月份，我校孙校长、王英老师赴恩施参加全省举办的经典诵读课的观摩活动。11月份，沈老师参加了国家教育部组织的美术教育培训。平时学校曾多次派多位老师到厉山、尚市、小林等学校参观学习。观摩了鲜活的、充满灵性的课堂教学，聆听专家、学者的精彩报告。通过学习活动，教师了解到全国最新、最前沿的教育理论，有效地提高了教师的理论修养，解决了教学过程中的疑难及困惑。 这学期，学校还安排部分语、数老师去县教研室培训科参加了培训，通过老师的外出学习，使教师的教学思想在学习的过程中迅速成长起来，教师的专业素质得到提升，同时点燃了全校教师研究教学、钻研教材的热情。 学校还承办了全镇小学语文教师“同课异构”优质课比赛活动，从而真正把新课程的新理念、新方法逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。 四、开展教研活动，推动课程改革。 根据学校要求，出去学习的老师回来都讲了汇报课，语文老师他们将教学方法与自己教学实践相结合，走出了一条属于自己的教学新路子，数学老师生动、实在、妙趣横生的课堂教学，开启了学生思维，孩子们感受到了学习数学的乐趣。他们不仅讲了汇报课，还写了教学反思，促进了以后的教学教改。 参加研讨会的教师把参加学习的收获及心得，毫无保留地与大家做了汇报，与全体教师一道分享，最可喜的是通过学习，教师的眼界开扩了，并能把所学到的东西用到自己的课堂教学之中。教导处还积极开展研究，引领教师走幸福的教科研道路。目前，我校承担的省级实验课题经典诵读与儿童语言发展研究已取得了突破性进展。总之，教研活动开展得有声有色。 五、开展课外活动，丰富学生生活。 每天下午第三节课，是阳光体育活动的时间，保证学生每天锻炼一小时，让学生自己选择抖空竹、跳绳、踢毽。既锻炼了身体，又丰富了学生的校园生活。 在日常的教学中，开设了英语口语、唱歌、舞蹈、绘画、讲故事等各种形式的兴趣活动，陶冶了学生的情操。 六、扎实开展“两比”活动。 自今年10月8日省教育厅开展“课内比教学，课外访万家”活动推进视频会以来，我校积极响应省教育厅和县教育局的号召，深入扎实地开展“课内比教学，课外访万家”活动。全校教师全员参与，求真务实，学校的“两比”活动开展得如火如荼。 在“课内比教学，课外访万家”活动中，全校教师踊跃参加学校组织的课堂教学大比武活动，教师们认真地备课、讲课、说课、评课。通过课堂教学大比武，锤炼了教师的基本功，提升了教师的专业素质。同时，学校长期开展推门听课活动，让常规课堂变成高效课堂，让高效课堂常态化。 七、积极开展“大家唱、大家跳”活动。 在狠抓常规教学的同时，我们积极响应县教育局号召，认真开展“大家唱、大家跳”活动。通过组织师生唱红歌、跳校园集体舞等形式，丰富师生校园生活，陶冶师生情操，提高师生艺术品位，让校园因歌声而美丽，让人生因舞蹈而精彩。 在12月8日学校举办的教育教学开放周活动中，我校的“大家唱、大家跳”活动展演，得到前来观摩的县教育局领导、全县学校教师代表和部分家长的一致好评。 八、注重校园文化建设，打造特色教育品牌。 学校教导处高度重视校园文化建设，努力打造具有时代特征、学生特点的校园文化，着力培养学生“向真、向善、向美、向上”的精神情操，通过文明教室，文明寝室创建等活动为载体，营造浓郁的校园文化氛围。 教导处每天课外活动时间，组织学生开展阳光体育活动，以此锻炼学生身体、陶冶学生情操。其中抖空竹是我校阳光体育活动中的一大特色项目，抖空竹奥秘深邃，乐趣无穷。由于在这方面我校成绩突出，今年10月份，我校被省教育厅授予“湖北省中华优秀文化传承艺术学校”光荣称号。 虽然我们取得了一些成绩，用毫无争议的事实捍卫了殷店镇中心小学在全镇小学教学方面的龙头地位，但同时也应该清醒地看到不足。如：短线学科师资不足，教师年龄偏大，缺少创新精神，特色教育没特色。总之，在新学期里，我们会用发展的观点去探索，以创新的精神去努力，以虚心的态度取长补短，与时俱进，努力把殷店镇中心小学的教育教学工作推上一个新的台阶。 一年来，我校在县教育局的总体部署和当地党委政府的直接领导下，坚持以科学发展观为指导，组织教师认真学习十八大精神，明确教书育人职责；贯彻落实*县小学教学工作的基本要求和中小学教学常规管理有关规定，实施*县新课程目标教学模式，努力打造高效和美课堂、幸福课堂，全面推进素质教育，提高教育教学质量，在教育教学工作中不断取得新成绩。现作简要总结如下： 一、主要成绩 1、抓好日常教学常规管理。组织全镇教师深入学习*县小学教学工作的基本要求规范日常教学常规管理行为。 2、实施*县新课程目标教学模式。在全镇各小学全面实施新课程目标教学模式提高课堂效益。 3、抓好师资培训。一年来，组织青年骨干教师60多人次到桂林、*、*、*等地观摩学习；狠抓教师优质研讨课，培育骨干教师。举行了青年骨干教师语文、数学学科新课程目标课堂教学比赛。 4、积极组织教师撰写教育教学论文。全镇教师在各级主办单位发表论文40余篇。 5、组织各学科综合知识竞赛，全面提高教学质量。举行了全镇各年级语文、数学学科综合知识竞赛和书法比赛。组织全镇小学生、教师参加中华经典诗文诵读比赛、讲故事比赛。 6、加强单元、期中、期末质量检测监控。严格按照*县教育局教研室的要求，对单元、期中、期末质量检测严格监控，使全镇师生对质量意识观念得到了转变，养成了诚信、守信教育。 7、抓好抓实小学毕业班工作。中心小学加强对小学毕业班工作指导。 8、增强安全责任意识，创建美丽平安幸福校园。 二、主要做法和经验总结 （一）创造美丽的育人环境 美丽平安幸福校园。各小学保洁和建设一起抓；坚持每周一次卫生检查评比制度，坚持每周一大扫，每天一小扫。每个教室、楼梯口设有垃圾箱，各村小学提出捡起一片垃圾，净化一颗心灵的口号。现在各小学校园基本上达到绿化、美化、净化、文化化的要求。师生文明礼仪得到了养成，营造了和乐幸福的校园育人环境 （二）全面实施新课程目标教学模式，打造高效课堂。 1、我校把提高教学质量作为学校一切工作的重中之重来抓，和教育局、当地党委政府形成一致共识，全心全意抓好教学质量。全镇上下形成转变观念、解放思想、义无反顾、狠抓质量的共识。 2、全面实施新课程目标教学模式。各村小学根据本校的实际拟订了各校的实施方案，确定本校的教学模式。*村小学采用先学-后教-当堂训练模式。语文教师庞贵分参加县举办的新课程目标教学模式课堂教学比赛荣获一等奖；数学教师高远艺参加县举办的新课程目标教学模式课堂教学比赛荣获二等奖。中心校采用认定目标-依标导学-当堂达标模式，六年级周桃老师在全镇新课程目标教学模式课堂教学展示课上，上出了精彩、上出了课堂效益，用听课老师的话来评价，这样的课老师教得轻松，学生学得愉快。 4、教学常规管理工作制度化、日常化。各小学依据*县小学教学工作基本要求，切实抓好教学常规管理，认真组织教师学习、讨论，严格执行。每期学校组织多次分项常规检查并及时反馈，提出整改意见及可行性措施，主要抓实如下几点。 （1）教师备课关。 备课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的重要环节。各学校对各科教师备课提出了具体要求。我们在检查中发现，凤坪小学的詹德兰、邱凤；*小学的庞贵分、黄雪珍等教师，都能根据新课程目标教学模式，构思教案、教学环节、教学过程，课堂效益明显提高。 （2）课堂效益关。 大多数教师在上课时努力做到课堂七项基本要求，能以学生为主体，训练为主线，目标明确，重点突出，难点突破，双基落实，教路清晰，结构紧奏，教学效果还比较好。课后能及时进行教后反思，找出亮点和不足，并提出改进意见，从而不断提高自己的业务水平和教学能力，向课堂四十分钟要质量。 （3）作业批改关。 各校教师每节课均给学生布置有适当的课堂作业，且能认真批改，对学生做错的题目给予批注订正，打上分数或等级，还签上批改日期。此外，还充分利用新课程学习与测评作为学生的课外作业，让所学知识得到进一步理解、深化和巩固，且及时进行检查、批改和评讲。特别是金固小学的周先林老师，担任两个年级的复式班教学，工作量比较大，但批改作业从不马虎，一题一改，连错别字都一一给予改正；栗桂小学的庞小萍老师，单是造句作业就有60次，日记天天写，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段进行批改，连小小的标点及错别字都一一改正，不通顺的句子给予改通顺，属于哪一类的描写也一一指出，发现学生的作文有空白处即帮补填上，并鼓励他（她）今后如何做好。 （4）质量监控关。 狠抓单元质量检测监控。各小学教导处统一安排教学进度，统一安排检测时间，同一个考场同时有两个或三个班级的学生，不同班级的老师监考，实行流水程序评卷。中心校、凤坪、*等小学，每个学期期末由学校统一组织命题，对各年级各学科进行综合知识检测，实行排名奖励。 狠抓质量检测监控。其中、期末检测，各小学严格按照教研室的统一布置，严格按照考试规程进行检测，中心小学成员分三路对各村小学考试情况进行巡查，发现问题及时纠正，对教师违规现象进行严肃的批评教育，严肃考纪考风。检测后各学校及时上报成绩，作为中心小学组织推广经验，纠正不足的第一手材料。 （5）学科竞赛关。 各小学在尊重学生个性发展的前提下，特别注重特长生的培养，学校制定出特长生和学困生的奖励方案，培养特长生的同时，也十分关注学困的帮扶引导，不让差生掉队，从而提高整体成绩。 通过一系列的比赛和帮扶活动激励，提高了师生综合素质，大大地激发了教师的教学热情和学生的学习动机。春季期，举行了全镇一三五年级语文、数学学科综合知识竞赛；二四六年级书法比赛。秋季期，举行了全镇二四六年级语文、数学学科综合知识竞赛；一三五年级书法比赛；青年骨干教师新课程目标课堂教学比赛。本期，我镇语文教师庞贵分参加县举办的新课程目标教学模式课堂教学比赛荣获一等奖；数学教师高远艺参加县举办的新课程目标教学模式课堂教学比赛荣获一等奖。 （6）校本培训关 各小学校根据教研室下发的校本培训菜单的内容和要求，坚持利用隔周星期五下午3：005：00的时间学习业务知识。 本期中心小学组织在*、凤坪小学开展了语文、数学新课程目标教学模式课堂教学比赛选拔县赛选手；在中心校开展了语文、数学新课程目标教学模式展示课两次，并组织全镇相关年级教师观摩品评，提高教师教学业务能力。 （三）加强师德师风建设，师生文明礼仪教育 我校组织全镇教师认真学习党的十八的精神，撰写学习心得，还把认真学习科学发展观的活动作为强师德、铸师魂、树形象的教育工程。要求教师多读书多看报，充实自己，与时俱进。强化以德为先全面发展，以办人民满意的教肓为核心，认真组织全体师生开展各项活动。3月份组织学雷锋活动，各村小学为辖区内的五保户、代课教师、退休教师送去师生捐献的钱粮和食物；10月份举行全镇师生中华经典美文诵读比赛，我校秦越老师参加县比赛荣获二等奖；六年级学生罗佳炜参加县赛荣获二等奖、幼儿园组刘婷婷参加县赛荣获二等奖；11月份举行全镇小学教师文艺汇演，我校教师蔡金芸参加县比赛荣获二等奖。通过一系列活动，全镇师生精神面貌焕然一新，教师更加敬业。 各小学认真组织师生学习*县文明礼仪知识手册，师生文明礼貌得到了加强，也得到社会的好评。 （四）加大安全防范力度，确保师生生命财产安全 1、建立健全领导机构，责任层层分解细化，明确职责，各尽其责。全校教师树立安全第一的防范意识，强