七年级语文下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展学案人教版.doc_第1页
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第一章第一节 人类的起源和发展一、教学目标：1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3、参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。4、认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。二、教与学1、阅读回答：19世纪的科学家_提出“_论”，认为人类和类人猿有共同的祖先（它们是一种古猿，叫_）。理由是_。（观察课本第2页四种现代类人猿的形态特点）。2、资料分析：森林古猿怎样进化为人类？第一步是环境变化：东非大裂谷的森林减少，一部分古猿被迫_。第二步是古猿_发生变化：学会直立行走。证据：“露西”少女的骨骼化石。露西的髋骨较_，下肢骨较_，说明她是_行走。第三步：学会使用工具与制造工具。证据：东非人使用过的_。从石块的形状判断，东非人已经学会_。第四步：几千万年的进化。大脑发育，越来越复杂，学会使用_，营养改善，在合作中产生_，又促进了大脑的发育，人类越来越强大。3、思考：是不是所有的古猿都变成了人类？三、技能训练：区分事实与观点。1、概念：事实是指_。 观点是指_。2、完成课本第6页的练习。 （1）古人类化石“露西”是在非洲发现的。（ ） （2）“露西”生活在300万年前。（ ） （3）其他地区没有发现200万300万年前的古人类化石。（ ） （4）其他地区没有200万300万年前的古人类化石。（ ） （5）亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 四、讲故事：我国科学家与北京猿人 著名的北京猿人化石发现于_。五、课堂练习1下列关于人类由来的正确叙述是（ ）A人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 B环境的变化使猿进化成人C猿适应了生存环境 D劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用2.关于人类起源的证据，说法正确的是（ ）A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源 3下列哪项是事实（ ）A露西生活在距今200万年前B.古人类化石露西是在非洲发现的C.其他地区没有古人类化石 D.亚洲直立人是从美洲迁移过来的4著名的北京猿人发现于 （ ）A山顶洞 B小汤山 C周口店 D灵山5科学表明，人类起源于（ ） A现代类人猿 B森林古猿 C猩猩 D长臂猿6进化论的创立者是（ ） A袁隆平 B罗伯特虎克 C达尔文 D以上都不是7几百年后，猩猩也可进化成现在的人类。（ ）8人类是经过漫长的时间，与自然的斗争中逐渐进化而来的。（ ）六、学完本课你要掌握的有：119世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。2
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