幼小衔接教案.doc

优课教育-幼小衔接 优课教育解放路校区习明凤幼小衔接主题: 幼小衔接 促生成长幼小衔接指导思想： 科学有效地帮助学生从幼儿园到小学两个不同阶段教育顺利过渡，使幼儿建立自信心，能健康快乐的适应小学阶段的学习生活，保持身心和谐发展。尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律进行幼小衔接活动，并体现后继学习及未来在社会对儿童发展的需求，将把幼儿园衔接到小学学习准备阶段，综合有机结合起来，围绕课程目标对即将步入小学 学习大门之时的幼儿，用全新的教学理念进行适应性教育！幼小衔接目标： 1、激发幼儿的入学情趣，向往小学学习生活， 具有积极的态度与情感的体验； 2、初步了解小学学习生活点和课堂教学规范，对学习活动形成好奇心和求知欲； 3、逐渐养成良好的学习习惯，提高学习生活能力，建立科学学习意志，初探责任意识，增强安全意识。幼小衔接理念： 1、通过本次教育教学活动，和谐幼小衔接，帮助幼儿顺利乘坐小学之舟，驶向九年义务教育的学海； 2本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则，为孩子筑起沟通衔接畅通之道，奔向交际世界； 3、以国家课程标准为指南，插上学习的翅膀飞向知识的乐园。衔接重难点及关键： 重点：激发幼儿的入学情趣，向往小学学习生活， 具有积极的态度与情感的体验； 难点：初步了解小学学习生活点和课堂教学规范，对学习活动形成好奇心和求知欲；关键：逐渐养成良好的学习习惯，提高学习生活能力，建立科学学习意志，初探责任意识，增强安全意识。 课前活动：彼此交流（家庭教育信息；学生学习知识面的初探。） 衔接流程： 一、激情过渡: 亲爱的家长朋友们：九年义务教育的起点，就从快乐的幼儿园出发！我坚信每一位家长都不愿意自己的孩子输在起跑线上！究竟怎样才能把幼儿园学习生活和小学学习生活衔接起来呢？ 关键靠家长教育及小学启蒙教-幼小衔接.幼小衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活走上以学习为主的正规学习生活的过渡。 二、阐述幼小衔接的现实意义: 根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。 三、现状具体分析: 从幼儿园进入小学，在年龄上只相差几个月，但在休息时间、学习内容、教育方式、日常生活等方面都形成了一定的差别，以至孩子在学习道路上突然出现一个“陡坡”也就是说他们进入了一个转折点。面对学前与学校在学习和生活上的反差，小学一年级在入学初期普遍有不适应的表现。 幼儿园教育_小学教育转折：1、小班转成大班； 2、玩耍转成学习； 3、呵护转成自立； 4、自由转成规范； 5、学时短转成学时长； 6、知识少转成知识多； 7、交际空间窄转成宽4、 合作探讨： 亲爱的家长朋友：由此可见，入学前的准备工作，幼小衔接不可忽视！ 之 所以优课教育的耕耘， 是因为让孩子快乐地成长。为了孩子，我们可做一切。五、优课教育科学引导 1、给孩子心理准备； 2、教孩子简单常识； 3、帮孩子树立规范意识； 4、了解学校生活； 5、今天要创设学习环境； 6、对孩子进行安全教育； 7、培养孩子完成任务的意识和责任感； 8、帮助孩子养成良好的习惯； 9、学习兴趣的培养； 10、注意力的训练； 11、读书习惯的培养； 12、主动学习习惯的培养； 13、记忆力的训练； 14、帮助孩子养成哪些良好的习惯；六、分析为什么要求适龄儿童入学？七、让读书成为孩子的生活方式。八、浅谈阅读的重要性。九、如何给孩子选书，亲子阅读有哪些形式。十、 学前如何加强学习。（ 语文学习方面、数学学习准备、培养孩子爱看书的习惯。）十一、课程举例：小学拼音教学的要求是什么?汉语拼音知多少？十二、温馨提示、给家长的建议。附：总结版书 幼小衔接 促生成长 目 标幼儿园与小学学习生活