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文档简介

第6课 动听音乐响起来教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解模块声音的作用并能用扩展模块声音中的积木编写简单的歌曲。（2）能运用扩展模块声音中的积木演奏不同风格的歌曲。2、情感目标：体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理，培养编写程序的兴趣。教学重点：能用模块声音编写简单的歌曲教学难点：用不同乐器演奏同一首歌，体验不同的效果课前准备：计算机网络教室 Scraino软件。教学过程：出示情境，谈话导入。师：在手机和平板电脑中有些应用是可以让我们自己演奏乐曲的，你有试过吗？学生活动：平板电脑演奏乐曲。师：我们把乐曲转化为程序指令，可以让电脑也演奏乐曲，让我们一起试一试吧。一、出示目标师：同学们，大家想一想，要让电脑演奏乐曲，要有哪些步骤呢？学生活动：说一说要完成的任务，对任务进行分解。任务一：选择乐器任务二：根据曲子的音符和节拍，使用积木编写乐曲二、个人自学活动一1、把music模块中的乐器积木拖动到脚本区，选择合适乐器。2、把音符积木拖动到脚本区，参照课本P33列表修改参数。3、重复第2步，设置好每个音符。教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决程序编写中出现的问题。这个活动结束后，学生演示，总结模块的编写方法。活动二：尝试其他乐器效果，能否在同一首曲子中用不同乐器演奏？教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决程序编写中出现的问题。这个活动结束后，学生演示，总结模块编写的方法。任务三：能否使用几种乐器做和声？通过学生的动手操作，独立完成任务。三、小组互学围绕下列问题，先分小组进行讨论：1、你在进行编程时，用到哪些模块和积木，这些积木你会熟练应用吗？2、积木还能在哪些方面使用？3、本小组谁做得最好，他的技巧是什么？四、展示评价小组出示本组最佳作品进行汇报交流。五、总结拓展学习能力较强的同学可自主完成，其他同学可选择合作的方式解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。板书设计6、动听音乐响起来节拍乐器教后反思：本节课，学习任务和音乐相结合，让学生体验编程的乐趣，并在编程中进一步熟悉scraino
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