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_诗歌鉴赏例题 例1 阅读下面诗，完成后面的题目 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？ 答：乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。 （2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 例2、阅读下面一首词，然后回答问题。 望 江 南 （ 李煜） 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这是南唐李后主亡国人宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 你认为是什么呢？请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。 答：从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。 （答案应包括三个方面：（1）认为是什么。（表达梦醒后其在境无限凄凉；表达了对往昔繁华的眷恋、怀念、思念；极尽故国的繁华热闹）；（2）运用了什么艺术手法。（反衬或以虚写实）；（3）艺术手法的表达效果。） 例3 、阅读下面两首诗，完成后面的题目。 咏 柳 （贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 咏 柳 （曾 巩） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 （1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？答：喜悦、赞赏；贬斥、嘲讽。 （2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。 答：前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。（“前者用了比喻”给1分，“后者用了拟人”给1分。分析“二月春风似剪刀”之妙不给分） 例4 送人东归 （温庭筠）荒戍落黄叶,浩然离故关. 高风汉阳渡,初日郢门山.江上几人在,天涯孤棹还. 何当重相见,尊酒慰离颜.注释:汉阳渡:长江渡口.郢门山:湖北宜都县西北长江南岸.与汉阳渡一起指荆楚大地.1、这首诗营造了一种怎样的意境? 这首诗营造了一种辽阔深远的意境.落叶萧萧的寒秋,在临近荒凉冷落的古堡旁,作者送友人远行,当时旭日东升,整个荆楚大地秋高气爽,朝霞绚烂,面对高耸的山峰、浩荡奔流的大江、飒飒吹拂的秋风、灿烂的朝阳，无论是临行的友人还是送别的作者，都觉得胸中荡漾着一股豪气。这里的意境是辽阔雄奇的。接着作者想象一面目送归舟孤零零地消失在天际，一面遥想江东亲友大概正望眼欲穿，而且进一步联想到：归客将遇到哪些故人，受到怎样的接待，这是对友人此后境遇的关切。最后回到现实，写送行之际，开怀畅饮，设想他日重逢，更见惜别之情。2、这首诗和一般的送别诗在意境上有什么不同?答案:一般送别诗多写哀伤与惆怅，但此诗写送别而不伤离别。诗人营造了一个山高水长、扬帆万里的辽阔深远的意境，于依依惜别的深情中，还闪现出对日后重逢的遐想。诗歌鉴赏练习一、阅读宋朝杨万里小池一诗后答题：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1、这首诗写了、树阴、四种景物，并用、爱、四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美了 的美丽景色。2、一二两句运用了什么手法，有什么作用？答：6、“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了 的形态，增添了这幅图画的生机。二、阅读下面两首唐诗，读后回答。黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写 ，从抒情手法看，李诗 ， 王诗 。（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。答：三、阅读下面唐诗，读后回答春日偶成云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。1、 这首诗开头两句描写了一幅春景图。“图”中描画的景物有哪些？( 用两字短语描述 ) 2、 根据景物描写，分析作者表达了怎样的思想感情 。四、阅读下面唐诗，读后回答 江村即事 （司空曙）钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。这首小诗表现了怎样的意境？答：五、阅读下面一首诗，然后回答问题 武昌阻风（宋）方泽 江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。 （1）诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？ （2）前后两层意思是否相悖？这样写妙在何处？ 答： 六、阅读下面一首诗，然后回答问题。 滁洲西涧 （韦应物） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （1） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？ （2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。 七、阅读下面一首王安石的词，回答15、16两题 ：桂枝香金陵怀古 (王安石)登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。注：“星河鹭起，画图难足”长江白鹭飞起，再美的画也画不出。“门外楼头”，用典：隋军已兵临城下，陈后主陈叔宝和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐，演唱玉树后庭花。1请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的深刻含义。答：2综合分析桂枝香金陵怀古念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古三首怀古词作，请简要概括怀古题材词的一般特点。(不超过100字)答：八、 饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。仔细阅读“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”回答问题：1、 前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？2、 把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？这什么作者要这样写？3、 联系以前学过的知识，说说后二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？九、读晏殊浣溪沙后答题：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1、词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、以及，构成一组优美的画面，把和很自然地结合在一起，表达了的情怀，这是运用了的表现手法。2、从风格上看，这是一首词。3、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法？试分析这两句好在哪里？十、 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 （ 苏轼）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。注：这首词是词人悼念已死去十年的亡妻王弗之作。1“不思量，自难忘”中的“自”字有什么妙处？试简析。2下片有一个感人的细节描写，先指出，再赏析其写作技巧。十一 阅读下面一首古诗，作答： 晚 春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。 本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？ 十二、阅读下面一首诗，然后回答问题 蜀中九日登高 (王勃) 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？ 注那：奈何，为什么 前人在评价这首诗时说：“人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？ 十三阅读下面一首诗，然后回答问题。（分） 西 楼子 （曾 巩） 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 （注）钩疏箔：把帘子挂起。 这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？ 这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。 十四、 江汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。1“片云天共远，永夜月同孤”用了哪些表达技巧？抒发了作者怎样的情感？2诗中“落日心犹壮，秋风病欲苏”两句，表达了作者怎样的一种精神？最后两句的言外之意是什么？十五阅读下面一首诗，然后回答问题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。 （2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。 答： 高二诗歌答案一、1泉眼、小荷、蜻蜓；惜、露、立；初夏时节荷花池塘2、运用拟人，使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。3、含苞待放的小荷蓓蕾4、多用说明某人的才华刚刚表露出来，就得到赏识。二（1）送别；间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆）（意思对即给，每处1分，共3分）（2）李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可)(对两诗鉴赏内容正确的得2分，语言通顺得1分，共三分)三、春日偶成云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。1, 这首诗开头两句描写了一幅春景图。“图”中描画的景物有哪些？( 用两字短语描述 )景物有： 淡云，轻风，丽日，红花，绿柳，碧水。2, 根据景物描写，分析一下作者的思想感情。这首诗描绘了风和日丽的春天景色。1，2 句写景：天空淡淡的白云、柔和的春风、和熙的阳光：地上红花、绿柳、碧水。上下辉映，生机盎然。3，4句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学少年”，于平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。四、“钓罢归来不系船”写渔翁垂钓回来懒得系船，而让渔船任意随风飘荡。“江村月落正堪眠”此时已经是深夜，月亮落下去了，人也已经很疲倦了，所以该回去睡觉了，因此连船也懒得系。“纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边”此两句紧承第二句，且不说夜里不一定起风，即使起风，没有系住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，又有什么关系？这里，诗人并没有刻画幽深美好的环境，然而钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上。 五、答：情景交融或正话反说，以乐写哀，欲抑先扬。表达了诗人满腹的乡思和愁绪。 （2）答：并不相悖，而使诗更显构思精巧，以闲适写哀愁，含蓄委婉或从侧面表达了诗人浓浓思乡之情。 六、（1）情感：喜爱 体现情感的字是：怜 （2）意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横 意境 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟七、1意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。2.怀古实为伤今多将当时的国势身世写入上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论多用典，借历史人物事件讽喻当今风格多为雄浑豪放悲壮往往有英雄相惜之意。(能答出其中四项即算不错)八、1、写一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的情趣。2、“见”是无意中看见，如熟友想见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。效果不一样。3、表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。九 1、重归的燕子、徘徊于小园的诗人；自然的春光、人的青春年华；以景传情，情景文融2、婉约。3、对偶；这一句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。十 1、这一字为全诗之“眼”。它既表现了词人对亡妻的思念之深切，又领取下文，意贯全词。十年之久，生死之隔，思念之情萦绕心间难以排遣，想不去思念却又自然忆起。因而有了“夜来幽梦忽还乡”，正是自难忘的最好注解。（应理解词语本义并结合作者要表达的深情，方可赏析其表情达意方面的妙处。）2、这一感人细节是夫妻梦中重逢。描写技巧是细致传神的描绘了人物的动作神情。妻子对着明亮的窗子梳妆打扮，迎接远归的丈夫。然而“相顾无言，惟有泪千行”，千言万语不知从何说起，只有泪水无声的情愫。那种深切的思念之情通过梦中相逢却又有泪无声的细节描写表现得更加强烈感人。（细节描写贵在“细”，要从人物动作、神态描写中洞悉人物内心感情。） 十一、答案示例：（1）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。（2）言之成理即可。如：同意，因为作者是以百般红紫斗芳菲反衬杨花榆荚的百首无成； 不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩； 不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。十二答：很妙。因为本诗抒发了佳节思亲的感情，九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘