1-5的认识和写法.ppt

15的认识和加减法,15的认识,一、生活情境，抽象15各数,（一）发现不同数量的事物,哪些事物可以用1来表示呢？,1,哪些事物可以用来表示呢？,2,哪些事物可以用3来表示呢？,3,哪些事物可以用4来表示呢？,4,哪些事物可以用5来表示呢？,5,（一）摆一摆,问题：1.你能拿出数量是“1”的小棒吗？,2.小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？,操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。,二、扩展认识，体会15的基数意义,（二）说一说,1.除了用小棒，你还能用其他方式表示15各数吗？,2.在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？,二、扩展认识，体会15的基数意义,1,1像铅笔细又长,1,2,2像小鸭水中游,把1写在田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔，写时略倾斜，不要写成竖的。,把2写在田字格的左半格，从左上方向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右拉平。,2,3,3像耳朵注意听,3,4,4像红旗随风飘,把3写在田字格的左半格，从左上方起笔写两个半圆，注意两个半圆要写的圆滑些,把4写在田字格的左半格，两笔写成。第二笔起笔处比第一笔的要低一些。,4,5,5像鱼钩钓大鱼,把5写在田字格的左半格，两笔写成。从左半格上方偏左的位置起笔向下写，写到中间时开始写半圆，半圆要写的圆滑些，最后是写横。,2019/12/14,23,可编辑,（一）出示并介绍计数器,（二）观察理解,问题：你看到了什么？,介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。,（三）操作感知,问题与操作：“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,三、动手操作，感知15的顺序,（三）操作感知,问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？,给这些数排排队，你会吗？,三、动手操作，感知15的顺序,1,2,3,4,5,想一想：从后往前数呢？,猜数：,5的前面一个数是几？,猜数：,3的前面一个数和后面一个数各是几？,与3相邻的数是（2）和（4）。,猜一猜：,1：从左往右数，第三个数是几？,2:4的前面是几？后面呢？,3:比1大1的数是几?,12345,2,3,4,5,涂一涂,1个鼻子,两只手,互相数一数，看看身上有什么能用1-5的数字表示？,（二）连一连,四、运用知识，解决问题,三、巩固练习,红猫有()只；绿猫有()只；有()只；有()只。,4,1,2,2,看图写数。,（）（）（）,1,3,5,练习一:,3425,看图连数。,写出上的数。,13,2,34,5,34,2,1、3前面的数是（），后面的数是（）。,2、与2相邻的两个数是（）和（）。,3、与4相邻的两个数是（）和（）。,填空题。,2,4,1,3,3,5,按15的顺序连线。,3,1,2,5,4,把左边的4只小鸟圈起来，给从左数第4只小鸟涂上颜色。,2.,今天我们认识了哪几个数呀？对，在生活中有很