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2014年长春版小学语文四年级上册 马 同步试题1 在加线字的错误读音上画“”。 畜生(ch c) 创造(chung cung) 弓弦(xun xin)2 找出下面句子中的错别字，并改正过来。 (1)中华民族述以马为吉祥、幸福、成功的像征。 ( ) (2)慢步在艺术的殿堂，马的诗，马的画，马的歌，马的传说 ( ) (3)千里草原上的纵马驰聘，马戏台上的精湛表演，这些都机荡着人们对马的深 深的敬与爱。( )3 回答问题。 (1)“六畜”都包含哪些动物? _ (2)写五个带有“马”字的成语。 _4 给下面加线词语选择正确的解释。 A语言文字的意义。 B意见；愿望。 C指礼品所代表的心意。 D某种趋势或苗头。 E情趣；趣味。 (1)书中的故事可有意思了。 ( ) (2)这句话写的是什么意思呢? ( ) (3)同学们的意思是一起去看望老师。 ( ) (4)这天有点儿要下雨的意思了。 ( ) (5)这只是我们全体人员的一点意思，你就收下吧。 ( )5 给下面一段话加标点。 漫步在艺术的殿堂 马的诗 马的画 马的歌 马的传说 都是艺术创造的天地 力大无比的项羽 有 乌骓 相伴 手持青龙偃月刀的关云长 有 赤兔 相随 纵然是 西游记 中的 白龙马 也如此的忠诚与神奇 再看一看徐悲鸿的 八骏图 那是一个充满中华神韵的马的世界6阅读下面的短文，在( )内填上表示动作的词。 星期天，我和爸爸妈妈一起到动物园的猴山去( )猴子。 许多猴子正在玩耍。这时候，一个游人把一个苹果( )到猴山上，许多猴子都( )过去( )那个苹果。忽然，一只大猴子( )起苹果逃进洞里去了。这时，我也想( )小猴子玩，就( )了一把瓜子( )到猴山上。猴子们立刻又( )了过来，你不( )我，我不( )你地( )起来。看着猴子们的样子，我高兴得( )起手来。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1 错误的读音：c cung xun【解析】2 (1)述(素) 像(象) (2)慢(漫) (3)聘(骋) 机(激)【解析】3 (1)“六畜”包含牛、马、羊、鸡、狗、猪。 (2)马到成功 马不停蹄 万马奔腾 一马当先 老马识途【解析】4 (1)E (2)A (3)B (4)D (5)C【解析】5 ，。，“”；，“”；“”，；
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