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文档简介

语文天地 教学目标1.学会生字，会运用生字进行组词、写话，在平日交流中使用。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重难点 能够把自己平日的所见、所闻中与尊严有关的故事和事情，进行所想、所感，然后整理写下来。 学情分析 学生在四年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。部分学生与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，还有部分学生却不善于表达自己的感情。 第一课时 一、摘录笔记 1、继续用学过的方法积累新词、好句。 2、提醒学生自学生字，在积累的同时理解诗意。 3、读一读课文中摘录笔记的内容，体会因果关系句子。 A、先表明态度，后说明理由； B、先说明理由，后表态度。 4、引导学生摘录课文中类似的因果关系的句子。 5、四人小组交流体会。 二、读一读 1、学生自读古诗句。 2、学生自学诗句，用自己的方法理解句意。 3、四人小组交流诗句含义。 4、全班交流体会。 A、人要顺应天时，具备自强不息的精神。 B、有了财富，不能放纵自己，整天沉溺于酒色。看到贫穷的人，不能欺辱，面对威武的武力也不去没有原则的屈就，这才是大丈夫。 C、只有尊重别人，才能得到别人的尊重。 5、全班交流自己收集到的有关“尊严”的句子。 第二课时 一、开卷有益 1、学生自读课文，了解文意。 2、讨论：文章所表达的意思。 思考：“嗟来之食”的的含义。 3、学生复述课文。 4、讨论交流：展开辩论那个人该不该吃黔敖的东西 二、辩论会 1、全班分为两组，展开辩论。 正方：那个人不该吃黔敖的东西 反方：那个人该吃黔敖的东西 2、正反方自由组合讨论。 3、全班交流。展开辩论。 4、教师小结。 第三课时 一、导入习作主题 在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（尊严） 今天，我们习作的题目是一件尊重他人的事 二、完成习作 1、四人小组交流自己的体会。 2、全班谈论。 3、教师
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