（设计艺术学专业论文）儿童玩具书的设计研究.pdf

沈阳理王大学硕士学位论文 摘要 当今社会，儿童图书的玩具化设计趋势越来越明显。放眼国际市场，儿童玩 具书作为一个单独门类，己有几酉年的发展历史。现在，更是其歹l 童手中不可缺 少的教育性玩具。而国内。儿童玩具书的设计者还仅限于在书藉装祯设计领域内 探索，少有突破。本文正是从全薪的角度，即教育类玩其的角度，对儿童玩具书 的设计进行了理论分析，提出了儿童玩具书的设计准则和创新方法，并在笔者的 设计实践中加以应用。 本文首先分析了开展课题研究的现实背景：夕l 童是中国未来发展的希望，更 是家长们“塑子成龙心理的主要承担者。而“厌学 ，“弃学现象的大量存 在，使得教育者们不得不重新审视现行教育方法的失败之处。怎样培养儿童良好 的阅读习惯，为“乐学一打下基础，成为家长们最重视的问题，也是设计工作者 不可逃避的社会责任。而玩具市场的风向标更是指引许多设计者投身其中。于是， 从理论上对儿童玩具书的设计进行全蘧系统的分析就显得尤为重要了。接着，本 文追溯t j l 童玩具书的历史发展过程，介绍了特殊的生产工艺和世界性的收藏状 况，并介绍7 不同种类，新奇独特的玩具豢。最焉，本文麸玩具类产磊设计的角 度，分析了儿童玩具书的安全性，功能性，艺术性，适龄性，生动性等的闯题， 并提渤凡童玩具书设计的创新出路，在于全面考虑几童的心理、生理特点和行为 习惯，以及融入中国的古老文化元素和选择多样性的材质。在文章的结尾，本文 对设计实践进行了描述和说明，介绍了创作思路和制作方法。 关键词：玩具书；阅读习惯；材料； 沈阳理工大学硕士学位论文 a b s t r a c t t o d a y ss o c i e t y ，t h et r e n do fc h i l d r e n - b o o k s d e s i g na st o y s i sb e c o m i n ge v i d e n t i n i n t e r n a t i o n a lm a r k e t ，t h ec h i l d r e n sp o p - u pb o o ka sas e p a r a t ec a t e g o r yh a sah i s t o r yo f f e wh u n d r e d so fy e a r s n o w a d a y s ，t h e ya l eb e c o m i n gi n d i s p e n s a b l ee d u c a t i o n a lt o y s i n c h i n a , p o p - u pb o o kd e s i g n e r sa r el i m i t e di nt h ef i e l d o fb i n d i n gd e s i g nw i t h o u t b r e a k t h r o u g h s t h i sp a p e rt h e o r e t i c a l l ya n a l y z e sc h i l d r e n ? sp o p - u pb o o k sf r o mt h ea n g l e o ft h ee d u c a t i o n a lt o y ，p r e s e n t st h ed e s i g nc r i t e r i aa n di n n o v a t i v ea p p r o a c h e so ft h e c h i l d r e n sp o p - u pb o o k ，a n dm a d ei ti n t ou s e di np r a c t i c e t h i sp a p e rf i r s t l ya n a l y z e st h eb a c k g r o u n do ft h er e s e a r c h ：c h i l d r e na r et h eh o p eo f c h i n a sf u t u r ea n da l s ot h eh o p eo ft h e i rp a r e n t s b u tt h ep h e n o m e n ao fd r o p p i n go u to f s c h o o lm a k e se d u c a t o r sf o r c e dt or e a s s e s st h ef a i l u r eo fe d u c a t i o nm e t h o d s t h e q u e s t i o no fh o wt oc u l t i v a t eg o o dr e a d i n gh a b i t sa n dl a yg o o df o u n d a t i o nf o rc h i l d r e n h a sb e m em o r ei m p o r t a n tf o rp a r e n t s , a n da l s oa ni n e s c a p a b l es o c i a lr e s p o n s i b i l i t yf o r d e s i g n e r s s oac o m p r e h e n s i v ea n ds y s t e m a t i ca n a l y s i so ft h ec h i l d r e n sp o p - u pb o o k a p p e a r st ob ep a r t i c u l a r l yi m p o r t a n t t h i sp a p e rr e c o l l e c t st h eh i s t o r yo fp o p u pb o o k s d e v e l o p i n gp r o c e s s ，i n t r o d u c e ss p e c i a lp r o d u c i n gt e c h n o l o g ya n dw o r l d w i d ec o l l e c t i n g s i t u a t i o n , a n di n t r o d u c e su n i q u ea n dn o v e l t yp o p - u pb o o k so fd i f f e r e n tt y p e s f l n a l ! y ， t h i sa r t i c l ea n a l y z e st h ei s s u e so fs a f e t y ，f u n c t i o n ，a r t i s t r y ，a g e ，v i v i d n e s so fp o p - u p b o o k sf r o mt h ep e r s p e c t i v eo fp r o d u c td e s i g n , a n dp r e s e n tt h a tt h ed e s i g no fp o p - u p b o o k sh a v et ot a k ec h i l d r e n sc h a r a c t e r sa n dh a b i t si n t oc o n s i d e r , a sw e l la st oi n t e g r a t e c h i n a sa n c i e n tc u l t u r ea n dd i v e r s i t yo fm a t e r i a l s ，a tt h ee n do ft h i sp a p e r , t h ea r t i c l e d e s c r i b e st h ed e s i g na n dp r a c t i c es i t u a t i o n , a n da l s oi n t r o d u c e st h ec r e a t i n gi d e a sa n d p r o d u c i n gm e t h o d s k e yw o r d s ：p o p - u p ；r e a d i n gh a b i t s ；m e t e r i a l 沈阳理工大学 硕士学位论文原创性声明 本人郑重声明：本论文的所有工作，是在导师的指导下，由作者本 人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用己在文中指出， 并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内容外，本论文不包含任 何其他个人或集体己经公开发表的作品成果。对本文的研究做出重要 贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本 声明的法律结果由本人承担： 作者( 签字) ： 霞潮 日期 ：劢以年；月叫日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解沈阳理工大学有关保留、使用学位论文 的规定，即：沈阳理工大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权沈阳理工 大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：削( -指导教师签名：铴 口i 1 朋- m - r w ：幻d 晦同二1 日日期：刖哆劲雩习 第1 章绪论 第1 章绪论 儿童玩具书，从字面上可以看出是一种既可以看又可以玩的书，它既有书的 形态或功能，又有玩具的满性，也可数看作是一类特殊斡益智玩县。因其可以培 养儿童良好的阅读习惯，提高自主阅读能力，使儿童热爱读书活动，热爱书籍， 丽越来越多的受到家长和儿童的喜爱。长久以来，在书籍的形态设计领域，人们 一直将它称为三维立体书，因其在歹l 童图画书的设计中应用较多，也逐渐有了玩 具书的称呼，并赋予它更多的玩具功能。笔者的研究将更多的从益智类玩具设计 的角度出发，对其玩具的属性加以分析，从理论上探讨j 毛童玩具书豹创新方法， 更多的考虑将游戏的功能和阅读功能相结合，并在实践上加以创新设计。 1 1 1 背景分析 1 1 1 益智玩具更受家长和，l 童所喜爱 中国的计划生育政策己执行了几十年，这造成了很多的“小皇帝“小公主 ， 独生子已成为了中国儿童的主要组成部分，孤独而缺少同龄玩伴是这些孩子的主 要问题，丽玩具则是这些孩子最亲密的伙伴，恧正是这样的一群儿童，肩负着中 国未来崛起之建设重任。儿童是未来的希望，更是每个家庭的希望，保护、引导、 教育儿童已成为每个家庭天法逃避麓重任。于是玩具和书籍受到了全社会更多的 观注，现在市场上的玩具品种繁多，售价昂贵，而选择什么样的玩具成为令家长 头痛的问题。有的玩具功能单一，没有教育意义；有的过于复杂，儿童天法操作； 丽有的还有教唆暴力的倾向。据调查，家长在选购玩具时，首选有教育功能，能 教给儿童简单知识，启发儿童智力，给儿童以美的启迪的益智类玩具，其次是电 子类玩具和布绒类玩具。中国儿童人口数已接近3 亿多，这个庞大的数字所揭示 的是每年儿童类产品的巨大消费，玩具市场尤其是益智类玩具市场的能量已不容 忽视，丽现在的益智玩县，品种老化，缺少创新，更缺少深入研究儿童特点，深 思熟虑的设计。市场期待薪颖，启迪智慧，教授知识，传承文化，更能开发儿童 想象力，动手能力，激发探索精神的好玩县。这就为玩具书，这种特姝的益智玩 沈阳理j ：大学硕士学位论文 具的发展提供了空间。 1 1 2 创意阅读对于终身学习的重要意义 “每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往世界的窗。阅读是各种学习的 基石，在我们所做的事情中，最能解放我们的心灵的莫过于学习阅读。一英 国教育部长布朗奇。在教育领域，经过多年研究，阅读的重要意义己受到人们的 普遍认可，从婴幼几时裳开始的阅读习惯培养被称为早期阅读教育，早期凝读教 育的重要意文在于为儿童未来的终身学习打下良好基础，培养儿童成为“终身阅 读者挣。专家们也在各种场合指导家长们通过恰当的手段对儿童进行早期阅读教 育，尤其是培养儿童的自主阅读能力。然而，儿童尤其是幼儿的阅读行为却有着 与成年人迥异的方式，他们是在“玩中读，“读时玩 。于是，教育专家们更 进一步提漤了“创意阅读 的理念。它包括两层含义：一是指歹l 童阅读的内容本身 具有很强的创意，这种创意是儿童在阅读中能够感悟到的，它可以激发儿童阅读 的兴趣，使儿童获得阕读的快乐并产生持续的阅读愿望：二是要求凡童的阅读过程 充满创意。使儿童的阅读成为富有创造意义的活动过程，引导儿童在阅读中充分 想象和创造，最终将儿童培养成能自主阅读、具有创造精神的人创意阅读对儿 童的价值在于，学会阅读，学会想象，学会创造。“；玩具书的娱乐牲决定了，它是 最适合进行创意阅读活动的教具，于是它成为教育专家和玩具设计者共同关注的 焦点。 | 1 1 3 玩具书在儿童早期智能开发中的价值 玩具书的形态不同予普通图厕书，其造型奇特，可翻转掀拉，挖洞拼贴；有 轮予可转动，按键可发声，触摸可发光；还可以加上声、光、电装置，能立体再 现故事场景。因其能和儿童互动，充分满足儿童的好奇心理，探索精神，是最佳 的智力开发玩具。玩具书的材质非常丰富，除了厚纸板、薄木片，硬塑料、纺织 品处，还可以贴上动物皮毛、布艺玩偶等，能使儿童认识多种物品，感受不同质 感，发展触觉。玩具书的种类也很丰富，有翻翻书、拉拉书、舞台情景书、绳扎 书、布书、洗澡书等，能让儿童在生活中随时隧地进行阅读游戏。 1 2 国外研究动态 1 2 1 设计生产状况 2 - 第l 章绪论 在欧美国家，玩具书已发展多年，设计和生产工艺都已成熟，并有专门的研 究机构。他们的玩具书更加注重娱乐性 具书都是一本立体的舞台，可翻、可拉 艺术性，更讲究机关的精巧。每一本玩 可玩、可看，甚至加入高科技元素，翻 开可出声，触摸可发光，甚至散发特殊的味道，充分满足了儿童喜欢动手的天性。 他们的玩具书，材质注重环保，印刷涂料也采用高科技无毒材料，设计上也注意 人机工程学，有些书边角都被磨成圆弧儿童在撕、咬、翻的时候不会受到伤害。 如图i 1 和图12 均为当今有代表性的玩具书。 隧童 图i 1 当代精品玩具书图1 2 当代玩县布书 在国外，玩具书的制作过程复杂，后期工序常常需要许多技巧纯熟的工人相 互配合手工完成。每一家出版机构都有单独的纸装置设计工程部。人们首先确定 出故事梗概和场景方案，然后将它交给纸艺装置设计工程师。工程师们将作者和 插画师的构思相结合，设计出适合的机关，并赋予人物巧妙的动作，有时还需加 入音乐和香味。最后他们还要选择能更好体现主题的材质。纸艺工程师的工作是 充满想象力和富有挑战性的。他们必须考虑，活动部件怎样粘贴到页面背后，在 什么位置涂胶水，涂多少胶水。才能经得住成百上千次的翻阅而不损坏。他们还 要考虑，纸页背面的拉杆要多长，部件立起有多高，怎样折叠才能平整，并且每 次都能折到原来的位置，并刚好适合书籍的尺寸。最重要的是这些所有设计在印 刷工艺和印后工艺上都要能够实施，还要能批量生产。 现在，为减少制作成本，几乎所有的玩具书都是在哥伦比亚、墨西哥、新加 坡、中国等国家手工组装的。印刷，模切，冲压，裱糊，折叠，组装，一个装配 线往往需要6 0 多个人，有时复杂一些的玩具书需要上百个人手工流水作业。他们 按照制作图纸，折叠裁切，插入拉杠，粘贴联接。粘贴部位要求精确，角度更要 求准确。因此，每一本玩具书都是艺术精品，制作成本高，价格昂贵，普通一些 的玩具书在国内也需几百元一本。 沈阳理】二大学硕士学位论文 2 。2 相关綦开究论坛和收藏概况 儿童玩具书艺术创意性强，个性品质突出，需要作家、艺术家、工程师共同 设计完成。精品玩具书被世界各地的艺术馆、博物馆、图书馆和发烧友广泛收藏。 t h em o v a b l eb o o ks o c i e t y 是世界性的玩具书研究组织，它成立于1 9 9 3 年，每 两年为收藏者、艺术家、销售商、设计人员举办一次论坛，发行期刊。 t h ep o p - u pw o r l do f a n nm o n t a n a r o 是1 9 9 6 年4 胃? 西在美国新泽谣媸立大 学( r u t g e r su n i v e r s i t y ) 图书馆举办的展览，此展览同时在网上展出，a n nm o n t a n a r o 提供全部展i i 矗并撰写介绍文。 t h eg r e a tm e n a g e r i e ：t h ew o n d e r f u lw o r l do fp o p - u pa n dm o v a b l eb o o k s ，收藏 并展览了1 8 1 1 年至1 9 9 6 年间的珍品玩具书，它是由t h eu n i v e r s i t yo f n o r t ht e x a s 大学圈书馆圭办的。 k u n s t i n d u s t r i m u s e e te x h i b i t i o n 是在丹麦装饰艺术博物馆举办的展出，它由 p e t e rl a u t r o p 和k r i s t i n es u h r 主持的 p o pg o e st h ep a g e 是i 主t b r e n d af o r m a n 博士提供全部藏品，在t h eu n i v e r s i t yo f v i r g i n i a 大学举办的展览，它也同时在网上展出。 p o p - u p , p e e k , p u s h , p u l l ：a ne x h i b i t i o no fm o v a b l eb o o k sa n de p h e m e r af r o m t h ec o l l e c t i o no fg e r a l d i n er o b e r t sl e b o w i t z 是由b r o w a r dc o u n t y 图书馆文艺中心举 办斡展览，它由g e r a l d i n er o b e r t sl e b o v 骚i t z 提供全部展品。 t h ew o n d e r f u lw o r l do fp o p - u pa n da n i m a t e db o o k s 是在网上举办的展览，它 同时出售二十世纪的玩具书，藏品多达两千多本。 w 矾do ft h ec h i l d ：t w oh u n d r e dy e a r so fc h i l d r e n sb o o k s 是由d e 王a w 燧 大学图书馆主办的展览 3 国内现状 在我国，因玩具书的制作成本高、价格昂贵，国内玩具书的设计还不尽如人 意，市场上只有少量原版玩具书和港台地区制作的玩具书销售。原创作品少，制 作粗糙，装置篱单，功能单一，不注重材葳环保，插图也不够精美，缺少个性， 很少有针对儿童的生理、心里特点进行的人性化设计。然而，随着经济的快速发 展，入们消费能力的逐渐加强，再加上儿童消费市场的巨大潜力，有眼光的生产 企业也开始专门为儿童设计适合他们年龄特点的玩具书了。如北京洪恩公司针对 4 第1 章绪论 儿童寤蒙学习的特点开发的一套适合学前儿童学习的玩具书掌上名书系 列。该套图书分为五大系列一情境学习、会发声的动物故事、小道具世 界经典童话、看、听、学学髓必备识字、( 模板式) 浃愚小夺垂家系列， 它们将把孩子带入一个自己动手学习知识的世界。这套图书一上市就引起家长和 小朋友的极大关注，创造了良好的销售业绩，可见中国儿童对优秀玩具书的期待 和需求。 1 4 课题的研究方法 本课题将采用多学科交叉的研究方法，运用产品设计，人机工程学，书籍装 帧设计，设计方法学，儿童发展心理学，早期教育学等相关理论知识，分析，归 纳，演绎的逻辑思辨方法，探讨儿童玩具书在儿童创意阅读活动中和启蒙教育中 的作臻，探索，l 童玩具书创叛设计静方法。并进行歹0 童玩具书创薪设计的实践尝 试。 - 5 第2 章玩具忙设计的理论探讨 第2 章玩具书设计的理论探讨 2 1 玩具书的发展历史 玩具书在国外曾被称为m o v a b l eb o o k s 、m e c h a n i c a lb o o k s 、p o p - u pb o o k s 等， 至今已有几百年的历史。没有人知道世界上第一个在书中加个机械装置的人是谁， 但记载最早的是1 3 世纪的西班牙神秘主义学者和诗人p , a l n o nm u l lo f m a j o r c a ，他 在书中使用了一个可以转动的凰盘插图来说明他的理论。后来持续了几个世纪， 这种转盘插图被学者们用于各类书中来解释说明他们的理论，如教授解剖学，天 文预言，还有编密码，算命等。 直到1 8 世纪这种书中的特殊装置才被用于娱乐性的图书，特别是儿童图书。 英国童书专家fjh a r v e y i h l o n 曾写过：1 7 7 0 年之前没有真区意义上的儿童图书， 没有人专门为儿童出书来教导他们，娱乐他们。 伦敦书商r o b e r ts a y e r 改变了这一切，他出版了一种特殊的图书，当时被称作 “m e t a m o r p h o s e sb o o k s ”( 变形书) ，“t u r n - u p b o o k s ”( 翻转书) 或“h a r l e q u i n a d e s ” ( 滑稽表演书) 如图2 1 ，这可视为玩具书的雏形。 图2 1 早期滑稽表演书 这种书不仅有娱乐性的内容。而且书中的插图可随着故事情节而变换位置 改变图案。 国蒸 墓 沈窿 理 大学硕七学位论文 1 8 1 0 年，伦敦出版商s jf u l l e r 又出版一种新颖的手工制作的玩具书“p a p e r d o l lb o o k s ”( 娃娃书) ，其中最著名的是( t h e h i s t o r yo f l i t l l e f a n n y ( 小凡妮 的历史) 如图22 。由于这种书新奇好玩，售价昂贵，当时只有贵族家的孩子才玩 图23 d e a n s o n 公司出品的玩具书 r a p h a e lt u c k 是d e a n 公司同时代的竞争对手。他是德国人。利用德国当时先 第2 章玩具书设计的理论探讨 进的印刷技术，他的玩具书色彩艳丽，品质精良。他的公司也成立了专门的纸装 置工程部门，设计的玩具书既有立体效果，人物又可以活动。 1 9 世纪另一个著名的玩具书出版商是e r n e s t n i s t e r ，他对1 9 世纪末期的欧洲 和美国玩具书市场产生了深远影响，他的玩具书插图绘制精美，立体层次多，流 传广泛，如图24 。书中绘制了小红帽遇到狼的场景。背景是写实手法绘制的田园 风光，向下翻开，可呈现，前后三层彩色立体插图。 图24e r n e s t n i s t e r 出版的玩具书 l o t h a r m e g g e n d o r f e r 是1 9 世纪末期，德国最有创造力的玩具书艺术家和纸品 设计工程师。他杰出的艺术创作能力和巧妙的机关设计，使他的玩具书呈现了一 种少有的喜剧气氛。他不满足于同时代竞争对手的玩具书中，只有一部分可活动 的状况，而在自己的书中设计了五个部分可向不同的方向同时活动的机关。他在 书页的背面安装错综复杂的连杆装置，井使用细小的金属铆钉和铜线固定人物， 连接杠杆，如图25 和2 6 。由于这些书太过复杂，容易损坏，他不得不在书中写 上警示：亲爱的孩子，尽管这些可爱的人物可以活动，但它们是纸做的，你要爱 护它们，小心玩耍，不然你将因为他们的毁坏而悲伤。 嗣圆 圈25l o t h a r m e g g e n d o 畹r 殳计的玩具书 圈26 l o t h a r m e g g e n d o r f e r 设计的玩具书 m c l o u g h l i n b r o t h e r s 在1 8 8 0 年出版了美国的第一本玩具书，“l i t t l es h o w m a n s 8 沈辟1 理i 大学硕十学位论文 s e r i e s ”( 马戏表演) 系列。 第一次世界丈战期间玩具书的出版几乎停顿 1 9 3 0 年到1 9 4 0 年期间，由于伦敦的s l o u i s g i r a u d 的贡献，玩具书出现了复 兴，他当时在报社担任童书编辑发行了“d a i l ye x p r e s sc h i l d r e n sa n n u a l ”( 童 书周年纪念册) 图2 7 。 图27 童书周年纪念册 辞职后，他又以“b o o k a n os t o r i e s ”( 布克的故事) 为名字继续发行这一系列玩 具书，并持续了1 7 年。他在向读者介绍这类玩具书时，在封面上注明：内含生的 模型“l ii n gm o d e l s ”，后来又再加上了“s p r i n g - u pi nm o d e lf o r m ” ( 会弹立起来的模型) 来加深读者的印象，如图2 8 。 28 会弹立起来的模型书 它用跨页的的纸模型再现了海底世幽界，页面底层绘制了沙滩贝壳立体的部 分是海洋植物盘绕的宫殿，正面是孔雀开屏形状的天窗，中空部分是美人鱼和各 种海洋生物的模型，海水是由一层透明的蓝色薄纸制成的。人们可以从正面、侧 第2 章玩具忙设计的理论探讨 面，不同角度观看场景。 真正丌始使用“p o p - u p ”( 玩具书)词的是1 9 3 0 年代美国的b l u e r i b b o n 出版社，他们为迪斯尼的卡通角色们制作玩具书时，就用了“p o p u p ” 一词。此后，大部份英语系的儿童立体书，也都会冠上“p o p u p ”柬区别一般的 儿童图画书。 1 9 4 0 年间，一组新的艺术家和出版商进入了玩具书市场。j u l i a n w e h r 就是其 中的佼佼者，他书中的立体插图被印在很轻薄的纸上，拉动拉杆，图中多个部位 都可活动。 2 0 世纪5 0 年代末，捷克首都布拉格的a r t i a 公司对玩具书进行了一系列引人 注目的革新。他们的玩具书书大量销往欧洲市场。v o i t e c h k u b a s t a 是公司的首席设 计师，是很多玩具书的制作者。 2 0 世纪6 0 年代中期，g r a p h i c si n t e r n a t i o n a l 公司的总裁，w a l d oh u n t ，受到 捷克人的启发，在美国的玩具书市场出版了许多图书。此后，玩具书市场又开始 复兴起来，直至现在，全世界的玩具书市场一片繁荣，光英国每年就有二三百本 玩具书出品。 2 0 世纪6 0 年代以后，玩具书制作得越来越精美复杂。打开书本就象打开了 个立体舞台，机关惊奇巧妙，书中还加入音乐、灯光、香味、声音、玩偶等装置。 2 2 当代不同类型的玩具书介绍 现阶段的玩具书己不同于上个世纪的立体书，翻翻书的样子，它已越来越向 益智类玩具所靠拢，并且有的已形成一类单独的玩具品牌，如图2 1 0 的早教机， 是一个翻开的书本形状的底盘，书的内页是可更换的卡片，触动卡片的相应部位， 就能发出人声朗读的词语，儿歌，故事等。 r ：蛹。= 弋 圃到 沈阳理下大学硕士学位论文 图2 1 0 早教机 如图2 【l 玩具书是一个可悬挂和旋转的挂玲玩具。 孱黧 廖舀争 如图21 2 玩具书，名称是维多利亚娃娃屋，书本合起来与普通图画书没有 图21 2 维多利亚娃娃屋 区别，翻开后展现一个两层楼房的室内陈设，各个房间的装饰、家具都是按照维 多利亚时期的生活场景布置，小孩子可通过这本书了解当时的历史风貌，还可摆上 人物玩过家家的游戏。 如图2 1 3 是母鸡造形的玩具书，母鸡和母鸡下的蛋都是一本本独立的小故事 书。 扒。攀 禹瀚恿 第2 章玩具仕设计的理论探讨 图21 3 母鸡造型玩具书 移添 圈21 4 布质玩具书图21 5 多样材质的玩具书 现在的玩具书在材质上更是推陈出新，如图2 1 4 是布制的小汽车造形的玩具 书，内页可以翻阅。如图21 5 运用了草，麻，动物皮毛等多种材质栩栩如生的再 现了可爱的小猫在篮中的形象。此外还有塑料制成的，不怕浸水，不怕撕、咬，在 小该洗澡时也可以玩的洗澡书。 23 儿童玩具书设计的准则 一个人的一生成长中，幼年的感性体验对其一生具有重要影响，玩具更有无 可替代的作用。玩具可促进儿童感觉器官发育、智力发展，寓教于乐已成为当今 玩具开发的趋势。玩具书在教育类玩具中更受到家长和儿童的欢迎，它能提高儿 童的认知理解能力、创造思维能力、想象能力及注意力等，同时能开扩视野，激 发儿童的欢乐情绪，培养良好品德，更能在潜移默化中培养儿童的阅读兴趣，为 良好学习习惯打下基础。 从产品设计的角度出发，儿童玩具书的设计同样要考虑产品的品牌、造型、 色彩、材料、包装等因素更要考虑儿童玩具应具有的安全性、适龄性、启发性、 娱乐性、生动性、激励性、艺术性等特点。同时，因为儿童玩具书还具各书籍的 某些特征，设计时也要借鉴书籍装帧设计的某些方法，如文字编排、插图绘制、 色彩搭配等。重要的是找到“玩具”与“书”的结合点，兼顾娱乐性与教育性。 此外，儿童因年龄、性别、性格、环境、喜好的不同，设计应具有多样性和个性。 第3 章玩具书设计的创新方法 第3 章玩具书设计的创新方法 创新是玩具设计的灵魂，创新更是玩具书设计势在必行的出路，也是对玩具 书设计人员的基本要求。 3 1 儿童的心理、生理特点是创新的基础 儿童各阶段的生理发育特点、心理发育状况是创新设计的基础。人机工程学 是工业设计的重要课题，人性化设计更是玩具设计人员的必备素养儿童的生理发 育迅速，手的灵活程度，手、脑的协调程度，语言能力的发展、心理特点等，各年 龄段差别很大。这就要求玩具书设计人员充分了解各年龄段儿童的需求，周密考 虑，设计出有针对性的玩具书。 新生儿期( 出生一l 岁) 有研究表明，婴儿出生就有视觉、听觉、触觉、嗅觉，并对不同颜色的刺激 有所反应。这一时期的感知觉迅速发展，表现出惊人的学习能力：这一时期也是各 种感觉器官发育的关键期、敏感期。这一时期的儿童动作迅速发展，由手的抓、 握到撕、打；由转头、抬头到坐、爬，他们对外界的任何事物都充满好奇，喜欢咬 咬，摸摸，更喜欢能发声的玩县。针对新生几期的玩具书设计，材质上要格外小 心，最好是撕不坏，咬不烂的环保材质，印刷涂料也要无毒无害：造形要简单，抽 象的几何形状，卡通动物、人物都很受欢迎：可触碰发声，拉拽出声的机关也会给 婴儿带来惊喜：红，黄，兰等原色是很好的颜色选择，黑白对比强烈的条纹图案， 婴儿也会喜欢。 婴儿期( 1 - 3 岁) 这一时期的儿童仍是视觉，听觉，触觉，嗅觉等各种感知觉发展的关健期， 他们可塑性强，进入了大动作发展期。他们喜欢爬、走、跑、跳；喜欢进行各种操 作性和探索性的活动，好奇心强，有一定的破坏性；同时语言发展迅速，由“妈 、 “爸等单个词语到吃饭，喝水，等简单句子，是语言学习的关健期，从外界听 来的儿歌，故事，谈话等，都会构成他们未来丰富的语言内容。这一时期也是阅 读习惯培养的启蒙期，在父母参与下的游戏性的阅读话动和充满创意的自主阅读 1 3 沈阳理工大学硕士学位论文 活动，都将使儿童受益终身。这个时期的玩具书设计要充分考虑它的娱乐性和 教育性相结合，应设计成一个可读可玩的玩具，造形要新奇，色彩要鲜艳，结构 要牢固，不易摔坏。更要考虑这一时期儿童好动的特点，引导他们多操作，多活 动。 幼儿期( 3 - 6 岁) 这一时期的儿童处于自我中心时期，比较关注自己的能力，喜欢提问，善于 模仿，并在各种具体的操作活动中建立起数量，形状，空间等初步的概念，是心 理发展的关键期。这时的玩具书设计在培养阅读兴趣的同时，要能锻炼大肌肉运动 的发展，刺激想像力，培养同情心，满足模仿欲，发展语言表达能力 儿童期( 6 - 1 2 岁) 心理逐渐从自我为中心转移到注意他人，由个人的自我游戏转变为集体游 戏，有了团体意识，懂得与他人合作，想像力和推理能力发展较快，出现了较为 明显的个性差异。这时玩具书设计要更多的强调知识性，科学性，考虑可读性， 向传统的立体图画书靠拢。 3 2 在我国的古老文化和民间艺术中寻找灵感 本民族的传统文化和艺术特色是玩具书设计的重要源泉。玩具书的形态具有 很强的时代性，同时代的审美倾向和科技水平影响着玩具书的外部造型和内部装 置，但是玩具书的内容却是文化的积淀，故事情节和插图设计都带有各民族的特 色。因此，玩具书的设计具有强烈的个性特征。我国的上古神话、民间传说、成 语故事资源丰富，更有享誉世界的花木兰、孙悟空等艺术形象，这些都为玩具书 的内容和插图设计提供了丰富的材料。我国民间美术资源丰富，老少喜闻乐见的 皮影戏、木偶戏，人物造型夸张、装饰性强、可为玩具书的造形设计提供有益借 鉴。我国的年画艺术色彩饱和、装饰性强、视觉冲击力强，受到儿童的喜爱，也 可以为玩具书的色彩设计提供借鉴。 3 3 天然材质更适宜儿童使用 天然材质的应用手法可为玩具书的材质创新提供借鉴。纸、竹、麻制品在我 国的使用历史悠久，结绳、捆扎、烘烤、上漆等应用形式多样，考工记和天 工开物中有大量记载，这些自然材料的使用已出现在儿童玩具书的设计中，它 们正是适用于儿童的绿色环保材料。 1 4 第4 章设计实践 第4 章设计实践 通过对玩具书发展历史的研究和市场调研，笔者发现，与国外玩具书的繁荣 景象相对比，中国的玩具书却是一片萧条，市场上少见精品，尽管当今许多玩具 书的畅销品都是在国内印刷、加工，然后出口到国外的。其原因可能是儿童图书 的设计人员对玩具书了解较少，再加之制作成本高，而玩具设计人员又较少涉及 儿童图书领域。因此，笔者的设计思路就是在儿童立体图画书和儿童教育类玩具 之间找到一个结合点，设计出可以阅读又可以玩耍的“好玩的书”。再者，在当 今的国际玩具书市场上，更多见的是国外的建筑，历史场景，和具有西方文化特 色的玩具书。所以，笔者想在这次的设计实践中，引入一些中国的古老文化元素， 使孩子们能够玩到一些有“中国味一的玩具书。于是，笔者将目光投向了中国的 传统玩具和古建筑，经过反复构思试制，设计制作了七巧板积木书和古建筑模型 书，这样两本玩具书。 4 1 七巧板积木书的设计 此作品使用的材质为厚纸板，适合年龄为2 岁以上。 七巧扳是中国古而有之，流传已久的智力玩具。它的结构如图4 1 。将一个正 圈4 1 七巧板平面结构图 方形每个边的端点和中点巧妙分割，就可得到5 个不同边长的三角形，和1 个 平行四边形，1 个正方形。这些简单的几何图形经过重组，可变换出无穷多的复杂 几何图形。将图中画阴影的三角形a 作为一个基本单元，其它的图形都可视作由8 组合成的。三角形c 、d 是由4 个单元a 组成的：方形e 由2 个单元a 组成；g 和 f 也分别由2 个单元a 组成。我将这个平面的七巧板在三维空间延伸，将三角形a 15 沈阳理】。大学硕士学位论文 图4 2 多面体a 将多面体a 按照如图43 的方式排列、组合、折叠，就得到多面体e 。e 的内 部有8 个多面体a ，可一层一层的展开，平面展开图如图49 所示。 圈43 多面体e 内部组合图 同理将a 按照图4 4 、45 、46 、47 的方式排列、粘接、折叠，可分别得到 多面体b c f 6 。平面展开图如图49 所示。 将多面体a 、b 、c 、d 、e 、f 、g 重新组合就是一个立体层叠的组合七巧板积木 书。如图48 。 图48 立体蛆台七巧板积木书 2 岁左右的幼儿开始认识形状，喜欢摆摞积木这个积木书可以作为普通积 木，相互组合摆成各种形状，同时每一个多面体的内部，各层各面上都可咀印上 可阅读的图案文字。幼儿可一层一层的展开阅读，每展开一层都有新的发现和惊 喜。每一个积木书可被完全展开成长长的一串，还可以重新组合成新的形状。它 可以开发儿童智力，迎合儿童喜欢新奇，喜欢探索，爱动手的天性。 颦 第4 章设计实践 图 严留j 留忉嗨 歹 44 多面体 、1 3 内部组合图 图4 7 多面体g 内部组合图 漆 羔净一：蚓令= i 口 i 譬茸刮毒刮j 参 令j ：j 令胁 ，。 ， if 图49 各多面体平面展开示意图 瑟夏覃、嚣 ，善 i 上 譬h 沈阳理j _ 大学硕士学位论文 42 古建筑模型书的设计 此作品的材质是厚纸板，如图4 i 0 ，适合年龄是4 岁以上。 图4 i o 古建筑模型书 这件设计作品的构思来源于，一次我参观故宫的经历，当时我被中国古建筑 的宏伟和造形之美深深震撼。想起自己在研究中所见到的国外玩具书，其中有很 多国外的知名建筑的模型但很少见到中国建筑的影子，于是，想制作一本完全 展现中国古建筑的玩具书。我拍了很多故宫建筑的照片，并收集了一些瓦当、滴 水、门宙、柱栏的图案素材，还研究古建筑的构造法则，设计了这本古建筑模型 书。这本书的封面印有古诗词，一页一页展开再扎紧丝带，一个立体的六角十 二柱重檐宝殿呈现在人们眼前。这本书由六页组成，页与页之间由屋顶，门窗的 图案粘接而成。展开后可从各个角度清楚的看到建筑结构，顶、门、窗、柱、栏 上的图案及彩绘清晰可见，屋檐上的装饰和脊兽，瓦当和滴水的纹饰也很清晰。 通过这本书，儿童不仅可以阅读古诗，还可身临其境的感受古诗所描绘的意境， 并了解古建筑知识，从而增加对中国古老文化的热爱，并给予审美启蒙。 这本玩具书在制作上的难度主要是不能采用先做好设计图纸，再按照图纸施 工制作的方法，只能在实践中摸索着，不断尝试制作。每一片粘接的部件都需要 反复安装，试验大小，找到最合适的尺寸和粘接位置。同时，还要能够完全平整 的折叠，翻开后能完美地展现所需的造型，合上书本从外面看不到内部的机关 并经过反复翻阅，还能灵活使用而没有损坏。 沈阳理l ：人学硕士学位论文