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耐久跑说课稿 下面是小学体育与健康课耐久跑说课稿范文欢迎阅读 各位评委老师： 大家好 一、教材分析及学情分析 今天我说课的内容是九年义务教育小学体育与健康三年级教材耐久跑第二课时途中跑技术本节课是小学体育课教学中最基础的一节课也是较为单一、枯燥的一节课对学生而言虽然比较枯燥但是对学生成长素质过程中则是一节必须掌握的一节训练课本节课在教材安排上把单一、枯燥的内容尽量趣味化选用趣味性强的组织教学手段激发学生学习兴趣在准备部分选用游戏“找朋友”;结束部分选用放松舞步“十六步”调动学生学习兴趣即把枯燥、单一的耐久跑转换了形式增加了学习的兴趣又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标 二、教材处理 根据教学的实际以及学生的基本情况结合新课程中培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标： 1、了解耐久跑的基本知识掌握耐久跑的基本方法 2、发展有氧耐力提高呼吸、循环系统的机能 3、培养学生克服困难的精神鼓舞学生努力完成动作 重点：正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏 难点：正确了解耐久跑的体力分配方法 三、教学方式及学习方法 1.教学方式：讲解示范法、直观教学法、谈话启发法等 2.学习方法：观察法、练习法、讨论法、比较法、自主学习法 学法指导只有与教法相结合、与教材特点相结合、与学生实际相结合才能帮助学生找到最佳的学习方法故结合教法、教材特点、学生心理和生理的实际情况在本课教学中可让学生通过课前的准备课堂上的自主学习积极动脑合作锻炼在自主学习中通过看、想、议培养学生独立思考、解决问题的能力把枯燥、单一的耐久跑转换成趣味性强的一节体育课 四、教学设计流程 耐久跑是小学体育课中田径重点教材具体的教学过程设计如下： 1.激发兴趣导入新课4分钟 整理学生队列安排见习生学生在音乐找朋友的节奏中进行准备活动和热身运动达到课程的初始要求使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态 2.直观学习进入新课4分钟 这是本节课的重点和难点学生通过教师示范在教师的讲解启发下进行自我学习和合作学习并在学生喜欢的游戏中进行自我消化达到教学目标 3.讨论分析分组进行练习、比赛29分钟 .教师组织学生分组讨论、练习体育干部要起带头和组织作用 .规定比赛时间5至7分钟分组进行比赛看那一组组成的图案最多 .在比赛中教师要时常进行提醒途中跑技术和呼吸节奏方法当好比赛裁判 .比赛结束后教师和学生共同总结各组的情况表扬优秀团队鼓励学生进行自我评价激发学生自我锻炼的兴趣 4.在自编舞十六步放松活动2分钟 5.课堂讲评小结收回器材师生道别1分钟 五、教学效果及教学反思 1.预计生理指标： .课的密度：3040% .平均心率：1XX0 2.在本课的教学过程中我始终围绕着教学目标进行教学注重学生的个体差异能让学生根据自己的素质及基础及能力的不同设计自己的练习目标在耐久跑的
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