（思想政治教育专业论文）网络传播条件下思想政治工作的新发展.pdf

网络传播条件下思想政治工作的新发展 摘要 近年来，伴随着全球化浪潮的兴起，网络技术迅速发展，网络已经成为覆盖 广泛、快捷高效、影响巨大、发展势头强劲的大众传媒，成为各种社会思潮、各 种利益诉求的集散地，成为意识形态较量的重要战场。现在，网上舆论事件周期 越来越短、燃点越来越低、规模越来越大，对社会舆论的影响力、社会组织的动 员能力也越来越强。实事求是地讲，我们目前思想政治工作的网上舆论引导和管 理能力还跟不上互联网技术发展的速度，还是比较被动的。面对日新月异的信息 网络技术，广大思想政治工作者要把握机遇，迎接挑战，充分利用好网络这一新 型载体，以增强思想政治工作的针对性和实效性，不断开拓思想政治工作的新局 面。 本文从网络传播与网络受众的涵义与特征出发，在分析网络传播涵义的基础 上，着重解读了网络传播的类型( 即网络中的人际传播、网络群体传播与网络组 织传播、网络中的大众传播) 和网络传播的特征( 即传播与更新速度快、内容丰 富、超时空性、信息表现形式的多媒体综合性、交互性和传播的去中心化) ，同 时，以网络受众的概念解析为出发点，分析了网络受众的总体特点和网民的心理 行为特征；同时，从经济、政治、文化、教育和意识形态等五个方面重点论述了 新时期网络传播条件下思想政治工作面临的新形势，进而分析了网络传播与思想 政治工作二者的关系，进一步明确了网络时代思想政治工作要把握机遇，迎接挑 战，创新载体，不断开创思想政治工作的新局面；同时，为了充分发挥网络传播 的思想政治教育功能，本文从理念、内容、载体、手段和教育者等五个层面解读 了网络时代思想政治教育工作的改进与创新，在此基础上，为了占领网络思想政 治教育阵地，从网站建设的技术层面和网络管理与人才培养的体制创新层面，着 重分析了发挥网络媒介思想政治教育功能的具体举措。 本文以网络受众与思想政治教育的相关理论为依据，以互联网为切入点，以 网络传播的相关理论为支撑，通过分析网络受众的总体特点和网民的心理行为特 征，探讨网络传播与思想政治工作二者之间的相互关系，以求为互联网时代思想 政治教育工作的展开提供一定的理论支持和发展举措。 关键词：网络传播；思想政治工作；关系；功能 u t h en e wd e v e l o p m 翻汀to fi d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a lw o r ka tt h en e t w o r k c 0 心仉7 m c a t i o ne n v i r o n m e n t a b s t r a c t i nr e c e my e a r s ，a l o n g 、) ，i t ht h er i s eo fg l o b a l i z a t i o na n dt h er a p i dd e v e l o p m e n to f n e 觚o r k t e c h n o l o g y ，n e 抑o r kh a sb e e ne x t e n s i v ec o v e r a g e ，f 奴 a i l d e 街c i e n t ， i n n u e n t i a l ，s t i o n gd e v e l o p m e n tm o m e n _ t i l i l lo fn l em a s sm e d i a ，f o rad i s t r i b u t i o n c e n t e ro f 嫱n d so fs o c i a lt h o u 曲t sa n dd e m a i l d so fi n t e r e s t s ，a 1 1i m p o r t a n tb a t t l e 黟o u l l d c o n t e s to fv 撕o u si d e o l o g i e s n o w ，o n l 疵m e d i ae v e n t sa r eb e c o m i n gs h o n e ra 1 1 d s h o n e r ，1 0 w e ra 1 1 d1 0 w e ri 鲥t i o na 1 1 di n c r e a s i n gs c a j e 1 1 1 ei n n u e n c eo f p u b l i co p i n i o n a n l ds o c i a l o 唱a i l i z a t i o n a n dm o b i l i z a t i o n c 印a c i 哆i s a l s o g r o w i l l g p r a c t i c a l l y s p ea ：k i n g ，i ti sq u i t ep a s s i v et h a to u rc u 玎e n tc 印a b i l i t i e so fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c 甜 、阳r kt 0g u i d ea 1 1 dm a l l a g et h eo n l i n ep u l i co p 诚o ni ss l o w e rt 1 1 a nt h es p e e do f d e v e l o p m e n to fi n t e m e tt e c l l l l o l o g 弦 f a c i n gr a p i d l yc h a n g i n gi n f o m a t i o na 1 1 d n e 伯- ，o r kt e c h n o l o g i e s ，t 1 1 em 句o d 够o ft h ei d e o l o g i c a ja 1 1 dp o l i t i c a l 、o r k e r ss h o u l d s e i z eo p p o m m i t i e s ，m e e tc h a l l e n g e sa i l dt a l ( e 血na d v a i l t a g eo ft l l i sn e w t y p eo fc a r r i e r n 印v o r k st om a k ei d e o l o g i c a l 锄dp o l i t i c a lw o r km o r et a 玛e t e da i l d e 仃e c t i v e ，a n d c o n s 切n t l yo p e n u pt h ei d e o l o g i c a la i l dp o l i t i c a jw o r k b a s e do nt h ea 1 1 a l y s i so fn e 咖r kc o 咖u i l i c a t i o nm e a u l i n g ，t h i sp a p e r b e g i n s 晰t l lm em e a i l i l l g sa n dc h a r a c t e r i s t i c so fn e t w o r kc o r 衄u i l i c a t i o na 1 1 dn 印硼r k a u d i e n c e ， 也e n p l a y s t h e e m p h a s i s o nt h e t ) ，p e s ( t h a ti s ， m ei n t e 印e r s o 枷 c o n u n u 血c a t i o no fn e t 、o 比t h en e 觚o r k g r o u pc o i l u i l u i l i c a t i o n a i l dn e t w o r k o 玛a i l i z a t i o n a lc o 删 i l u l l i c a t i o n ) a i l dc h a r a c t e r i s t i c s ( i e f 瓠t e rc o 舢 i l u i l i c a t i o na 1 1 d u p d a t e s ， r i c hc o n t e n t ， m a c r o s s ，i n f o m a t i o nf o n l l so fm u l t i m e d i a i n t e g r a t e d ， i i n t e r a c t i v i t ya n dd i s s e m i n a t i o no fd e c e n t r a l i z e d ) o fn e 铆o r kc o h h l l u i l i c a t i o n ，n e x tt h i s p 印e ra n a l y z e st h ec o n c e p to fn e t 、 ，o r ka u d i e n c e ，a 1 1 dt h e nt h eg e n e r a lc h a r a c t e r i s t i c s o fn e 帆o r ka u d i e n c ea j l dp s y c h o l o g i c a la n db e h a v i o r a lc h a r a c t e r i s t i c so fi n t e m e tu s e r s ； a tt h es 锄et i m e ，t h ep a p e rf o c u s e so nt l l ee c o n o m y ，p o l i t i c s ，c u l n l r e ，e d u c a t i o na n d i d e o l o g yi nt h en e we r ao ft h ei d e o l o g i c a la 1 1 dp o l i t i c a lw o r k ，a 1 1 dt h e na i l a l y z e st l l e r e l a t i o n s h i pb e 似e e nn e 觚o r kc o 衄n 删c a t i o na i l di d e 0 1 0 9 i c a la n dp 0 1 i t i c a jw o r k ，t o 丘】n h e rc 1 撕t yi d e o l o g i c a la 1 1 dp o l “i c a lw o r ko ft h en e t v v o r kt og r a s po p p o r t u n i t i e s ， m e e tc h a l l e n g e s ，i 皿o v a t ev e c t o r ，a l l dc o n s t a l l t l yc r e a t ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a lw o r k m e a i l w h i l e ，i no r d e rt 0g i v e 如up l a yt 0t h ei d e o l o g i c a la i l dp o l i t i c a lw o r ki nn e 铆o r k c o m m u n i c a t i o n ，t l l i sa n i c l ei n t e 印r e t st h ef i v ed i m e n s i o n so fi d e o l o g i c a l 甜l dp o l i t i c a l e d u c a t i o ni m p r o v e m e ma 1 1 di i l l l o v a t i o nf r o mt h ec o n c e p t ，c o n t e n t ，v e c t o r ，m e a n sa n d e d u c a t o r s ，o n “sb a s i s ，i no r d e rt oc 印t u r et l l ei d e 0 1 0 9 i c a la i l dp o l i t i c a le d u c a t i o n 舶n ti nt h en e 似o r k ，t h ep a p e ra i l a l y z e st h es p e c i f i ci n i t i a t i v e so ft h ei d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a l e d u c a t i o no fn e t w o r km e d i af o 肋t h et e c m c a la s p e c t so fw e b s i t e c o n s t r u c t i o na n dn e t w o r km a n a g e m e n ts y s t e mo fi m l 0 v a t i o na n dp e r s o n n e lt r a i l l i n g l e v e l b ya i l a l y z i n gm eg e n e r a l c h a r a c t e r i s t i c so ft l l en e 觚o r ka u d i e n c ea i l dt h e p s y c h o l o g i c a la i l db e h a v i o r a lc h a r a c t e r i s t i c so fi n t e m e tu s e r s ，t h ep a p e rw a m s t of i n d m em u t u a lr e l a t i o n s m pb e t w e e nn e 帆，o r ka n di d e o l o g i c a la i l dp o l i t i c a lw o r k ，b a s e do n t h et h e o 巧o ft l l en e t w o r ka u d i e n c e ，t l l ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a lw o r k ，t 1 1 en e 似o r k c o m m u l l i c a t i o na 1 1 ds oo n ，t op r o v i d ea 血e o r e t i c a ls u p p o r ta 1 1 dd e v e l o p m e n ti n i t i a t i v e s f o rm ee x p a l l s i o no fi d e o l o g i c a la i l dp o l i t i c a le d u c a t i o ni nt h ei n t e m e te r a k e yw o i t d s ：n e 僦o r kc o n l i l l u i l i c a t i o n ；i d e o l o g i c a la 1 1 dp o l i t i c a lw 6 r k ； r e l a t i o n s h i p ； f u n c t i o n i v 绪论 一、选题的背景及意义 互联网的迅速发展对人类社会产生了深远的影响，不仅影响到经济、政治、 军事、文化等领域，而且波及到人们的思想观念和价值判断等领域。当前我国思 想政治工作成效显著，互联网成为了更好地实现思想政治教育功能的重要载体， 并由于信息网络技术与思想政治工作的内在统一性，为新时期思想政治工作的开 展提出了新的机遇与挑战。鉴于以上背景，笔者以互联网为切入点，依托网络受 众和思想政治教育的理论与方法，对网络的思想政治教育功能问题展开分析论 证。 ( 一) 背景 1 、互联网的发展状况 随着信息网络技术的迅猛发展，我们正在步入一个以国际互联网为标志的网 络时代。网络是当今世界最先进生产力的标志之一，它加快了信息传播的速度， 提高了信息传播的质量，扩大了人与人之间的交往，促进了人们的思想解放和观 念更新，大大推动了人类文明的进步和发展。在我国，互联网得到了长足发展。 2 0 1 0 年7 月1 5 日，中国互联网络信息中心( c n n i c ) 在京发布了第2 6 次中 国互联网络发展状况统计报告。报告显示，截至2 0 l o 年6 月底，我国网民规模 达4 2 亿人，较2 0 0 9 年底增加3 6 0 0 万人；互联网普及率持续上升至3 1 8 ，与 2 0 0 9 年底相比提高了2 9 个百分点。互联网作为继报刊、广播、电视之后出现的 “第四媒体 ，凭借其在信息传播上的巨大优势使其影响力与日俱增。2 0 0 5 年7 绪论 月7 日，社科院副研究员郭良在中科院学术报告厅发布2 0 0 5 年中国5 城市互 联网使用现状及影响调查报告，在报告的第四部分中阐述了互联网的影响：“互 联网作为一种交互性的新媒体，正在深刻地影响着我们的生活。不仅是大众传播 信息的媒体，更是表达公众舆论的载体，网络舆论通过网站的集中报道、网民评 论和多方转载而实现。2 0 0 3 年，孙志刚、非典、刘涌、宝马撞农妇等一系列事 件标志着网络舆论开始直接影响传统媒体、公众舆论，甚至影响到法律和国家政 策，成为推动社会变革的一个重要力量。”由此可见，由于信息网络技术的发展， 人类社会正在经历一场深刻的革命，这场革命不仅深刻影响到经济、政治、文化 等领域，而且也带来了一系列社会问题，给思想政治工作提出了许多新的课题， 带来了严峻的挑战。 2 、思想政治工作的发展状况 探讨新时期思想政治工作发展历程，离不开“全球化”这个目前各国学 术界相关研究中出现频率最高的流行术语。全球化作为当今世界文明发展的一个 潮流，正在深刻地影响各国经济、政治的走向，成为当今我们开展思想政治工作 的现实背景。全球化浪潮拉近了中国与世界的距离，不仅给中国的发展注入了活 力，也使不同文化、不同意识形态的竞争与冲突变得更为经常。以美国为首的西 方发达国家凭借其在经济全球化浪潮下的主导地位，利用人权、民主、宗教、民 族等问题粗暴干涉别国内政，利用经济全球化带来的机遇，通过输出西方文化和 价值观念实行“软征服”。一些传媒领域的跨国公司别有用心，利用先进的网络 传播技术，大肆宣扬西方价值观念和意识形态，如西方所谓的“民主、自由”， 日益膨胀的拜金主义、消费主义，非理性和新自由主义等等。这些价值观念正在 逐渐侵蚀世界各国和地区的民族特色文化，成为一种新的全球文化和意识形态。 可以想象，伴随着经济全球化和信息化浪潮而来的各种文化冲突、意识形态的冲 突将更加广泛、频繁和激烈。对此，广大思想政治工作者必须有清醒的认识，要 积极探索全球化给思想政治工作带来的新课题，特别是全球化的“现实情境”对 思想政治教育工作的价值观、方法论及其教育内容的影响与拓展，主动应对全球 郭良：2 0 0 5 年中国5 城市互联网使用现状及影响调查报告，第四部分。引自 h t p ：， ，、wt e c h w e b c o m c t l n e w s 2 0 0 5 - 0 7 - 0 7 6 9 0 4 s h t m l 2 0 0 5 年。 绪论 化和信息化的挑战，是新时期思想政治工作的必然选择。 3 、互联网成为思想政治工作的重要载体 互联网不仅仅是一种生成、传播、互动、共享的信息传播媒介，而且已经成 为思想政治工作的重要载体。在新的历史条件下，将网络作为思想政治工作的新 型载体，并与其它传统载体加以整合，从而形成了全方位的思想政治工作态势， 扩大了思想政治工作的覆盖面，亦增强了思想政治工作的影响力、战斗力和实效 性；网络已经成为一个重要的思想阵地，江泽民同志在2 0 0 0 年6 月召开的中央 思想政治工作会议上明确指出：“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进 步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。互联网已经成为思 想政治工作的一个新的重要阵地。国内外的敌对势力正竭力利用它同我们党和政 府争夺群众、争夺青年”。因此，思想政治工作者必须高度重视和充分利用网络 这一新型载体，抓紧构建网络这一新的思想政治教育阵地，从而帮助人们在相对 自由的网络环境中学会选择和自律，提高社会大众对信息的辨别与选择能力；同 时，以网络为载体，即运用最先进的网络技术传播符合现阶段我国经济社会发展 要求的思想观念、政治意识和道德规范等，无疑加快了思想政治工作现代化的进 程。总之，如何更好地发挥网络载体的思想政治教育功能，增强思想政治教育的 针对性和实效性，是广大思想政治工作者亟待解决的一个新课题。 ( 二) 意义 鉴于以上背景，笔者选择网络传播的思想政治教育功能这一问题进行分析， 不仅具有一定的理论意义，同时还具有重要的实践意义。 研究此问题在理论上的意义主要有：第一，丰富互联网相关理论的研究。2 0 世纪9 0 年代以来，互联网的迅速发展给人类社会带来了深刻的影响，同时也滋 生了社会科学领域出现了一些新的研究方向，如网络经济、网络政治、网络文化、 网络社会、网络伦理等等。以互联网为切入点，分析网络传播条件下思想政治工 作面临的经济、政治、文化、教育和意识形态等诸方面的新形势，积极探索网络 o 江泽民论有中国特色社会主义( 专题摘编) ，北京：中央文献出版社2 0 0 2 年版，第4 1 3 页。 3 绪论 传播的思想政治教育功能，进一步丰富了上述相关领域的科学研究。第二，有利 于思想政治教育理论在新的时代环境下的创新。思想政治教育工作是一项长期的 伴随人成长的工作，在不同的时代环境下其工作内容、对象、方式、手段都会有 所变化。面对互联网的迅速发展，思想政治教育理论要与时俱进，开拓创新，本 论文以互联网和思想政治教育理论为基础，研究网络媒介的思想政治教育功能是 对思想政治教育理论在新的时代环境下的一种理论探索。 改革开放以来的现代中国，面临着外部局势变化和内部社会变革所带来的双 重压力，互联网对传统主流文化带来了一定的冲击，研究网络媒介的思想政治教 育功能，将有利于新时期更好地开展思想政治工作，其所具有的实践意义表现在： 第一，有利于缓解全球化趋势所带来的压力。随着世界多极化、经济全球化的深 入发展，一些国际敌对势力继续对我国实施西化、分化，反映在意识形态领域， 西方敌对势力加紧对我进行思想文化渗透，近年来特别加大了运用意识形态和价 值观等软实力遏制的力度，互联网是敌对势力最常用的进行分裂和破坏活动的传 播载体之一，对于互联网阵地的占领是关系我国政治稳定和政治发展的重要问 题。第二，有利于缓解国内社会转型所带来的压力。当今网络时代，随着我国社 会转型和体制转轨的全面推进，现实当中的很多社会问题逐步向虚拟社会蔓延， 局部冲突易被放大，社会矛盾交织难辨，社会情绪加速感染，网上网下遥相呼应、 互相放大，影响了政治系统的稳定和社会的和谐发展。如何借助于互联网这个重 要载体，在思想政治教育工作的指导下，引导人们把握时代发展的主流，认清时 代前进的方向，是一个急待解决的任务。第三，有利于为思想政治工作提供新的 方法。网络媒介的思想政治教育功能在实际工作中发挥作用，会为思想政治教育 工作提供一种新的方法，有利于增强思想政治工作的针对性和时效性，这也是研 究此课题所具有的一项重要的实践意义。 国内外研究现状 4 绪论 在阐述国内外学者关于网络传播与思想政治工作相关理论研究现状之前，首 先要明确，“思想政治工作”这一术语是独具中国本土特色的专属词汇，但这并 不等于说国外就没有“思想政治工作”这一社会现象，鉴于此，以下着重从网络 政治研究的视角来解析国外学者关于上述问题的研究现状。 早在1 9 8 3 年，美国著名的未来学家阿尔温托夫勒( a t o m e r ) 就在其预测 与前提一书中预言人类将进入信息政治时代，他说：“信息是和权力并进而和 政治息息相关。随着我们进入信息政治的时代，这种关系会越来越深。这是西 方首次提出要进行信息政治或网络政治的研究。2 0 世纪9 0 年代以来，国外媒体 不断出现一些新的词汇，如c y b e 印o l i t i c s ( 网络政治) 、m 埝l p o l i t i c s ( 虚拟政治) 、 p o l i t i c so nt h en e t ( 网上政治) 、p o l i t i c so f c y b e r s p a c e ( 网络空间的政治) 等都是 关于网络政治的研究。网络政治研究主要探讨两大主题：第一，网络对政治的影 响，包括网络对政治制度和政治过程的影响、对政治参与的影响、对国际政治的 影响等。美国学者凯文希尔( k h i l l ) 和约翰休斯( j h u g h e s ) 合著的网 络政治：互联网时代的公民活动( c y b e r p o l i t i c s ：c i t i z e n a c t i v i s mi n t h e a g eo f t h e i n t e m e t ，r o w m a n & l i t t l ef i e l d ，1 9 9 8 ) ；怀纳拉什( w i 己a s h ) 所著网络政治： 使政治过程上网( p o l i t i c so nt h en e t s ：w i r i n gn l ep o l i t i c a lp r o c e s s ，w h f r e e m a l l & c o ，1 9 9 7 ) 就属于这一类著作。第二，网络空间的政治问题，如网络空 间的政治性质、网络空间的权力、网络管理等。美国学者劳伦斯克罗斯曼( l c r o s s m a l l ) 所著的电子共和国：重塑信息时代的民主( t h ee l e c n o n i cr e p u b l i c ： r e s h a p i n gd e m o c r a c yi nt h ei n f o 肌a t i o na g e ，p e n g ui nu s a ，1 9 9 6 ) ；布莱恩洛德 ( b l o a d e r ) 所著网络空间的治理( t h eg o v e m a l l c eo ft h ec y b e r s p a c e ， r o u t l e d g e ，1 9 9 9 ) 就属于这一类著作。由此可见，当前西方网络政治研究呈现出 两大特点：一是国外发表的相关著作不少，但学科建设性的著作不多，这反映出 目前国外网络政治研究尚处于起步阶段，并未形成一门独立学科。二是在研究的 理论和方法上，对相关学科、相关理论的依附性比较强，富有原创性的研究方法 则比较罕见，基础理论的研究相对薄弱。加强这方面的研究正是这个领域今后努 力的方向。 伴随着中国改革开放的进程，如何充分利用网络载体更好地开展思想政治工 【美】阿尔温托夫勒：预测与前提，托夫勒著作选，辽宁科学技术出版社1 9 8 4 年版，第9 页。 绪论 作问题受到了国内学术界的关注。2 0 世纪9 0 年代以来，上述理论研究开始兴起， 并且涌现出一批具有代表性的人物，如匡文波、谢海光、鲍宗豪、张千山等。匡 文波在网络传播学概论一书中全面分析了网络传播的影响，网络传播对社会 的影响是全面的，不仅影响着政治和经济，而且影响着我们的生活方式和思维方 式，同时，网络传播的特性也不可避免地带来了一系列负面作用，如意识形态和 文化渗透，假新闻假信息传播，色情泛滥，个人隐私、知识产权遭到侵犯等等。 谢海光在互联网与思想政治工作概论一书中深刻分析了思想政治工作在互联 网时代面临的诸多新问题，全书从基础篇、挑战篇、原则篇、内容篇、方法篇、 途径篇和环境篇等七个部分展开论述，深入探索了基于互联网创新思想政治工作 内容、形式、方法、手段和机制的途径等内容。鲍宗豪在网络与当代社会文化 一书中收入了一些论文，反映了近年来我国学术界对迅速发展的互联网的普遍关 注，体现了我国学者从不同领域探讨网络现象的现状，标志着我国学者在网络与 社会文化研究方面的水平。张千山在正确认识互联网对社会道德的影响一文 中指出，互联网对社会道德进步的推动是主流，而经由互联网络产生的某些道德 失范只是支流，不能简单地把网络道德问题的出现归咎于互联网络的发展，并进 而论证了网络技术的发展有助于防范和制止网上不良行为，有利于网络道德问题 的解决。 综上所述，我国学者关于网络传播与思想政治工作问题的研究主要集中在以 下一些方面：第一，互联网为思想政治教育工作提供了新的研究课题。一方面， 网络技术的迅速发展为思想政治工作提供了全新的工作平台。另一方面，在网络 环境下，思想政治教育工作的内容、对象、方式、手段都发生了相应的变化。第 二，网络传播的负面效应与思想政治工作。学术界关于网络传播的负面效应的分 析较为全面，如何开展思想政治工作规避网络传播所带来的负面效应也逐渐成为 学者研究的课题。但在目前的研究中，对于如何消除网络传播所带来的负面影响 的解决对策尚有待实践，对于如何利用思想政治教育工作规避互联网的消极影响 的问题仍需深入研究。基于国内外关于互联网与思想政治教育工作的研究，本文 试图以网络传播的相关理论为切入点，分析网络载体的思想政治教育功能，找到 两者能够相互促进的理论依据，以期在理论上有所创新。 6 绪论 ( 一) 论文的创新点 论文的创新点及不足 本文在学习前辈学者研究成果的基础上，力图在以下一些方面有所创新：首 先，网络媒介是实现思想政治教育功能的新载体。国内关于互联网这一新载体的 思想政治教育功能的分析还较少，还不够深入，研究这一新载体的思想政治教育 功能是本文的一个创新点。其次，网络时代思想政治教育的改进与创新。本文以 网络传播和网络受众的特征解读为切入点，着重分析网络时代思想政治工作在理 念、内容、载体、手段和教育者等方面的改进与创新。最后，网络的思想政治教 育功能与思想政治工作的相互促进。思想政治工作和网络媒介的思想政治教育功 能如何实现相互促进，在国内的研究中还没有展开过系统的分析和论证，本文从 网站建设的技术层面和机制创新的制度层面，系统分析了网络的思想政治教育功 能和思想政治工作相互促进的可能性与方式。 ( 二) 论文的不足之处 由于能力与研究周期的限制，论文也存在许多不足之处，主要有：首先，由 于此问题在国内学界的研究还较少，因此所掌握的理论与实证资料不足，导致理 论研究的深入不足。其次，论文的论证主要在理论层次展开，没有进行实证研究。 再次，由于网络媒介的思想政治教育功能还处于发展之中，虽认识到网络的思想 政治教育功能引发了思想政治工作的革新，但围绕革新引发的一些新的问题的研 究还有待于进一步深入。 一、全球化视野下的网络传播 加拿大传播学者麦克卢汉在1 9 6 2 年出版的谷登堡星汉一书中指出：新 的电子相互依存性按照地球村的样子来重新塑造这个世界。”【1 1 由此，麦克卢汉 提出了“地球村 的概念，它预示了当今世界全球化发展的趋势，然而，此概念 刚开始并未引起太多人的注意。伴随着以计算机、通信和信息技术为支柱的网络 传播的迅速发展( 见下表1 ) ，此概念正在变成事实，仅仅从信息传播的范围和 速度来说，今天的地球与当年“鸡犬之声相闻”的小山村没有多大区别了。 表1世界因特网用户数的地区分布2 】 区域网民数量2 0 0 0 2 0 0 5 年增长速度普及率在全球所占比例 非洲 1 6 ，1 7 4 ，6 0 0 2 5 8 3 1 8 1 7 亚洲3 2 3 ，7 5 6 ，9 5 6 1 8 3 2 8 9 3 4 5 欧洲2 6 9 ，0 3 6 ，0 9 6 1 6 1 o 3 6 8 2 8 7 中东 2 1 7 7 0 7 0 03 1 1 9 8 3 2 3 北美2 2 3 ，3 9 2 ，8 0 7 1 0 6 7 6 8 0 2 3 8 拉美6 8 ，13 0 ，8 0 4 2 7 7 1 1 2 5 7 3 大洋洲 16 ，4 4 8 ，9 6 61 1 5 9 4 9 2 1 8 全球 9 3 8 ，7 1 0 ，9 2 9 1 6 0 0 1 4 6 1 0 0 o ( 一) 什么是网络传播 l 、网络传播释义 ( 1 ) 什么是传播 何谓网络传播? 在回答这个问题之前，我们需要对传播的含义进行界定。“传 播”一词我们并不陌生，是一个古老的概念。在中国古代典籍中，“传”与“播” 二词在更多的时候是分开用的，二词近义，但又有区别。 8 一、全球化视野下的网络传播 “传 ，在权威工具书中解释的主要意思有：转达，递送。如孟子公孙丑 中的“速于置邮而传命”，指的是将某种物质或东西的转交、送达；传授。唐代 韩愈的名句“师者，所以传道授业解惑也”中就是此意，是指某种精神、抽象物 如知识、经验的传授；流传。墨子所染中有“此王君者所染当，故霸诸侯， 功名传于后世”，是指某种事件，思想等的一种较大范围的散布；传说，传闻。 荀子非相中有“其所见焉，犹可欺也，而况于千世之传也”，指的是一种 在民间长期传诵的事情；表达，流露。抱朴子行品中有“而口不传心，笔 不尽意”，是指因某种信息的缺乏而不足以表达主体内心的真实感受。 “播”，按照权威工具书中的解释，大致有以下几种含义：下种，撒种。说 文手部中有“播，种也”，是往地里下种的意思；传布，散布。文心雕龙檄 移中有“明白之文，或称露布，播诸视听也”，是指广泛宣传和散布的意思； 分散。书禹贡中有“又北播为九河，同为逆河，入于海”，意为将某种物品 分散于各个不同的方位；流荡，迁徙。正字通手部中有“播，亡逃也”，就 是指人自某处逃往至他处的含义。【3 】 据有关学者和专家的考证，“传与“播”合成为“传播一词，始见于北 史突厥传中的“传播中外，咸使知闻 一语。【4 】在我国古代典籍中，传播主 要是指某个主体将其所拥有的某种具体的或抽象的东西向外输送出去，以使外界 接受，这种行为带有明显的单向性；而在英文中，“c o m m u n i c a t i o n ”的含义主要 有沟通、交流、传递、传达、交往、传染等，它强调参与双方之间的交流、交换， 是参与双方对某种东西( 信息) 的共同拥有和分享，其行为则带有明显的双向性。 “传播”又是一个亟待重新界定的概念。许多学者对于何谓传播作过多种不 同的描述和解释，有的把它界定为“劝服影响 ，有的把它界定为“信息共享”， 也有的把它说成是“刺激反应，还有人主张，传播就是通过某种媒介向许多人 传递信息、思想和观念的过程，等等。至此，我们不难发现，对于何谓传播，可 谓众说纷坛、争论不休，至今尚未有大家共同认可并接受的定义，国内学者比较 有代表性的传播定义如下： “信息的交流和分享。 【5 】 “所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。”【6 】 ( 2 ) 何谓网络传播 9 一、全球化视野下的网络传播 什么是网络传播? 不同的人对此有不同的理解与认识。从字面意思来看，“网 络传播”是通过网络进行的传播活动或过程。然而，国内学者对于“网络 一词 的界定又是各抒己见，早期的研究，多把“网络 界定为计算机网络和互联网， 如： “网络传播是以计算机通信网络为基础，通过计算机网络进行的人类高级 传播活动。”【7 j “一般认为，网络传播就是以计算机和网络为载体的信息传播活动，网络 传播学就是研究网络传播规律的科学。在网络传播中，各种各样的信息资源，包 括新闻、广告、资讯、知识等各种内容，以数字的形式存储在光电介质上，再通 过光纤通信与计算机网络高速传播，并借助于计算机设备进行阅读和使用，从而 达到信息的交流、利用与文化传播的目的。”【8 】 “网络传播是利用计算机网络传递和交流信息行为的过程，它汇聚了多种 传播手段的优势，是更加个性化、更加平等交流的新的传播方式。 【9 】 “网络传播是通过计算机网络的人类信息传播活动。”【1 o 】 “所谓网络传播指的是通过互联网上( i n t e m e t ) 的万维网站( w w w ) 、新 闻组( u s e n e tn e w s ) 、邮件列表( m a i l i n gl i s t ) 、公告板( b b s ) 、网络寻呼( i c q ) 等手段，进行一对一、一对众的信息传播。或是信息发布和接受，或是信息互动 交流，也可以是信息转发等活动。【1 1 】 然而近年来，在人们的同常工作与生活中，一些新的数字化传播手段已经日 益引起研究者的普遍关注，如手机和手机短信、手机电视、移动电视等等，它们 超越了传统的计算机网络或互联网的范畴，对于我们今天如何更加科学地界定网 络传播的确切含义又带来了许多复杂多变的因素。综合考虑上述诸因素，笔者认 为，所谓网络传播是指人类利用计算机和现代通信技术进行的数字化信息传播。 网络传播以广播电视网络、通信网络和计算机网络为介质，给人类社会提供了信 息交流、传播和共享的平台。 2 、网络传播的类型 莫里尔莫里斯和克旱斯汀奥根指出：“网络传播是多层面的。过去，人 类传播中的人际传播、群体传播、组织传播、大众传播四大类型相互独立，互不 联系，而网络传播( 它们分成四个层级，共同组成网络传播) 的传播方式可分为 l o 一、全球化视野下的网络传播 以下四种：( 1 ) 个人对个人的异步传播( o n e t o o n ea s y n c h r o n o u sc o m m u n i c a t i o n ) ， 如电子邮件。( 2 ) 多人对多人的异步传播( m a n y t o - m 锄ya u s y n c h r o n o u s c o m m 疵c a t i o n ) ，如新闻讨论组、电子公告牌和电子论坛等。( 3 ) 个人对个人、 个人对少数人、个人对多数人的同步传播( o n e - t o - 伽e ，o n e - t 0 f e w ，o n e - t o m a n y a s y n c h r o n o u sc o m m u n i c a t i o n ) ，如多人用户游戏、在线聊天室等。( 4 ) 多人对个 人和个人对多人的异步传播( m a l l y t o - o n e ，o n e t o m a n ya s y n c l l r o n o u s c o n u n u i l i c a t i o n ) ，主要指信息接受者在网络上寻求信息的活动，如网页和远程通 。信等； 【1 2 】显而易见，网络作为“第四媒体 ，已经逐渐融合了人际传播、群体传 播、组织传播和大众传播等传播形式，并将这四种传播形式整合成一个相互联系、 相互影响的整体。 ( 1 ) 网络中的人际传播 人际传播是指个人之间的信息传播活动与过程，是社会生活中最为普遍的传 播现象。传统的人际传播方式有：谈话、书信、打电话等。从网络的功能来看， 网络中人际传播的方式主要有电子邮件( e m a i l ) 、网上聊天、博客等。 第一，电子邮件。我们今天大量使用的电子邮件( e m a i l ) ，是通过网络从 一台电脑向另一台电脑用电子形式发送的信件。据统计，目前大概每天都有超过 3 5 0 0 万人次通过电子邮件相互传递信息，e m a i l 在人们的日常工作与生活中， 发挥着日益重要的作用，为人们提供了相互交流的平台。与传统邮件相比较，电 子邮件具有明显的优势，首先，速度快捷。电子邮件克服了传统邮件由于地域关 系造成的通信速度慢的问题，用户仅仅通过电脑的操作就可以完成信件的传输， 不需要到邮局买邮票、信封和发信，从而节省很多时间。其次，价格低廉。用户 发送电子邮件只需支付上网费用，而且信件不论是发往隔壁办公室还是地球的另 一端，费用都是一样的。再次，功能多样。电子邮件不像传统邮件那样，只能一 信发一人，通过e m a i l 只需建立一组收件人列表就可以发给一群人。同时，电 子邮件发送的内容除了普通文字以外，还可以是软件、数据，甚至是录音、动画、 电视等其它多媒体信息。当然，除了上述优势之外，电子邮件的发展也带来一系 列负面效应，如垃圾邮件、安全问题、个人隐私权的侵犯等等，都是急需解决的 问题。 第二，网上聊天。网上聊天是互联网上另一种最为普遍的人际交流场所，主 一、全球化视野下的网络传播 要有两种方式，一种是在聊天室( c h a t r o o m ) 进行，很多网站都设置了聊天室的 主题，如新浪网就有“青青校园”、“城市联盟”、“情感空间”、“游民部落”、“同 龄话题”等大小十余个聊天室，这种聊天室是很容易进去的，无须下载软件，只 要输入网站用户名和密码，点击“进入聊天室 ，网民就可以自由选择话题进行 交流；另l 种是即时通讯( i n s t 觚t m e s s e n g e r ，i m ) ，它是通过网络和所谓已“认 识”的人一对一聊天的方式，最为流行的i m 系统便是i c q 了。i c q 为英语“is e e k y o u ( “我在找你 之意) 的谐音缩写，其最大的特点就是网民可以通过这个软 件实现即时交流的目的。由i c q 衍生出来的中文i c q ，如c i c q 、p i c q 、0 i c q 等近几年也得到了飞速的发展。到2 0 0 0 年，腾讯公司的o i c q 基本上已经拥有 了中国在线即时通讯9 0 以上的市场。经过几年的发展，在激烈的市场竞争中， 腾讯q q 一直处于领先地位，占据中国即时通信市场近8 0 的份额。 第三，博客。博客是对网络日志的简称。其存在方式有托管式博客、自建独 立网站的博客和作为某个网站的一个频道或栏目的附属博客。时下最流行的托管 式博客无须注册域名、租用空间和编制网页，由博客服务商提供一定的网络空间 和可选的博客模板，博客用户利用模板管理在网络上发布文字、音乐、图片等信 息，创建自己的网络主页。博客的出现使得网络使用者不再需要专业的建站知识 就可以拥有自己的主页，并通过博客的发布与人交流。随着博客网站规模的迅速 扩大，博客服务项目的多样化发展，国内门户网站的纷纷介入以及国外风险资金 的大量投入，博客正越来越成为网络传播的热点和亮点。同时，博客平台提供的 便利及时的反馈机制，也使其真j 下成为一种交互式的信息传播载体。 ( 2 ) 网络群体传播与网