（体育教育训练学专业论文）山东省普通高校男子足球代表队模块式管理研究.pdf

国内图书分类号：g843 学校代码：10213 国际图书分类号：792.4 密级：公开 教育学硕士学位论文教育学硕士学位论文 山东省普通高校男子足球代表队 模块式管理研究 硕 士 研 究 生：王 强 导 师：郑坤惠 教授 申 请 学 位：教育学硕士 学 科：体育教育训练学 所 在 单 位：体育部 答 辩 日 期：2011 年 6 月 授予 学位 单位：哈尔滨工业大学 classified index: g843 u.d.c: 792.4 dissertation for the master degree in education module type management research of mens football teams in colleges and universities in shandong province candidate： wang qiang supervisor： prof. zheng kunhui academic degree applied for： pedagogy master specialty： physical education and training affiliation： p.e. department date of defence： june, 2011 degree-conferring-institution： harbin institute of technology 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 摘 要 本课题选取山东省 12 所有过山东省大学生足球联赛或大学生运动会足球 赛参赛经历的普通高校男子足球代表队为研究对象，运用文献资料法、专家访 谈法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法，对山东省普通高校男子足球代 表队进行调查研究，找出发展中存在的不足及共性问题，并结合实际情况，提 出山东省普通高校男子足球代表队模块式管理，对山东省普通高校男子足球代 表队整体水平的提高以及全国高校足球运动的普及与发展，意义重大。 本文研究结果如下： （1）通过对山东省 12 所高校男子足球代表队的运动员、运动员的学籍管 理、教练员、经费来源、场馆设施、竞赛制度等现状调查后分析出，影响山东 省普通高校男子足球代表队发展的有利和不利因素。 （2）山东省足球运动有着雄厚的群众基础，省内各高校具备基础训练的设 施及科研条件，学生球员可以接受系统的足球训练和科学的文化教育，家庭支 持率不断升高。 （3）山东省部分高校男子足球代表队在管理、训练和竞赛方面上还存在招 生培养模式不尽合理，教练员培训机制尚未健全，学训矛盾问题尚无较好的解 决方法，经费不足、学校领导重视与支持不够；技战术训练方法、手段单一， 忽视体能训练；现行的竞赛制度和分组办法不合理的问题。 （4）模块式管理的提出是为了解决山东省部分高校男子足球代表队在管 理、训练和竞赛中所出现的各种问题，将其整合归类、分块管理。通过管理组 合模块、训练模块组合、竞赛模块组合下的子模块一一对应解决，为山东省普 通高校男子足球代表队的科学化管理加以借鉴和应用。 关键词：山东省；高校；男子；足球队；模块管理 - i - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 abstract by means of documentation method, delphi technique 、 questionaire 、 mathematical-statistics and observation, this paper is researching on the 12 man football teams which have taken part in the university students football league or the football of meeting for the universities and colleges, finding out the shortcomings and commen problems of football teaching .whats more, combining with the status quo of football teaching this paper also proposes a new management plan for the university students football team training, and this would contribute greatly to the improvement of overall level of university football team as well as the popularity and development of national university. the research results are as follows: （1） through the investigation of status of mens soccer team athletes, athletes, school management, coaches, funding, facilities, competition of 12 universities in shandong province, this paper analyzes the beneficial as well as unfavorable factors in the development of these college mens soccer team. （2）shandong football has a strong mass base, in addition to the fact that provinces colleges and universities have the basic training facilities and research facilities, and student players can accept the system of football training and scientific education. whats more, family support rate has continuously increased. （3）there are still many problems in the field of mens soccer team management, training and competition in the training mode of some colleges and universities in shandong province, such as not fully-developed coaches training system, no better solution to inadequate funds in learning and training contradictions, not enough emphasis on school leadership and support ; monologue technical and tactical training methods, ignorance of physical training, and irrational existing competition system and the cluster approach. （4）modular management is issued for the purpose of solving problems mens soccer team of universities in shandong in the field of management, training and competition issues arising. these problems will be classified, and sub-block managed. through the solutions to the module management, training module combinations and competition module combinations for the shandong college mens soccer team, the scientific management will be improved. keywords：shandong province, colleges and universities, man, football team, modules to manage - ii - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 目 录 摘 要 .i abstract. ii 第 1 章 绪 论.1 1.1 研究背景及研究的目的和意义 .1 1.1.1 研究背景 .1 1.1.2 研究目的和意义 .2 1.2 国内外在该方向的研究现状及分析.2 1.2.1 国外相关性研究 .2 1.2.2 国内相关性研究 .3 1.2.3 国内外研究现状综述.4 1.3 本文的主要研究内容.5 1.3.1 研究对象 .5 1.3.2 研究方法 .5 第 2 章 山东省部分高校足球队的调查与分析.7 2.1 山东省普通高校男子足球代表队的基本情况 .7 2.1.1 运动员调查与分析.7 2.1.2 学籍管理 .9 2.1.3 教练员调查与分析.10 2.1.4 经费来源 .13 2.1.5 场地及基础设施 .14 2.1.6 竞赛制度 .15 2.2 本章小结 .17 第 3 章 影响因素分析 .18 3.1 影响山东省普通高校男子足球代表队发展的有利因素分析 .18 3.1.1 山东省足球运动有着雄厚的群众基础.18 3.1.2 山东省高校具备基础训练设施及科研条件 .18 3.1.3 学生球员可以接受系统文化教育，且学习条件优越.19 3.1.4 家庭与社会的支持率不断升高，易吸引优秀足球后备人才 .19 3.2 影响山东省普通高校男子足球代表队发展的不利因素分析 .19 3.2.1 现阶段招生培养模式不尽合理 .19 - iii - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 3.2.2 教练员培养机制尚未健全 .20 3.2.3 学训矛盾尚无较好的解决方法 .20 3.2.4 经费不足、校领导重视与支持不够.22 3.2.5 技战术训练方法、手段单一，忽视体能训练 .22 3.2.6 现行竞赛制度和分组办法不合理 .23 3.3 本章小结 .23 第 4 章 模块式管理研究 .25 4.1 山东省普通高校男子足球代表队模块式管理 .25 4.1.1 训练、竞赛、管理三者之间的关系.25 4.1.2 模块式管理设计图.25 4.1.3 管理模块组合 .26 4.1.4 训练模块组合 .29 4.1.5 竞赛模块组合 .32 4.2 本章小结 .34 结 论 .35 参考文献 .36 附 录 .39 哈尔滨工业大学学位论文原创性声明及使用授权说明.45 致 谢 .46 个人简历 .47 - iv - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 第 1 章 绪 论 1.1 研究背景及研究的目的和意义 1.1.1 研究背景 国家教委为了推动足球运动在普通高校的普及与发展，鼓励有条件的高校 试办高水平足球运动队，其目的在于促进整个高校足球运动的水平从而使其成 为我国足球运动发展的一个重要组成部分。足球运动是一项集技术、战术、体 能、心理、意识为一体的综合性体育运动项目，深受大学生的喜爱。从事足球 运动的学生球员不仅要具备良好的身体素质，还要具备专业理论知识和专业技 能，通过科学系统的训练才能在比赛中获得理想的成绩。 目前， 我国校园足球正在广泛普及和开展,大学生足球联赛和大学生运动会 的成功开展，极大地促进了高校足球技战术水平的提升。但是，现阶段我国普 通高校能够有条件创办高水平足球运动队的少之又少。如何科学合理利用现有 资源，配合大环境，促进足球运动在某一省或地区内高校之间的推广和发展， 在普及过程中逐渐提升高校足球运动队伍的整体水平，是目前体育界研究者亟 待解决的问题。 中国大学生足球协会的成立，以及大学生足球联赛的成功创办和举行，将 我国高校足球运动带入了一个崭新的时代。 自 2000 年中国大学生足球联赛诞生 以来，联赛赞助商分别由飞利浦和李宁两大公司担当，在中国大学生体育联合 会的领导之下，大学生足球联赛已经发展成为了高校学生体育领域颇具影响力 的赛事。大学生足球联赛不仅促进了各高校足球水平的提高，同时为我国大学 生足球运动的发展创造了良好的平台。作为中国大学生足球的楷模，北京理工 大学足球代表队在保持学生身份不变的条件下，成为了第一支参加中国足球甲 级联赛的职业代表队。而作为山东省高校足球的骄傲，青岛科技大学足球代表 队已连续多年征战全国足球乙级联赛。 当前，中国大学生足球运动发展至今，尚存在一些不足和努力方向。大学 生足球协会工作会议中明确强调，应继续大力发展和普及大学生足球运动，尽 可能缩小全国各地区差距，学习和借鉴开展较好的地区高校足球运动。鼓励和 支持有条件的学校试办高水平足球运动队。提高教练员、裁判员的整体素质， 提高联赛水平，培育高质量的足球人才。进一步完善各级赛制及一系列有关联 赛的规章制度。发扬高校人才优势，提升足球教学和训练水平，指导足球运动 蓬勃发展1。 - 1 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 1.1.2 研究目的和意义 校园足球运动正在大力普及和开展， 而加强普通高校男子足球代表队建设， 又能促进普通高校足球水平的提高。在现阶段我国各高校中，具备办高水平运 动队的高等院校数量寥寥，在具体到一个省或地区，这种情况更是明显。足球 属于集体运动项目，与其他球类运动相比，足球运动所需要参与的人数多，运 动场地大，运动员水平的提升不能仅仅依靠科学合理的训练，同时还需要实践 比赛的磨练。如果某省高等院校足球水平整体偏低，即使有一两只水平较高的 队伍，也可能受到经费的限制而不能到外省寻找实力相当的队伍进行高水平、 强对抗的比赛，如此一来就极大地限制了队伍水平的提升。因此，如何提高某 省某地区内高等院校男子足球的整体水平，是当前我国高校足球运动发展首要 解决的问题。 山东省是我国足球运动和大学生足球联赛开展比较好的省份,为我国足球 运动发展做出了重要的贡献。 近几年， 省内有近 20 所普通高校男子足球代表队 报名参加了大学生足球联赛山东赛区预赛阶段的比赛，其中青岛科技大学、青 岛大学、山东大学等足球队从中脱颖而出，多次代表山东省参加全国大学生足 球联赛北区决赛和全国总决赛阶段的比赛，成绩显著。但是，省内其他各高校 男子足球代表队实力差别较大，水平参差不齐，很大程度上制约了山东省高校 足球运动整体水平的提高。 因此， 对山东省普通高等院校男子足球代表队进行考察研究， 目的在于找出 其发展过程中存在的不足及共性问题，在结合实际情况的条件下，提出模块式 管理创新方案，对提高山东省普通高校足球男子足球代表队的整体水平以及全 国高校足球运动的普及与发展，意义重大。 1.2 国内外在该方向的研究现状及分析 1.2.1 国外相关性研究 目前，关于介绍国外职业足球俱乐部发展的研究性文章较多，但是，对国 外高校男子足球代表队的相关资料和信息未查到。一些专家和学者通过对日韩 高校高水平足球运动队成功经验进行分析和研究，结合我国实际情况，对高校 创办高水平运动队的可行性进行了讨论。 前北京国安足球俱乐部主教练李章洙在担任韩国湖南大学足球队主教练期 间，对韩国大学生足球水平发表了这样的看法：“韩国大学生足球水平要高于中 甲。在韩国大学里，足球队的训练各个方面都十分正规，教练水平也十分不错， 并且各个大学对足球队建设的重视程度也很高，每年都会投入大量资金和资源 - 2 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 来促进大学足球的发展。”以韩国为例：少数能力和技术水平突出的高中生球员 在毕业之后都会直接进入职业球队，大部分会升入大学，在大学球队中继续发 展。在大学中，这些球队队员会兼顾学习和训练，多数人会以职业球员作为自 己的发展目标。大学球队的水平和职业队水平已经十分接近，根据事实统计， 部分大学中传统强队的技战术水平已经毫不逊色于部分职业球队2。 徐金山等学者指出：“日本足球水平之所以能够迅速提高，很大一部分原因 就是他们对学校足球的重视和推广。日本足球协会为了推广和普及足球运动， 经过长时间的筹备和完善，建立了青少年足球运动员培养机制和联赛体制。足 协下设多个足球联赛和机构组织，如日本青年俱乐部足球联盟、全日本大学足 球联盟、日本小足球联盟等。日本各地的小学、中学和大学都建立了自己的足 球队和管理机构。由于社会环境和学校对足球氛围的营造，足球运动的优点在 学生群体中得到完美展现，学生参加足球运动的热情空前高涨，目前已经逐渐 形成了金字塔式的运动梯队3。 1.2.2 国内相关性研究 通过 cnki 中文数据库检索与高校足球队有关的文献资料 50 余篇， 查阅相 关文章后发现,存在较多的专家和学者认为当前我国高校创办高水平足球运动 队的障碍较多，高校足球发展的速度和水平还远远不够条件，投入经费、竞赛 制度、教练执教水平、球员技战术水平、场地和训练设施等方面还不达标。 秦志辉通过研究指出：高校足球运动队当前的发展水平层次较低；生源可 继续挖掘的竞技潜力较小；高水平的教练人才短缺；理论学习和实践训练严重 脱节；教练普遍缺乏工作的积极性；参赛机会较少；公平竞赛精神受到严重挑 战。他提出：“制定高校办队的远景和近期发展目标，加强对办队的质量监控； 建立高校足球人才培训基地，拓宽招生渠道，积极吸纳优秀足球运动员入校； 引进高水平教练，培养和提高教练员执教能力；加强足球理论指导训练实践的 力度和足球训练科研的引导；增加比赛机会，改革参赛办法” 4。 李建军等学者针对普通高等学校足球运动员培养和发展的制约因素进行了 探讨，李建军指出，高等院校竞技足球运动队技战术水平的逐渐提升是高校体 育运动发展的必然， 拥有一定的发展基础和空间。 但一部分制约因素， 诸如球员 的基础水平、教练的执教水平以及一些外在条件等，都必须得到很大的改善， 否则，高等院校高水平足球运动队的发展很难得到突破5。 石宏等通过研究指出，我国普通高校当前还未形成创建高水平足球队的能 力和环境，试办高校对拥有不同目标的高水平和低水平足球队需要分层管理， 教育和体育联合办队是目前高校实现办队目标， 走向世界的最佳选择， 通过体、 - 3 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 教、企三方的结合，能够有效发挥高水平运动队的优势，是优秀的组合模式6。 张晓健通过对我国足球竞赛制度对青少年足球运动发展的影响进行了研 究， 认为竞赛和训练属于足球运动的两个核心内容， 竞赛和训练相辅相成， 不可 分割，是一种相互促进，互相影响的关系。“比赛是训练的导师”，这句话具有很 深的道理，是现代竞技足球领域普通认同的公理。张晓健指出，我国在培养后 备足球人才的过程中，要注意将足球深入到中小学生群体中去，以中小学为单 位，创建一个广泛、扎实、雄厚的足球后备人才体系7。 在针对高等院校高水平足球运动队球员培训模式创新等方面的研究，我国 学者也形成了一定的结论。窦文强、李朔针对高校发展高水平足球俱乐部的思 想进行了探讨和研究。窦文强分析了高校足球发展的优劣因素，指出高等教育 和竞技足球需要寻求有效地融合， 在高等院校中开办足球俱乐部是有可行性的。 窦文强等同时还指出：在高校范围内建立足球俱乐部的目的就是要将足球校园 化，在高校范围内逐步发展竞技足球，让教育和竞技体育更好更快的接轨，这 必然是继足球职业化后的又一大竞技运动的改革。能够逐步改善竞技运动缺乏 教育功能的劣势，从而为中国培养一大批有实力的足球人才8。 针对文化学习和足球技术训练之间的关系和矛盾，学者张华东在研究文献 分析后认为，只有加强高等院校高水平足球运动员文化素质培养和提升，才能 促使高校足球运动训练和比赛成绩产生质的飞跃。处理好训练和学习之间的关 系，要坚持三个“统一”、两个“放下”原则。三个“统一”指的是教练和球员之间 协调统一、球员和文化课教师之间的协调统一、教务部门与授课教师之间的协 调统一。两个“放下”则指的是运动员在校训练和学习期间应当放下自身的优越 感， 与普通学生持同一种心态， 认真听取和理解教师的授课意图， 刻苦训练， 力 求为校争光；另一方面，球员应排除文化基础差异而出现的悲观失望、自卑心 态，认真学习，虚心向同学、教师求教，争做一名合格的大学生9。 1.2.3 国内外研究现状综述 综合以上国内外文献研究现状来看，有关高校高水平足球运动队发展现状 和发展对策的研究较多， 而针对地方普通高校男子足球代表队研究的文章较少。 本人对山东省部分高校男子足球代表队进行调研，就发展中所存在的问题展开 研究，为山东省普通高校足球运动队的建设提出科学有效的方法。目前，我国 高校竞技体育如何走出当前的困境， 如何利用现有条件解决存在的问题， 如何充 分发挥运动员的主体意识和能力，有效的促进同一竞技项目水平在某一地区的 发展提高及其基层运动水平的普及，以及在普及过程中逐步提高该地区的整体 水平已成为至关重要的研究方向，为本课题的研究提升了意义。 - 4 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 1.3 本文的主要研究内容 本课题的研究内容主要是针对参加过山东省大学生足球联赛或大运会足球 比赛的 12 所普通高校男子足球代表队的运动员、运动员的学籍管理、教练员、 经费来源、场馆设施、竞赛制度等方面的基本情况展开调查，根据调查结果， 分析得出影响山东省普通高校男子足球代表队发展的有利和不利因素。 通过构建模块式管理来解决山东省普通高校男子足球代表队在管理、训练 和竞赛中所出现的各种问题，将其整合归类、分块管理。 1.3.1 研究对象 本文以山东省参加 2009-2010“李宁”中国大学生足球联赛或大运会足球赛 的 12 所普通高校男子足球代表队为研究对象。分别是： 山东大学、山东师范大学、山东理工大学、山东农业大学、中国石油大学 （东营） 、青岛科技大学、青岛大学、青岛理工大学、中国海洋大学、鲁东大学 （烟台）哈尔滨工业大学（威海）以及山东大学威海分校男子足球代表队 1.3.2 研究方法 本文主要采用以下研究方法：文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问 卷调查法、数理统计法。 1.3.2.1 文献资料法 通过 cnki 中国知网中文期刊数据库和哈工大图书馆外文期刊检索系统， 输入关键词“高校足球代表队”和“高校高水平足球队”共检索到与本研究相关的 文献 56 篇。为设计问卷、了解研究现状、参考分析奠定理论基础。 1.3.2.2 专家访谈法 根据研究的目的和任务，就相关问题走访国内足球界的有关专家、领导、 教练员以及高校足球教练听取他们的看法、见解和对策或建议。 1.3.2.3 实地考察法 本人在担任哈尔滨工业大学（威海）男足代表队教练期间，带队参加了山 东省大学生足球联赛，对各队教练员、运动员和运动场地设施等进行了实地考 察。 1.3.2.4 数理统计法 采用 excel 表格对所得数据进行记录、统计和分析，形成直观的图表结果。 1.3.2.5 问卷调查法 设计“山东省普通高校男子足球代表队教练员问卷调查表”和“山东省普通 - 5 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 高校男子足球代表队运动员问卷调查表”， 并请专家就问卷调查表中几个多选项 进行重要次要的排序，此问卷经专家评定效度，得到一致认可后，向被调 查者（各级教练员、参训运动员）进行全面调查。 本次调查活动总共发放调查问卷 288 份，其中包括队员问卷 260 份，教练 问卷 16 份、专家问卷 12 份)，总计回收 268 份，回收率 93.1 %，有效问卷总计 225 份，其中包括队员问卷 198 份，教练问卷 15 份，专家问卷 12 份)，有效率 84%。本次调查活动回收率符合社会分析和研究的要求。 1.3.2.6 调查表效度检验 为保证调查表质量和科学性的要求， 确保调查的有效性， 在制作调查表与实 施调查过程中，针对调查表的总体设计、结构设计、内容设计三方面的效度进 行了检验，共向部分专家学者发放效度检验表 12 份，回收 12 份。评价总体设 计指数对“调查表”进行效度检验采用专家评定的方法。12 位专家对问卷进行了 效度评价。结果表明，专家学者们对其评价均为“合适”，没有“不合适”意见， 据此认为问卷调查设计基本达到标准化要求。 （详见表 l-1、1-2） ： 表 1-1 效度检验发放情况表 职称 教 授 副教授 职业队教练 合计 频数 3 6 3 12 效度评价结果见表 1-2： 表 1-2 效度评价结果统计表 效度 非常合适 比较合适 一般 不太合适 不合适 频次 1 10 1 0 0 百分比 8.3% 83% 8.3% 0 0 累计 8.3% 83% 8.3% 0 0 1.3.2.7 问卷信度检验 问卷信度检验是要考察调查表回答结果的稳定性，应用统计软件 spss18.0 对问卷进行了信度检验。通过检验，两份问卷信度系数分别为 0.842 和 0.818。 表明本次调查问卷的结果是具有可靠性的。 - 6 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 第 2 章 山东省部分高校足球队的调查与分析 2.1 山东省普通高校男子足球代表队的基本情况 山东省位于我国东部沿海地区，面积 15.78 万平方千米，辖地市十七个， 国民经济主要指标居全国前列， 是我国的经济大省， 但不平衡是山东省经济发展 的突出特点。省内有 40 多所本科院校，在各地市的分布也不均衡，济南作为省 会城市集聚了一些名牌高校，普通的本、专科院校则分部在其它地市，1998 年 以来，全国高校大合并，山东省各地市的一些综合性的大学或学院，正是在那 时专升本后合并而成， 师范学校往往是他们的前身， 所以， 在软、 硬件设施方面， 各高校有较大差距。 具体到足球代表队方面， 也存在很大不同， 省内的一些大型 比赛从来看不到一些高校的身影，尤其是一些专科院校，足球教练员空缺，足 球队也尚未组建，常年开展足球训练更是无从谈起。目前，在山东省大学生体 育协会正式注册的普通高校男子足球代表队已达 24 支。 本文从参加过山东省大运会足球比赛或大学生足球联赛的高校中，选取了 12 所本科院校作为调查对象，调查了这些学校足球代表队的基本情况，包括大 学生运动员、 运动员的学籍管理、 教练员、 获取经费的渠道、 场地及各项软硬件 设施、比赛管理情况等，并进一步分析了调查结果。 2.1.1 运动员调查与分析 2.1.1.1 运动员的来源 山东省普通高校足球代表队现阶段主要通过三种方式获取生源：第一，对 有足球特长的中学生降分录取；第二，学校内部对足球特长生进行选拔；第三， 一些师范院校招足球特长生时， 要进行足球专业考试。 目前， 只有在有特招权的 重点高校才存在对足球特长生降分录取的情况，后两条才是山东省普通高校招 收足球特长生主要采取的方式 在 12 所被调查的本科院校中， 属于全国或省高水平试点高校的只有 7 所 （ 如表 2-1 所示） ，而且省高水平试点高校的影响力远低于全国高水平试点学校， 因为各高校对项目建设的认识存在不同，使得全国高水平试点高校往往只是投 入较多的精力在自己的强项上， 尤其是单项运动上， 而足球运动属于集体项目， 需要较大的投入，而成绩却相对难出，很多高校不会在足球项目上投入太多精 力，更减少了招收足球特长生的高校数量，那些没有特招权的高校，其本身的 知名度相当有限， 难以吸引有潜力的运动员， 招到满意的学生运动员相当困难。 - 7 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 表 2-1 山东省有特招足球运动员的普通高校统计表 学校名称 有无特招 招生类型 山东大学 有 全国试点 山东师范大学 有 全国试点 山东理工大学 有 省试点 山东农业大学 有 省试点 青岛科技大学 有 全国试点 青岛大学 有 全国试点 中国海洋大学 有 省试点 调查中发现，目前尚未形成一个通畅的网络为山东省普通高校足球队输送 后备人才，合理的人才链也没有形成。各高校足球队未能广泛挖掘足球后备人 才，足球人才短缺，部分高校招到了足球特长生就参赛，没招到就只能放弃参 赛，导致了山东省大学生足球联赛参赛队伍的不稳定性，这对于在高校中推广 足球运动是相当不利的。 2.1.1.2 运动员的等级及运动经历 在 2010 年山东省大学生足球联赛比赛期间， 本人在比赛举办城市济南， 选 取了 198 名学生运动员作为调查对象，对其运动等级进行调查，其中国家一级 运动员有 16 名， 85 人为国家二级运动员并有职业运动员的经历， 可以看出高等 级运动员在山东省普通高校中数量不多，而且多在重点高校中集中。就比赛经 历来说，96%的被调查运动员参加过市、县一级的比赛，78.7%的被调查者参加 过省级以上的比赛，而只有 5%的被调查者参加过国家级比赛，反映出学生运 动员参加高水平竞赛较少，缺乏大赛经验。 2.1.1.3 运动员的文化学习 调查中发现，在文化课方面，山东省普通高校足球队学生运动员的情况大 致相同， 学生运动员被分在学校的各部系中， 学校根据招生时学生所确定的专业 组织教学，普通高校代表队和有特招权的高校的高水平代表队都是如此，本科 学制年限、学分制等对运动员学生和普通大学生都是一样的，不对运动员学生 做特殊安排，一些高校本身设有体育系，则由体育系统一安排运动员学生的学 习、训练和生活，运动员学生的课程在学习期间一般不得减免，也有几所学校 允许运动员学生免修部分课程、给他们更多的机会补考等，采取类似的鼓励措 施，以获得比赛的好成绩，因为为了准备比赛而参加集训，势必会使学生运动 员的部分课程被耽误，一些实行学分制管理的高校，对学生运动员毕业规定了 具体的学分。 - 8 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 2.1.1.4 运动员的训练学时 训练的目的是最大限度挖掘人体的潜在能力，使运动员在比赛中发挥出来 并取得好成绩，要达到此目的需要有充分的训练时间来保证，目前，专业队优 秀运动员的训练时间是早上出操：周一、三、五上下午；周二、四、六下午训 练10。 山东省学生运动员存在不同的训练状况， 调查结果显示 （如表 2-2 所示） ： 足球队常年进行集训的高校有 7 所，迫于经费的压力，其它高校只能组织赛前 短期集训或寒假、暑假组织运动员训练。被调查的 12 所普通高校中，训练课的 时间全部在 2 小时或 2 小时以上， 有 2 所每周进行 4 次以上的训练， 有 6 所每周 进行 4 次训练，有 4 所每周训练不足 4 次，与专业运动员相比，无论从训练的 时间还是训练的强度上看， 学生运动员都与之差距较大。 在被调查的教练员中， 认为目前的训练时间和每周次数应当增加的占到了 87.3%，要提高高校足球队 运动员的技术和战术水平，增加训练时间和次数是非常必要的。 表 2-2 山东省部分高校足球代表队周训练时间一览表 学校名称 训练次数/周 每次训练时间 山东大学 6 次 2 个半小时 山东师范大学 4 次 2 个小时 山东理工大学 4 次 2 个小时 山东农业大学 4 次 2 个半小时 青岛科技大学 6 次 2 个半小时 青岛大学 4 次 2 个半小时 青岛理工大学 4 次 2 个小时 中国海洋大学 4 次 2 个半小时 中国石油大学 3 次 2 个小时 鲁东大学 2 次 2 个小时 哈工大（威海） 3 次 2 个半小时 山大威海分校 3 次 2 个小时 2.1.2 学籍管理 调查得知， 在学籍管理方面， 对于高水平运动员以及有一定体育特长的运动 员， 一些高校会以学生所报志愿为准， 在各系录取这些学生， 学生根据所选专业 与普通学生一起上课，还有一些高校则集中管理运动员学生，安排他们到文化 课比较容易通过的专业中学习。 实行了学分制管理的高校， 对运动员学生有奖励 学分制度，以运动员为学校所做的贡献为基础，而在一些实行学时制管理的高 校，部分课程允许运动员学生免修，或者给予他们更多的补考机会等。在师范 - 9 - 哈尔滨工业大学教育学硕士学位论文 类高校，学校中设有体育部（系） ，由体育部（系）统一管理运动员学生的学习、 训练以及生活等。 2.1.3 教练员调查与分析 目前，能够对山东省高校足球队水平产生影响的重要环节之一是教练员， 所以我们必须重视教练员的问题。 本研究对山东省 12 所普通高校代表队的教练 员共 15 人进行了问卷调查， 以期对这一群体的整体现状和构成特点有一个初步 的了解。 2.1.3.1 教练员年龄结构分析 就年龄结构方面来说， 在现阶段山东省部分高校中， 足球代表队教练员多为 中、青年足球教师从事足球训练工作（见表 2-3） 。对于足球教学和训练来说， 这个年龄段正是教练员的最佳年龄，他们朝气蓬勃、充满活力，工作较为认真 负责。 表 2-3 山东省部分高校足球教练员年龄结构统计表 n=15 年 龄 频数（n） 百分数（%） 40 岁以上 5 33.3 30-39 岁 8 53.3 30 岁以下 2 13.3 2.1.3.2 教练员学历结构分析 本研究对山东省部分普通高校男子足球代表队教练员的学历结构进行了调 查（见表 2-4） 。结果显示，本科及研究生以上学历占了 86.7%，大专学历只占 13.3%，这说明山东省普通高校足球教练员从总体上讲，拥有一定程度的智能 优势，不过“体教结合”是国家期望的足球教育应当达到的状态，山东省普通高 校足球教练员离这个目标差距还较大。在国外，高校足球教练员必须是体育院 校毕业的本科生或研究生才能担当，而且要想获得上岗资格，必须要参加足球 教练员资格考核，考取足球教练员资格证书。 表 2-4 山东省部分高校足球教练员学历结构统计表 n=15