（思想政治教育专业论文）高校学生社团建设研究——以苏州大学为例.pdf

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了完善高校学生社团建设的对策：首先，优化学生社团的外部环境，如强化高校 对学生社团建设的重视、增强高校对学生社团建设的宏观导向；其次，加强学生 社团自身建设，如完善并贯彻执行学生社团内部管理制度、提升社团骨干管理素 质、创新社团活动内容和形式、开拓社团活动资金筹措渠道、强化指导老师的指 导作用；最后，借鉴国外高校学生社团建设的宝贵经验，如哈佛大学、悉尼大学 的社团管理方法。 关键词：高校学生社团价值所在一般现状个案研究对策 作 者：刘红红 指导教师：高祖林 英文摘要高校学生社团建设研究以苏州大学为例 ， a s t u d yo ft h ec h i n e s eu n i v e r s i t ys t u d e n t s a s s o c i a t i o n t a “n gs o o c h o wu n i v e r s i t yf o re x a m p l e a b s t r a c t w i t ht h ed e v e l o p m e n to ft h eq u a l i t ye d u c a t i o ni nu n i v e r s i t y , t h ec h a n g eo ft h e h u m a nr e s o u r c es t r u c t l l r e ，t h ee n h a n c e m e n to ft h es t u d e n t s s e l f - c o n s c i o u s n e s sa n d s e n s eo fp a r t i c i p a t i o n ，t h es t u d e n t s a s s o c i a t i o na st h em a s so r g a n i z a t i o nt h es t u d e n ti n u n i v e r s i t yj o i ni n ，p l a y sa ni m p o r t a n tr o l ei ng u i d i n gt h es t u d e n t st oa d j u s tt os o c i e t y ,? i n h e r i t i n gt h ec o l l e g ec u l t u r e ，a d v a n c i n gt h ec o n s t r u c t i o no ft h eh a r m o n yc a m p u s h o w e v e r , t h eh i s t o r yo fo u rs t u d e n to r g a n i z a t i o n si sn o tl o n ga n dl a c ko fa d e q u a t e m a n a g e m e n te x p e r i e n c e ，s ot h e r ea r em a n yq u e s t i o n se x i s ti nt h ec o n s t r u c t i n ga n d d e v e l o p i n go ft h es t u d e n to r g a n i z a t i o n s ，f o re x a m p l et h em a n a g e m e n ts y s t e mi sn o t p e r f e c t ，a s s o c i a t i o n sm a t e r i a ls e c u r i t yi sn o ty e te n o u g h ，t h ea c t i v i t yi sl a c ko fc r e a t i v i t y , t h eg u i d i n gf o r c ei sal i t t l ew e a ka n ds oo n f o ras e r i e so fq u e s t i o n sr e f l e c t e di nt h e d e v e l o p m e n to fc h i n e s eu n i v e r s i t ys t u d e n t s a s s o c i a t i o ni nr e c e n ty e a r s ，t h r o u g hal a r g e n u m b e ro fi n v e s t i g a t i o na n dr e s e a r c h , a n dt a k i n gs o o c h o wu n i v e r s i t ys t u d e n t s a s s o c i a t i o na sac a s em a k i n gad e t a i l e ds t u d ya n da n a l y s i s ，t h i sp a p e rp u tf o r w a r dt h e f o l l o w i n gt h r e ep a r t st op e r f e c tt h ec o u n t e r m e a s u r e so ft h eb u i l d i n go fc o l l e g es t u d e n t s a s s o c i a t i o n f i r s t l y , o p t i m i z et h eo u t s i d ee n v i r o n m e n to ft h es t u d e n t s a s s o c i a t i o n , f o r e x a m p l et os t r e n g t h e nt h eu n i v e r s i t i e sp a ym o r ea t t e n t i o nt ot h eb u i l d i n go fs t u d e n t o r g a n i z a t i o n s ，t oe n h a n c et h eb u i l d i n go ft h em a c r o o r i e n t e ds t u d e n to r g a n i z a t i o n s ； s e c o n d l y , s t r e n g t h e ns e l f - c o n s t r u c t i o no fs t u d e n to r g a n i z a t i o n s ，s u c ha si m p r o v ea n d i m p l e m e n t i n t e m a l m a n a g e m e n ts y s t e m s ，e n h a n c e t h e q u a l i t y o fm a n a g e m e n t a s s o c i a t i o n sb a c k b o n e ，i n n o v a t i v ec o n t e n ta n df o r mo fc o m m u n i t ya c t i v i t i e s ，o p e nu p t h ef i n a n c i n gc h a n n e l sf o rc o m m u n i t ya c t i v i t i e s ，s t r e n g t h e n i n gt h eg u i d i n gr o l eo ft h e i n s t r u c t o r ；f i n a l l y , l e a mf r o mo v e r s e a sv a l u a b l ee x p e r i e n c ei nc o m m u n i t yb u i l d i n g ，s u c h a sh a r v a r d ，t h eu n i v e r s i t yo fs y d n e yi na s s o c i a t i o nm a n a g e m e n t k e yw o r d s ：c h i n e s eu n i v e r s i t ys t u d e n t s a s s o c i a t i o n v a l u e g e n e r a l i n f o r m a t i o nc a s es t u d i e sc o u n t e r m e a s u r e s w r i t t e n b y l i uh o n g h o n g s u p e r v i s e db y g a oz u l i n i i 目录 引言1 ( 一) 问题的提出l ( 二) 研究综述2 ( 三) 研究方法5 ( 四) 创新和不足之处5 一、高校学生社团的价值所在一7 ( 一) 学生社团的存在对大学的价值体现一：7 。( 二) 学生社团建设对大学生自身发展的价值分析1 0 二、高校学生社团建设的一般现状1 3 ( 一) 高校学生社团建设的新特点1 3 ( 二) 高校学生社团建设存在的问题”1 4 三、高校学生社团建设的个案研究一1 6 ( 一) 苏州大学学生社团建设所取得的成效及管理经验1 6 ( 二) 苏州大学学生社团建设存在的问题1 8 四、高校学生社团建设的对策。2 5 ( 一) 优化学生社团建设的外部环境”2 5 ( 二) 强化学生社团的自身建设2 6 ( 三) 积极借鉴国外高校学生社团建设的宝贵经验3 1 结语3 5 参考文献3 6 攻读学位期间本人公开发表的论文j ”3 9 附录“。4 0 后记“4 6 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 引言 引言 ( 一) 问题的提出 近年来，随着思想政治教育“三进( 进社团、进公寓、进网络) 的要求、学 分制的逐步推行、素质教育的大力实施以及学生个体意识的发展，学生社团在高 校的地位有了明显变化。它不再仅仅是高校的最基本的管理单位，而正日益成为 。高校思想政治工作的重要阵地。团中央、教育部在关于加强和改进大学生社团 工作的意见中指出，加强和改进大学生思想政治教育应“坚持教育与自我教育 相结合”、“坚持政治理论教育与社会实践教育相结合 。思想政治教育应渗透到大 学生的日常学习、生活和工作等方方面面，通过正确地引导来提高他们的思想政 治觉悟，使他们不断自我完善、全面发展。加强思想政治教育，就应该重视高校 学生社团的建设。学生社团是高校校园文化的重要载体，是第二课堂的重要组成 部分，是开展学生思想政治工作的重要渠道。它不受专业、年级、校区的限制， 是大学生在自身兴趣、爱好基础上自由结合并经有关部门批准成立的群众性业余 团体。它以“自我教育、自我锻炼、自我服务 为目的，以活动形式的多样性、 灵活性以及内容的丰富性吸引了广大学生。对大学生而言，在参与活动的过程中， 不仅可以培养他们的人际交往能力，而且还可以培养他们的组织、协调等各方面 的能力。大学生的社团活动是在自愿的基础上组织开展的，有利于大学生开阔视 野、开发智力，提高思想觉悟、提升文化素养、完善知识结构、促进身心健康， 培：乔他们交往、管理、创新等能力。 高校学生社团在国外大学的发展具有相当长的历史。如“美国的志愿服务团 体和平队，成立于1 9 6 1 年，已有1 3 万名青年人参加过该团体，现在约有7 0 0 0 多名志愿者正在全球的7 6 个国家服务。 英国剑桥大学和牛津大学早在十九世纪 就有了学生的课外活动组织，称之为“u n i o n ”。而我国的社团发展史与西方国家 相比非常短暂，社团发展比较缓慢。改革开放以后，社团才开始复活，学生社团 逐步发展并走向繁荣。近几年来，高校学生社团在高校党委的领导和团委的指导 下主动适应高校教育改革和社会发展需要，根据学生社团章程的规定，开展 了丰富多彩的活动，在活动中服务学生、服务校园、服务社会，扩大了社团的影 。王万民：国外学生社团发展的特征及启示，国外青少年研究，2 0 0 2 年第4 期，第4 5 页。 l 引言高校学生社团建设研究以苏州大学为例 响力，培养了学生的能力，取得了良好的效果。但由于我国社团发展同西方发达 国家相比还处在起步阶段，因此存在很多方面的缺陷，如高校社团管理制度尚不 完善、社团发展的物质保障尚不健全、社团活动在很大程度上存在着单调重复现 象、社团指导力量有些薄弱等问题，影响了高校学生社团的健康发展，也不利于 学生社团思想政治教育功能的发挥。所以，加强高校社团建设使其充分发挥积极 作用就成为高校健康发展的重要问题。 本文以苏州大学为例，通过对部分学生进行问卷调查，着重分析了苏州大学 在学生社团建设方面取得的成绩以及存在的不足，为深度解决苏州大学学生社团 建设提出了针对性的对策和建议，并以此为基础进一步探索高校完善学生社团管 理的各种措施和方法。如果说苏州大学学生社团建设与管理是一只供解剖的“麻 雀 的话，那么，对它的分析解剖及在此基础上提出的对策建议，在一定程度上 为各高校学生社团的建设与发展提供了积极地参考。 ( 二) 研究综述 一 近年来，关于高校学生社团建设和发展的研究渐渐兴起，其研究成果大部分 在各种期刊上发表，而关于苏州大学学生社团建设的研究文章在中国期刊网上暂 时还没有出现。 通过中国期刊网、万方数据库搜索到一部分相关文献。在社团建设存在的问 题方面的文献主要有：1 9 9 5 年赵晓群在徐州师范学院学报( 哲学社会科学版) 中发表的市场经济下高校学生社团建设的几个问题，文章主要阐述了学生社团 在育人方面的重要作用并从三个方面论述了社团健康发展的措施即构建合理的社 团结构、委派优秀教师指导社团建设、构建完善的社团管理制度。此文主要从社 团存在的意义及如何完善社团管理的角度阐述了作者对市场经济条件下促进高校 学生社团健康发展的手段，尚未讨论目前我国高校社团发展的主要状况等问题。 1 9 9 9 年5 月蔡其明在广西民族学院学报( 哲学社会科学版) 中发表了对高校 学生社团建设的几点思考一文，文章主要阐述了学生社团建设存在的问题和对 策。在社团建设中存在的主要问题为：对社团的认识不明确；学生社团的制度不 完善；社团活动内容单一，面不广、点不深。解决上述问题的对策主要有：肯定 社团在校园文化建设中的重要地位；团委改指挥为指导；社团的学生领导要“从 。赵晓群：市场经济下高校学生社团建设的几个问题 ，徐州师范学院学报( 哲学社会科学版) ，1 9 9 5 年 第2 期，第1 4 8 - 1 4 9 页。 2 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 引畜 群众中来，到群众中去 ；健全社团内部管理机制四个方面。由于当时对这一领域 研究甚少，作者认为“由于高校的管理机制一直沿袭几十年来的计划经济体制， 所以造成高校在体制上的许多问题，这种问题同样表现在学生社团的管理上”。赵 朝发、徐志军在谈高校学生社团管理一文中，认为目前高校社团在建设过程 中主要存在以下问题：一是一些社团与学院相关业务管理部门关系松散；二是活 动经费的严重不足，直接影响社团正常工作的开展；三是社团内部制度的不健全、 管理不规范；四是个别社团班子涣散，工作开展不主动，对学生的吸引力和凝聚 力不强。高校团组织必须把加强学生社团自身的管理和共青团正确指导结合起来， 以严格科学的管理来规范社团的行为。一是提高认识，理顺关系，高校团组织要 完善学生社团的管理办法，一手抓培育，一手抓指导；二是组织协调，加强指导， 团组织应关心支持学生社团工作；三是健全制度，规范管理，帮助学生社团在内 部管理上规范化、制度化，把好社团审查关，建立激励机制。该文章主要从团组 织的角度阐述了高校社团建设中团委的职责和功能，对加强高校社团管理具有重 要意义。刘岗的高校学生社团建设研究一文中讲述了学生社团的成因特点、 学生社团的功能作用、学生社团的调控管理。指出“对于学生自发组织的学生社 团，高校的教育管理者仅仅站在领导者或指导者的角度加以调控管理是不够的， 也应站在学生社团成员的角度，分析学生对教育、教学、校园文化生活、社会参 与等方面的需求，剖析工作中与社会发展和学生需求不相适应的弱点，力求在教 育、教学中，在校园文化活动中，适应社会发展变革对人才要求的变化，适应人 们观念的更新，适应学生身心、知识、技能、情趣等健康发展的需要。 圆刘海涛 在关于高校学生社团的几点思考一文中指出，学生社团是现代教育中的新型 教育模式；新时期，学生社团趋进校园文化的中心；学生社团是对大学生进行素 质教育的重要途径。此文主要阐述了学生社团在高校中存在的价值和意义。周亚 丽在加强高校学生社团建设浅蝴一文中，认为学生社团在发展过程中存在很 多问题，可以概括为“五多五少” ，即社团成立得多。，坚持活动的少：娱乐性社 团多，学术性社团少；追求“轰动 效应的多，考虑长期发展的少；自发性的多， 指导性的少；社团的数量多，场地和经费少。她认为改善社团建设的措施主要有： 加强指导，提高对社团重要性的认识；科学管理，加强学生社团的组织制度建设； 国蔡其明：对高校学生社团建设的几点思考，广西民族学院学报( 哲学社会科学版) ，1 9 9 9 第5 期，第2 6 7 页。 国刘岗： 高校学生社团建设研究， ，2 0 0 3 年第5 期，第1 2 7 页。 4 、 高校学生社团建设研究以苏州大学为例引言 与发展不够、社团发展缺乏持久性；活动随意性强、社团方向易偏差等问题，从 把握社团发展趋势、强化社团内部机制建设、借鉴国外社团发展经验的角度阐述 了高校如何解决社团发展过程中面临的种种问题。胡小兵在高校社团建设研究 一文中，阐述了高校社团建设存在着社团管理体制不清晰、社团活动质量不高、 社团成员素质参差不齐、社团发展硬件设施欠缺等问题，强调应从加强高校学生 社团建设的领导、完善社团制度建设、加强社团硬件建设及加强社团的思想政治 教育工作等方面为社团的健康长久发展提供支持，扫清学生社团前进中的众多障碍。 尽管上述文献已经对高校学生社团建设问题做了广泛地分析和研究，但多数 人只是在理论上进行论证，缺乏必要的实证研究。同时，尚未形成系统完善的高 校学生社团建设相应对策体系。 ( 三) 研究方法 本文在研究上主要采用了抽样问卷调查法、文献阅读法和逻辑分析法。 抽样问卷调查法：在专业老师的指导下制定了科学合理的调查问卷，分别在 一 苏州大学独墅湖校区和东校区的部分学生中进行调查，通过自填式的问卷调查， 。 收集了大量关丁二苏州大学学生社团建设方面的第一手材料，为本文的写作提供了 重要材料。 文献研究法：高校学生社团建设问题是近年来教育界关注的热点问题之一， 许多专家学者对此作出了积极地探索，所取得的研究成果对本文的写作有着重要 的启示作用。在对相关文献进行查阅、分析、整理的基础上，本文从整体上把握 高校学生社团建设的主旨，理清所要研究的问题的总体框架。 逻辑分析法：在认真阅读、分析相关资料的基础上，有针对性地进行理论论 证和实践分析，对收集到的资料和调查问卷进行演绎、归纳、分析，从而得出符 合实际的新结论。 、 ( 四) 创新和不足之处 1 、创新 针对高校学生社团建设过程中存在的问题提出了切实可行的对策和建议。如 关于苏州大学学生社团建设经费紧张的问题，建议学校通过定期举办“社团招商 会 的办法帮助社团筹集资金或者支持有条件、有能力的学生社团申请高校相关 课题研究经费。 引言 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 针对高校学生社团指导老师力量不足的问题，建议通过由研究生和高校老师 共同指导学生社团建设的办法来加以解决。 2 、不足 虽然对“高校学生社团建设 这一问题关注的时间比较长，对相关理论也有 一定程度的钻研，但要想在前人的研究基础上深入下去并非易事i 由于理论功底 尚浅，文中难免会出现一些不太成熟的观点，在原因分析部分还需进一步拓展和 深化，这些方面都需要在今后的研究中进一步完善。 6 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 一、高校学生社团的价值所在 一、高校学生社团的价值所在 高校学生社团是指在高校范围内由正式注册的在校生根据个人的兴趣、爱好 和特长，经高校学生社团管理部门批准登记注册，以自愿的方式建立起来的业余 性群体组织。随着高等教育改革的不断发展特别是学分制管理制度的实施，学生 的分布状况和聚集方式都发生了变化，“班级 这一概念在大学中的地位逐渐被淡 化，取而代之的是打破年级、专业的限制以自由、开放为特征的学生社团的蓬勃 发展。 ( 一) 学生社团的存在对大学的价值体现 l 、学生社团是第一课堂的有效补充 ( 1 ) 在教育内容上，学生社团是第一课堂的重要补充 第一课堂是高校对学生进行科学、系统、全面地知识教育的主渠道，一由专业 老师采取各种课堂教育方法，以严谨的教学态度把丰富的知识传授给所有的学生。 通过这种直观的教学方式可以在短时间内向学生输出较大容量的理论知识，但这 种教育方法的弊端在于，它往往只是垂青于对学生知识的培养而较难做到知识与 能力的双重提高。高校学生社团以自由开放的精神、灵活多样的形式、奇特新颖 的风格广泛地存在于校园内，以知识、思想、兴趣方面的共鸣吸引广大学生参与 其中，成为高校第二课堂不可或缺的重要组成部分，也成为大学生展现和塑造自 我的独特舞台。学生社团能够为广大学生提供参与实践的广阔舞台，使大学生在 参与实践的过程中，更好地认识自我、正视现实，培养和提高各方面的能力。如 清华大学绿色协会的“保护可可西里”、“伊妹传情、减卡救树 及爱心公益协会 组织的救助贫困儿童等活动，既充分体现了当代大学生的爱心与强烈的社会责任 感，也使得他们在整个活动过程中组织能力、领导能力、沟通能力得以提高。 ( 2 ) 在教育方法上，学生社团是第一课堂的有效补充 高校对大学生的教育方法一般包括两种显性教育法和隐性教育法。显性 教育法主要是以教师、书本和课堂为中心的系统的专业教育和理论灌输即课堂教 学，这种教育比较直接、直观、机械。有时教师填鸭式的灌输教育，往往会忽视 学生学习的参与性、主动性、接受性，如果方法不当还会引起学生产生排斥反应。 隐性教育法是指在某种环境氛围的烘托下，使受教育者处在不知不觉的状态中， 7 一、高校学生社团的价值所在 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 对其思想、知识等各方面进行熏陶，从而使受教育者受到潜移默化的影响。这种 教育的特点就在于它的隐蔽性、渗透性、平等性。近年来，越来越多的学者和心 理学家们认为这种隐性教育方法在大学生的世界观、人生观、价值观的形成过程 中发挥的作用越来越大。大学生社团活动的开展就是对隐性教育方法的有效利用。 高校学生社团作为校园内的组织资源，活动丰富多彩、形式多样、参与面广，这 些活动的开展有利于促进教育目标更好地实现。 2 、学生社团是大学文化发展的重要载体和补充 “大学文化是大学作为社会创新型组织的本质属性，是人类进步发展的内在 要求，是大学人特有的活动和存在方式。 9 大学文化主要由大学精神文化、大学 物质文化、大学制度文化、大学行为文化四部分组成。“大学精神文化是大学文化 的内核和最高表现形式，是大学在长期的发展过程中形成的独特气质和价值规范 体系，集体表现为大学在办学过程中所崇拜的办学理念和大学人共同的价值追求 等等。大学制度文化是大学在办学和发展过程中一系列权利、义务及责任的综合， 是大学存在和发展的规范、规则，同时也表现为大学在长期的发展和实践中形成 的观念、习惯等等。大学物质文化是大学和大学精神文化存在的物质基础，是大 学文化的物质形态和综合实力的重要标志，内涵十分丰富，其存在形式如学科专 业、师资队伍、校园环境、建筑布局、人文景观等。大学行为文化是大学师生员 工在教育教学、科学研究、学术交流、学习生活、文化活动中所表现出来的精神 状态、行为操守和文化品位。其中大学精神文化是灵魂与核心，大学物质文化是 载体与基础，大学制度文化是条件与保障，大学行为文化是过程与推动，四者在 交融互动中共同促进大学文化形成丰富深刻内涵、创新进取的品质。 大学文化 对大学生人格的塑造和思想品德的形成起着至关重要的作用，并且这种潜移默化 的影响往往会收到课堂教学无法达到的效果。 ( 1 ) 高校学生社团是大学文化发展的重要载体 文化的体现必须借助一定的载体，大学文化存在于大学校园内部，因此大学 毋庸置疑地成为大学文化的重要载体。这种载体的表现形式大体可以分为语言文 字、器物、组织设施及人和人的活动等方面。尤其是学生活动的大力开展对大学 文化的发展起着至关重要的作用。学生社团作为高校重要的群众性组织，以其群 体参与的广泛化、活动形式的多样化、影响效果持久化的特点成为高校校园一抹 蔡劲松：大学文化理论构建与系统设计，文化艺术出版社，2 0 0 9 年3 月，第2 6 页 。蔡劲松：大学文化理论构建与系统设计，文化艺术出版社，2 0 0 9 年3 月，第2 9 3 4 页 8 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 一、高校学生社团的价值所在 亮丽的风景线。高校长期形成的办学理念、人文精神可以通过学生社团加以传承。 学生社团在丰富大学生校园生活、参与学校活动、提升内在涵养、营造校园文化 氛围、传承高校的历史传统以及促进大学文化多渠道、高水平、深层次的发展等 方面都起着至关重要的作用。 ( 2 ) 高校学生社团文化是大学文化发展的重要补充 “组织文化是处于一定社会经济文化背景下的组织在长期发展过程中，逐步 生成和发展起来的日趋稳定的独特的价值观，以及以此为核心而形成的行为规范、 道德准则、群体意识、风俗习惯等。组织文化具有导向功能、约束功能、凝聚功 能、激励功能、辐射功能及调适功能。高校学生社团文化作为一种组织文化， 是指学生社团在长期的高校社团活动中所创造的精神财富、文化心理氛围以及承 载这些精神财富、文化心理氛围的活动形式和物质形态，是学生社团物质财富和 精神财富的总和，同样具有上述功能。中共中央关于加强和改进高校德育工作 的若干规定中指出：“重视校园文化建设，要大力开展学生喜闻乐见、丰富多 彩、积极向上的学术、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民 族文化为主体、健康生动的校园文化”。作为大学文化建设载体之一的社团活动， 在这方面起着不可替代的作用。社团在开展活动过程中，不仅以各种方式在宣扬 自己的社团宗旨和社团文化精髓，使其成员在参与互动的过程中提升自己的知识 素养、文化素养和内心修养，同时也在具体地延伸着高校的办学理念和校风校训， 是大学精神文化的创造者和宣传者。 3 、学生社团是大学生思想政治教育的重要途径 团中央、教育部在关于加强和改进大学生社团工作的意见中指出，加强 和改进大学生思想政治教育应“坚持教育与自我教育相结合”、“坚持政治理论教 育与社会实践教育相结合”。思想政治教育应渗透到学生的日常学习、生活和工作 窨方方面面，通过正确地引导来提高他们的思想政治觉悟，使学生不断自我完善、 全面发展。高校加强学生思想政治教育，应该高度重视学生社团的建设。 ( 1 ) 学生社团为大学生思想政治教育提供有效的载体 “2 1 世纪大政工的观念将进一步确立并变为事实，一个单位、一个部门 独立封闭的思想政治教育从总量上会逐步减少，其功能很大一部分将被社会化的 思想政治教育所代替，思想政治教育的工作体系社会化成为不可逆转的趋势。 由 。仲崇高：管理学，苏州大学出版社，2 0 0 9 年版，第5 0 一5 1 页。 o 祖嘉合：思想政治教育方法教程，北京大学出版社，2 0 0 4 年版，第6 7 页。 9 一、高校学生社团的价值所在高校学生社团建设研究以苏州大学为例 于传统的思想政治教育课主要以理论灌输和说服教育为主要形式，缺乏对教育对 象复杂性和差异性的关注，容易使受教育者在接受教育过程中产生一种抽象感和 枯燥感，降低了思想政治教育的实效性。而学生社团本身所固有的特点即实践性、 灵活性、特色性激发了学生参与活动的主动性，在参加各种学生社团的活动中， 师生之间、学生之间以不同的视角自觉地进行知识交融、思想交流，通过自己的 亲身实践，将外在的思想道德观念内化，不断地提高自身的思想道德水平和综合 素质。 ( 2 ) 学生社团增强了思想政治教育的吸引力和感染力 由于思想政治教育理论内容本身就比较枯燥，单纯依靠“两课 教师在课堂 上的理论说服教育比较缺乏现实感，这种封闭式的口号宣传在教学中容易陷入“政 治味太浓，思想性太淡，针对性太弱 的尴尬境地。而学生社团具有群体凝聚功 能、思想教育功能，可以不断地挖掘其中的思想政治教育元素，以大学生喜闻乐 见的形式把思想政治教育融入到集思想性、知识性、趣味性于一体的社团活动中， 激发大学生共同的兴趣，增强思想政治教育工作的互动性，引导大学生在参与、 思考中达到自我教育的目的，从而进一步增强思想政治教育的吸引力和感染力。 ( 二) 学生社团建设对大学生自身发展的价值分析 近些年来，全国各大高校的学生社团如雨后春笋般异军突起，其在高校中的 地位和作用越来越被学校和学生所重视。在国内，清华大学团委负责人曾介绍， 清华大学的学生社团不仅成为学生的第二集体，还成为培养学生健康兴趣爱好、 帮助学生健康成长成才的重要课外教育环节之一。在国外，耶鲁大学内共有近2 5 0 个学生社团，这些学生社团被校内老师称之为培养领导才能的实验室，因为社团 成员的许多重要能力都是在这些社团活动中得以培养的。 1 、学生社团建设有利于学生知识的丰富 随着科学技术的高速发展，知识的膨胀和更新速度也在不断地加快，现代社 会对人才知识素养的要求也越来越高。大学生要满足社会对人才的需求，不仅要 有精深的专业知识，还要有深厚的理论基础和广博的知识面。大学生仅靠课堂学 习所获得的有限文化知识是远远不能满足其需求的，高校学生社团为大学生知识 的积累提供了一个广阔的平台。高校学生社团是以兴趣、爱好为基础组建的群体， 每个社团往往由来自高校不同专业的大学生组成，广大学生可以充分发展自己的 兴趣爱好，在社团中广泛地涉猎各学科的知识，这种知识的交叉性也有利于多方 1 0 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 一、高校学生社团的价值所在 面知识的汲取。社团活动往往以丰富多彩、灵活多样的活动形式呈现，寓教于乐， 学生们从这些活动中能够获得大量的知识，这不仅填补了书本知识的空白，帮助 大学生树立面向未来的学习观，而且还能够对已经掌握的文化知识进行进一步地 丰富和深化，完善自身的知识结构。 2 、学生社团建设有利于学生思想的进步 由于大学生正处于青春期并且不具备较深的社会阅历，所以世界观、人生观、 价值观尚不成熟，部分学生思想比较单纯，看问题比较简单，“想的永远比做的好， 眼高手低，好高骛远。也有的学生思想方法比较偏激，看问题有失偏颇。参与社 团活动有利于部分学生思想逐步走向成熟。大部分的学生社团都是由不同专业、 不同年龄阶段的学生组成的，对同一问题往往会产生不同的理解，这就提供了多 样性的问题解决方式，所以他们在平时的活动和交往中能感受到不同专业同学的 思维方式和知识背景。这种交叉影响有利于部分学生科学思维方式的培育，有利 于学生全面性地看问题。理论型社团通过活动引导学生对社会热点问题进行理性 思考，帮助其解除心中的迷惘和困惑，深入挖掘问题的实质，有利于学生的思想 进步。 3 、学生社团建设有利于学生健康人格的形成 “健康人格是个体在适应现实环境和发现、展示自我的积极存在这一过程中 所形成的和谐、自由、开放、高效的人格模式，它是一种具有和谐的内部心理机 制和行为上富有高效能的人格状态或境界。 而部分大学生在人格发展方面还存 在着种种问题，如理想信念淡薄、人际关系失调、诚信及自信缺失、无责任感、 罪恶感、羞耻感等。高校学生社团对当代大学生情操的陶冶、健全人格的培养等 具有重要的作用。特别是可以帮助那些在性格上有问题的大学生减轻心理压力、 克服某些心理障碍方面发挥重要作用。有很多学生刚进社团时性格十分内向，在 社团内部锻炼一两年就会有很大的变化，社团内部的氛围会对大学生成员产生感 化和引导作用，使他们能够自如地把自己展示给同学，增强他们的心理承受能力， 在一定程度上满足了其成就感，也使很多同学在合作意识、奋斗精神、进取品质 和如何做人等方面有很大的进步，优化其心理素质。 4 、学生社团建设有利于学生能力的提高 高校学生社团是发挥大学生“自我教育、自我管理”作用的重要手段。美国 。曾天德： ，南方论刊，2 0 0 8 年第1 l 期，第1 0 7 页。 3 2 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 四、加强高校学生社团建设的对策 以通过举办音乐会、报告会、组织旅游项目等创造收入。” 由于国外社团的规模大，活动频繁，经费充裕，因此对社团经费使用的监管 就比较严格、缜密。“悉尼大学社团章程明确规定：社团财产归属于社团董事会， 应该直接由社团例会来处置。社团应该保持一个银行帐户，社团的所有开支应该 通过支票，报销要有至少两名董事会的成员签名，其中一人必须为社团财务官。 悉尼大学学生社团财务官有十条金科玉律，其一是在现金薄里记下所有的社团活 动及每一笔收入和花费，即使有些社团活动不涉及经费开支，按月为单位使你的 现金薄和社团银行帐户保持一致；仅仅通过社团支票付款，任何时候都不用现金 支付，当新的社团获得批准成立时学生社团办公室会给社团_ 个银行帐号并给其 启动经费3 0 澳元。其后社团办公室向社团拨款、社团采购活动物品等都通过此银 行帐号划帐，到报销和审计时只要把购物发票和银行对帐单对齐上交即可。这样 做有助于防范财务上的道德风险。” 哈佛大学学生社团经费管理也十分规范。“哈 佛大学大学生社团管理规则规定，社团的任何收入不能为社团组织中个人所 得，特殊情况下，社团要支付会员必要的劳务费用或其他形式的报酬均应当由院 长办公室认可。学生社团每年必须要向学院院长办公室提供一份详细的财务报告， 并接受一次财务稽核。每个社团的指导教师要参加由学生工作办公室( s t u d e n t a c t i v i t i e so f f i c e ) 主办的一年一度的社团财务管理培训班。学生社团向校友和校外 单位寻求赞助必须要事先征得院长办公室同意。”固 3 、社团发展自主化 国外高校十分尊重和重视学生在高校中的地位和作用，在社团建设和发展中 给予了充分的自主权，而学生本身也乐于参与与自身利益相关的各种高校事务。 悉尼大学学生社团成立和发展的宗旨是平等性、自主性和交流性。学生社团 在高校内具有充分的自主性。“社团和会员被期望以一种社会和伦理负责的方式处 世，社团不应该被外部组织控制，悉尼大学要求学生社团必须独立。判别一个学 生社团是否有自主性j 主要看它是否独立地而不是依赖其他上级的领导来制定自 己的各项方针政策。哪怕是社团顾问指导社团工作，也要让社团保持相对的自主 性；任何学生社团在媒体、出版物、广播电视、公众活动中的观点不代表悉尼大 。廖良辉： 中美高校学生社团管理比较以美国哈佛大学为研究实例，青年研究，2 0 0 5 年第4 期，第 4 7 4 8 页。 o 王永胜： 澳大利亚高校学生社团发展路经及其对我国高校的启示以悉尼大学为例，南方论刊，2 0 0 8 年第1 1 期，第1 0 8 页。 o 廖良辉：中美高校学生社团管理比较以美国哈佛大学为研究实例，青年研究，2 0 0 5 年第4 期，第 4 8 页。 3 3 四、加强高校学生社团建设的对策 高校学生社团建设研究以苏州大学为例 学或学生所在院系的立场与观点而只代表社团自己的观点。 美国高校也是如此，“在美国高校众多社团中，有一个领导组织是学生政府， 它是由学生组织一年一度竞选产生的，在法律上代表学生整体利益，一方面它掌 握全校的学生活动经费；另一方面它代表全校学生参与高校的民主管理。凡高校 研究与学生切身利益有关的重大问题，都要有学生代表参加。学生工作办公室负 责指导并监督社团活动；各个社团成立学生活动办公室，负责社团的事务并对学 生工作办公室和财务部门负责。 4 、社团硬件设施充足化 国外高校十分重视学生课外生活的发展，尽可能为学生的全面发展提供各种 有利资源。悉尼大学为学生日常生活、学习提供的物质设施非常丰富。“悉尼大学 有6 0 个不同的体育运动和休闲俱乐部，俱乐部组织开展多种运动项目。学校有一 流的设施，有达到奥林匹克竞赛要求的室内游泳池，有7 个大型运动场地、1 7 个 网球场、多个室内体育馆、1 个艺术室、1 个室内攀爬中心等。“悉尼大学校内有 6 个由社会慈善家和社会团体捐赠物品组建的博物馆，学生可以在博物馆内学习到 很多课堂以外的知识。学校里每年还邀请一些著名的演出团体到校内演出、举办 音乐会，以丰富学生的文化生活。 哈佛大学为学生社团“提供一些办公场地和 其他设备的支持，为社团的音乐、辩论、戏剧、舞蹈指导教师提供一定的报酬， 并为现有的基金会( e x i s t i n gf o u n d a t i o n s ) 、友好团体( f r i e n d s g r o u p s ) 和新的团 队( p r o j e e t s ) 提供募捐建议。” 。王永胜：澳大利亚高校学生社团发展路经及其对我国高校的启示以悉尼大学为例，南方论刊，2 0 0 8 年第l l 期，第1 0 7 页。 。王万民： 国外学生社团发展的特征及启示，国外青少年研究，2 0 0 2 第4 期，第4 5 页。 o 吕校春、李玲莉借鉴悉尼大学学生社团管理模式推进高校学生社团建设，中国校外教育2 0 0 8 年第8 期，第1 0 2 9 页。 o 廖良辉：中美高校学生社团管理比较以美国哈佛大学为研究实例，青年研究 ，2 0 0 5 年第4 期，第 4 7 - 4 8 页。 3 4 高校学生社团建设研究以苏州大学为倒 结语 结语 高校学生社团是高校文化精神传承的重要载体，拓展了对大学生进行思想政 治教育的途径，丰富了大学生的课外生活，完善了当代大学生的人格，陶冶了大 学生的道德情操，构筑了高校的历史传统，成为高校中具有重大影响力和凝聚力 的群体组织，对高校的建设和学生的全面发展都有着重要的历史和现实意义。 然而由于国内高校学生社团建设和发展的起步较晚，缺乏必要的经验，在建 设过程中不可避免地遇到了各种问题，如何扬长避短，发挥学生社团在高校中的 积极作用，努力完善学生社团的管理便成为值得深思的理论问题和实践问题。 本文以苏州大学作为个案研究，主要是在借鉴相关研究成果的基础上，探讨 了学生社团在高校中