小班安全说课稿《上下楼梯》.doc

小班安全说课稿上下楼梯 一、说教材 1、设计意图：我们都知道幼儿园小班的孩子由于年龄小生活知识经验还不丰富所以自我保护的意识和能力较弱新纲要中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要今天我选择了在幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点精心设计了这节上下楼梯中的安全教育活动旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识初步学习在生活中自我保护的能力并养成良好的安全行为习惯 2、目标定位： 根据小班幼儿的年龄特点及实际情况为满足幼儿的认知能力和情感的需要我把目标定位如下： （1）学习儿歌上下楼梯歌让幼儿了解上下楼梯的正确方法 （2）初步树立幼儿生活中的安全意识养成上下楼梯靠右行走不追逐打闹照顾前后的良好安全习惯 3、重难点分析： （1）重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法 （2）难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理培养幼儿的安全意识 4、活动准备： （1）物质准备：自制邀请函多媒体课件 （2）经验准备：幼儿已有上下楼梯的经验（最好能拍摄幼儿上下楼梯的照片做为情景再现使用） 二、说教法 新纲要中指出教师应成为幼儿学活动的支持者合作者引导者我采用以下几种教学方法相结合动静交替 1、直观教学法：利用多媒体课件将抽象的画面呈现幼儿面前让幼儿在此过程中获得直观的感知并培养幼儿的观察力 2、提问启发式：在各个环节都相应的设置了问题逐渐引导幼儿对活动的认识从而达到教学目的 3、情景教学法：让幼儿将平时的不太注意的行为提炼出来再次着重亲自体验感受上下楼梯的正确方法 4、游戏体验法：寓教育于游戏之中充分调动幼儿学习的积极性 三、说学法 教学活动应注重综合性趣味性活动性寓教育于游戏之中本次活动我以幼儿为主体以幼儿发展为本幼儿采用的学法有：观察分析法讨论法互动法等 四、说过程： 环节一：导入活动激发兴趣（课件：美羊羊邀请函） 1、出示邀请函让幼儿猜想里面会（引出路线图中的楼梯） 2、教师启发式提问“平时我们是怎样上下楼梯的”、“上下楼梯时我们要注意什么” （“猜一猜”的形式设计为幼儿设置了悬念给活动笼上了一层神秘感使活动一开始师幼双方都以开放的心态进入氛围） 环节二：组织幼儿交流讨论总结正确的上下楼梯的方法 1、你们认为幅图上的小朋友的行为是安全的些行为是不安全的 2、为什么你认为他们的行为不安全（请小朋友观看课件） （喜羊羊）小结：我们在上下楼梯时靠右走集体上下楼时要照顾前后排好对一步一步两脚交替走不要急不要挤 （由于小班的幼儿年龄小他们对事物的感知能力多以直观的感受为主为此我将上下楼梯的一组行为制作成幻灯片让幼儿在看幻灯片的过程中能直接感知教师鼓励幼儿想一想然后积极主动表述图片中的内容并分析同时也有助于幼儿观察力的培养） 环节三：游戏小卫士闯关 为了帮助幼儿加强的安全意识的掌握本环节我设计了“闯关”的游戏我采用抢答的形式来组织幼儿对各类安全事件快速地进行判断在幼儿判断后出现一个可爱的“笑脸”提示进一步帮助提高正确应对安全事件的能力复杂的说教变成了有趣的游戏可爱的“笑脸”增添了几分童趣起到了事半功倍的效果 环节四： （1）学习儿歌上下楼梯歌幼儿有了知识的积累、经验的提升后对儿歌掌握速度较快 （2）带领幼儿出发去青青草原体验正确上下楼梯的方法 （引导幼儿边读儿歌边体验在这个环节我设置了学习儿歌就是为了让幼儿能将上下楼梯的安全牢记心中加深印象） 结束音乐别看我是一只羊 各位老师：安全教育的成功需要不断探索在今后的教学实践中我会不断让幼儿掌握更多的自我保护的方法同时在今天的此项活动中的更多不当之处望