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文档简介

安全标识说课稿 说教材: 安全标识比安全语言的描述更简洁、形象具有更强的警醒作用安全标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识不同标识的作用不同但它们都是通过各自的色彩、图案形状及隐性的视觉语言刺激人们的视觉和心理让人们明白不同地点所禁止或注意的行为拥有安全标识的社会是一个充满秩序体现人本精神的社会儿童作为未来社会的接班人应该让他们了解一些基本的安全标识并让他们根据不同环境和需要尝试设计合适的安全标识提高对安全标识作用的认识本课教材提供了一些现实环境中的安全标识图片如禁止攀爬、安全出口等等使学生深刻感受到安全标识简洁、醒目的警示作用帮助学生了解安全标识的设计要素主要包括色彩、图案及形状；教材还提供了三幅孩子们正在张贴安全标识的图片使孩子们明白设计的目的是实际应用要求学生根据不同环境需要设计相应的安全标识帮助学生更深刻地理解安全标识的意义 说目标 1.认知各种常用的安全标识知道它们的特征和作用 2.初步学习设计安全标识的方法能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识 3.提高安全防范和自我保护意识追求平安幸福的生活 说重点、难点 重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识 难点：设计的标识要做到既美观又实用 说教学过程 1、提问导入： （1）出示各种安全标识,让学生对标识有初步的了解 （2）教师提问：你在什么地方见过些安全标识它们分别有什么含义和作用 （3）学生回答：我在变压器旁边看到过当心触电的标识；我在包装箱上看到过小心轻放的标识；我在 （4）教师小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等具有禁止、警告、提示的意思 2、分辨标识： （1）分类出示各种标识让学生分别从形状、图案、色彩三方面进行讨论 （2）禁止标识：圆形红色+黑色；警告标识：三角形黄色+黑色；提示标识：方形绿色、黑色、红色等 （3）出示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放等安全标识让学生思考张贴的位置和所起的作用等 （4）教师提问：为什么好的安全标识能提高人们安全意识的作用 小结：安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素刺激了人们的视觉和心理起到了警醒的作用 3、设计安全标识： （1）提问：校园内外应张贴些内容的安全标识如：楼道口、阳台上、教室里等 （2）探讨：怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目 （3）要求：你准备为学校设计一个怎样的安全标识 4、学生作业： 教师巡视指导对制作中存在的共同性和个别问题加以指导 （1）画面构图时主体要画得大外形要标准 （2）颜料运用时要控制水分运笔要概括 （3）如果选择张贴室外的安全标识可以运用防水的油画棒或者丙烯颜料 5、小结与拓展： （1
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