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爷爷和小树小学语文说课稿 一教材分析 爷爷和小树是人教版一年级第一册第5课是一篇富有童趣的课文它以孩子的口吻孩子的视觉孩子的语言叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系冬天热心慈爱的爷爷为小树御寒；夏天懂事善良的小树为爷爷遮阳这是一幅多么美丽动人富有人情味的图画人与树的关系是亲密的互相帮助互相关心的；人与自然也应当是和睦相处的而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助 二依据课标说理念 一年级的阅读课最重要的任务是指导学生把课文读正确读通顺最好能读出感情其次是：认字学词积累语言此外还要培养良好的读书习惯习得初步的读书方法体现正确价值观的引导依据以上理念本课的教学设计思路是：情境激趣趣中学字读中悟意 三依据理念说教材 本文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事：家门口有一棵小树冬天爷爷用稻草做衣裳为小树御寒夏天小树用自己做伞为爷爷遮阳人与小树之间的关系多么亲密和谐呀！课文文字活泼简洁优美学生能在有声有色地朗读中潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为感染从小树立爱护花草树木的意识 【教学目标】1认识10个生字会写”不开四五”4个字认识1个笔画和4个偏旁 2正确流利地朗读课文 3懂得树木是人类的朋友树立爱护花草树木的意识 【教学重点】1能正确认读本课的生字 2流利有感情地朗读课文理解重点词语“暖和的衣裳”“绿色的小伞”了解人和花草树木的关系 【教学难点】1理解“衣裳”“绿伞”在句子里的意思理解“爷爷真好小树真好”在课文中的意思 2懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它 【教学过程】 （一）指导理解第一自然段 1指名读注意全段有几句话（两句） 2齐读 3课件出示；我家门口有（）练习说话 （二）学习课文第二段 1教师课件出示冬天刮北风的景象请学生想象北风中的小树感到怎样 2看到小树冷了爷爷做了什么指名学生朗读课文 3指名说说句子的意思 4板书：穿衣不冷 5教师范读你听出了什么（教师范读时突出“暖和的衣裳”） 6看看图说说”暖和的衣裳”指什么有什么用你还知道暖和的 7指导读第二段读出爷爷的关心和小树的高兴学生练习读同桌同学互读8指名读其他同学听听儿读得好儿读的还不够 （三）第三段 1在爷爷的精心照料下小树安全地渡过了寒冷的冬天到了夏天小树变样了（教师出示课件：夏天枝叶茂盛的小树） 2你发现小树的变化了 3夏天到了小树是怎样回报爷爷的呢板书：撑伞不热 4指名学生朗读课文读后评议读得好儿读得还不够应该怎样读 5看图说一说夏天绿色的小伞指的你还知道绿色的 6爷爷在树下乘凉心情会怎样爷爷会说些什么呢小组进行讨论 （四）读全文从整体上进一步了解课文内容熟读并背诵 1指名读 2引导加深了解课文内容让学生再看课题想一想：人和树有什么联系读完课文你知道了 教师要根据学生的回答作简单小结：人和树是有密切联系的爷爷保护了小树小树就能茁壮成长为人们做许多
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