小学精品说课稿参考.doc

小学精品说课稿参考 一、说教材 （一）地位和作用 这则小故事充满了童趣故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情形淋漓尽致的展现出来为我们讲述了一个友好互助的故事 故事以下雨的时候小白兔能以树叶当伞告诉幼儿在遇到困难是要动脑筋想办法在发现小鸡、小猫淋雨时能主动帮助它们与它们共伞告诉幼儿当别人遇到困难时要友好互助为线索为我们展现了一种安然、温暖、和谐的氛围 故事通过小兔子想办法避雨和它看到小伙伴被雨淋湿时把伞借给小伙伴和他们一起避雨的描写展现了三个天真、可爱、善良的小动物在帮助别人和被别人帮助后的快乐心情同时此故事具有很强的实施意义现代的孩子们往往在遇到困难时就退缩不自己动脑筋想办法解决而以来于别人的帮助另外孩子们的自我中心现象严重它们理所当然的接受别人的付出而自己关心别人、为别人着想的思想意识缺乏而此故事能让幼儿在了解故事形象及人物对话中受到良好的熏陶与激励 （二）、活动目标 1、记住故事名称及角色理解故事内容能积极动脑参与教师的活动学习词：顶、避雨 2、在已有经验的基础上能说出小兔是用什么避雨的它是怎样帮助小动物的 3、懂得遇到困难要动脑筋想办法解决体验帮助别人和被别人帮助是快乐的 活动重点：理解故事内容能积极动脑参与教师的活动学习词：顶、避雨（关键中断法理解故事中突破） 活动难点：说出小兔是用什么避雨的它是怎样帮助小动物的（在理解故事中突破在完整讲述故事中及提问中巩固） 二、活动准备 1、课前丰富有关雨具方面的知识目的：为展开故事主题做好铺垫 2、雨天的背景图一幅雨点是活动的小兔、小鸡、小猫活动图片目的：把幼儿带入故事情节种深刻理解故事内容及人物形象 三、过程与方法 （一）出示图片创设一定的情景利用性设问引出主题激发幼儿的学习兴趣提问：图片上的天气是怎样的下雨的时候你是怎样避雨的如果没有雨具办 （二）、利用关键中断法结合自己的生活经验引导幼儿积极参入教师的活动理解故事内容学习词：顶、避雨 1、出示小兔子在雨中走 提问：下雨了小兔会想什么办法避雨 2、出示小兔用树叶当伞遮雨 提问：小兔用什么当伞说明小兔子怎样小兔子把树叶伞放在那里避雨用一个好听的词是顶学一学怎样是顶（学习词：顶） 3、图片定位在小兔子在雨中看见小鸡 提问：小鸡被雨淋湿了它的心情会怎样会怎样叫学一学如果你是小鸡你会怎样想小兔看见了会怎样做如果你是小兔你会怎样做（学习词：避雨可以让幼儿反复说一说小兔说的话）小鸡在得到别人的帮助后不淋雨了心情会怎样它会怎样对小兔说什么 4、图片定位在小兔子、小鸡在雨中看见小猫 提问：小猫被雨淋湿了它的心情会怎样它会怎样叫学一学小兔、小鸡看见了会怎样做小猫在得到别人的帮助后不淋雨了心情会怎样小兔在帮助别人后的心情会怎样 （三）、完整讲述故事深刻体验小兔的爱动脑筋及帮助别人和被别人帮助的乐趣 提问：小兔是用什么避雨的它是怎样帮助小伙伴的小动物得到别人的帮助后心情会怎样小兔在帮助别人后的心情怎样这是一只什么样的小兔你喜欢它为什么 （四）、引导幼儿与自己的生活经验