室内装饰品的设计与制作

室内装饰品的设计与制作一 导入随着人民生活水平的不断提高，审美眼光的不断改变，装修的风格也是千变万化。大家都看过中央2台的交换空间吧？大家喜欢里面的哪种装修风格？回归自然的 舒适的 甜美的 简单大方的 。既然装修这么流行 那老师自然也不能落伍。我也把自己的新房子装修了一番 大家想不想看？（出示图片）怎么样？有什么感受？生：希望是自己的家 想进去住几天。说明什么？对于美好的东西 人人都想去追求。再欣赏一幅图片 跟刚才相比有什么不同之处？没有了室内装饰品 光秃秃的 没有生机。那想一想室内装饰品都起到哪些作用？以小组为单位，把讨论结果写在黑板上。(美化环境 烘托气氛 增添情趣 凸显风格 画龙点睛 )既然它有这么多作用 那这节课我们就来学习了解一下室内装饰品的设计与制作。（板书）二 新授 欣赏课本16页图片 喜欢哪种形式的作品？为什么？（草编 自然纯朴 手工艺品 色彩壁挂 色彩艳丽 造型抽象 风格粗犷自然 材料简 半立体） 除了课本上的作品以外，你还见过哪些形式的室内装饰品？ （剪纸 壁画 十字绣 中国结） 引出总结 种类 （绘画、雕塑、工艺制作等） 造型 （ 具象 抽象） 色彩 （单纯淡雅 浓重艳丽） 材料 （ 纸材 织物 线材 秸草 粘土 金属） 表现形式 （平面 立体 半立体 ） 装饰方式 （壁面装饰、空间悬吊装饰、案头摆件陈设）下面我们再来欣赏两幅图片 看图片告诉我们什么信息？哪个符合整个室内装修的风格？为什么？说明什么问题？设计原则室内装饰品必须与室内设计的基本格调相适应，具有整体性和统一性。看老师作品 它是怎么制作而成的？制作步骤： （1）构思 根据准备材料的形状 色彩 肌理等产生联想 （2）设计 绘制草图 （3）制作三 作业其实很多作品的材料在我们生活中都随处可见。只要我们多发现、多动手，咱们也能创作出别具情趣的作品来，下面来看一下作业要求以小组为单位，选取生活中的废旧材料设计制作一件与你们喜欢的装修风格相适应的“室内装饰品”，使它变废为宝 让我们的生活更美好。（教师巡视辅导，提醒注意安全 听取想法提出建议。）四 作业展评大部分小组的作品已基本完成，哪位小组愿意让我们第一时间欣赏到他们的杰作？我们小组的作品是用白色纸筒组合到一起的，取名为“步步高” “每一个纸筒代表一个陷阱，要想达到顶峰，就必须经过每个陷阱。”有的同学说：“白色太单调?”他们组的学生站起来直接回答：“说明我们走过的道路是清白的。”并且我们居室的格调是淡雅的正好相协调还有的同学问：“中间看起来是空的，加一根柱子会好一些。”他们组的学生回答说：“那不就成了一步登天了吗?”纸做得不规则几何图形 插的参差不齐 证明道路不是一帆风顺的。但我们一直向前 从白色到五彩斑斓 我们生活的多彩。与中学生居室相协调大家说他们想法好不好？鼓掌。老师真是太佩服同学们的聪明才智了五 拓展同学们，这节课我们运用生活中的废旧材料进行了室内装饰品的设计与制作，我看到了同学们都有一双敏锐的眼睛 热爱生活的心 其实在许多国家都有用废旧材料进行的艺术创作，它们不仅美化了生活，创造了财富，更传达了一种环保的理念。大家课后不妨也制作有主题性的作品来装点我们的居室，相信大家一定能行。