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文档简介
第三单元 交通连着你我他 一、单元内容结构图二、单元目标情感、态度、价值观1、培养学生热爱祖国的品质,感受现代交通运输在人们生活中的重要价值,培养热爱科学、崇尚科学的情感态度。2、培养学生初步具有开放的国际意识。能力1、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。2、培养学生与他人平等的交流与合作,学习民主的参与集体生活。3、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象,培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题的能力。知识了解交通运输的发展状况及交通运输在人民生活中的重要作用。三、课时建议 本单元主体授课10 11课时活动主题:从马车到飞机 活动目标:1、了解交通的发展情况。2、培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。3、培养学生热爱祖国的品质,感受现代化交通运输在人们生活中的重要价值,培养热爱科学的态度。重点难点:了解交通的发展情况。简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。活动方法:谈话、讨论、查找资料、探究。活动准备:课前收集有关交通运输发展的资料。课时安排:三 课 时活 动 过 程师生活动:第一课时一、导入同学们,我们出行经常运用什么交通工具?学生回答。是啊。现在的交通状况这么发达、有序,这是社会进步的表现。那么,你知道古人出行时靠什么交通工具呢?学生回答。这说明了什么呢?你从中感受到什么?教师小结:交通工具的改进。不仅标志着社会的进步,同时也反映出了劳动人民的聪明才智。二、展示“古人出行靠什么”的资料1、同学们,假如你想了解更多的有关交通工具的变化,可以通过哪些途径?2.学生回答。可能会说:去图书馆、上网等不同的形式去查找“古人出行靠什么”的资料。3、请把你查找的资料给大家介绍一下吧!三、小组合作,交流资料。1、学生汇报自己查找的资料,并在小组内进行交流。2、分类整理查找到的古代交通工具等资料,并进行分类整理,然后给图片资料配上文字介绍。3、展示个人活动的成果,了解古代出行的交通工具。四、小结:同学们今天我们这节课了解了古代和现代的不同的交通工具的变化。从中感受到了人民的聪明智慧,看到了社会的进步。交通工具进步了,给我们的生活又带来了哪些便利呢?它的运输情况又是怎样的,请同学们课下去
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