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文档简介

第三单元 交通连着你我他 一、单元内容结构图二、单元目标情感、态度、价值观1、培养学生热爱祖国的品质，感受现代交通运输在人们生活中的重要价值，培养热爱科学、崇尚科学的情感态度。2、培养学生初步具有开放的国际意识。能力1、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。2、培养学生与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。3、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题的能力。知识了解交通运输的发展状况及交通运输在人民生活中的重要作用。三、课时建议 本单元主体授课10 11课时活动主题：从马车到飞机 活动目标：1、了解交通的发展情况。2、培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。3、培养学生热爱祖国的品质，感受现代化交通运输在人们生活中的重要价值，培养热爱科学的态度。重点难点：了解交通的发展情况。简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。活动方法：谈话、讨论、查找资料、探究。活动准备：课前收集有关交通运输发展的资料。课时安排：三 课 时活 动 过 程师生活动：第一课时一、导入同学们，我们出行经常运用什么交通工具？学生回答。是啊。现在的交通状况这么发达、有序，这是社会进步的表现。那么，你知道古人出行时靠什么交通工具呢？学生回答。这说明了什么呢？你从中感受到什么？教师小结：交通工具的改进。不仅标志着社会的进步，同时也反映出了劳动人民的聪明才智。二、展示“古人出行靠什么”的资料1、同学们，假如你想了解更多的有关交通工具的变化，可以通过哪些途径？2.学生回答。可能会说：去图书馆、上网等不同的形式去查找“古人出行靠什么”的资料。3、请把你查找的资料给大家介绍一下吧！三、小组合作，交流资料。1、学生汇报自己查找的资料，并在小组内进行交流。2、分类整理查找到的古代交通工具等资料，并进行分类整理，然后给图片资料配上文字介绍。3、展示个人活动的成果，了解古代出行的交通工具。四、小结：同学们今天我们这节课了解了古代和现代的不同的交通工具的变化。从中感受到了人民的聪明智慧，看到了社会的进步。交通工具进步了，给我们的生活又带来了哪些便利呢？它的运输情况又是怎样的，请同学们课下去
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