四年级上语文听课反思7徐悲鸿励志学画苏教版.docx_第1页
四年级上语文听课反思7徐悲鸿励志学画苏教版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上语文听课反思-7徐悲鸿励志学画苏教版仲秋的阳光分外明媚，我们带着叶儿对阳光的膜拜来到名师工作室垂听盐城市第二小学李建国校长执教的徐悲鸿励志学画。一直以来，视听课、磨课、上课为最大快乐的李校长在教改路上身体力行，一路领航，渐行渐远，他追求的“三生”课堂范式日臻完善，现就“课堂生活化”谈谈自己粗疏的看法。1、上课伊始，李校长从与我们息息相关的报纸中撷取学生感兴趣并能增长见识的内容加以梳理和整合作为奖品奖给优胜小组，于潜移默化中让学生关注生活，观察生活；接着就着今天“918”这样一个特殊的日子作背景切入到当前日本图谋“钓鱼岛”国有化的可耻行径，激发学生的民族意识和爱国情感，于雁过无痕中使学生思考生活，改变生活。2、细心的人就会发现，课堂上教者运用了不少有温度的语言：“抬眼睛看老师，老师的眼睛给了你力量”；“姿势正确，抬高一点，再抬高一点。”看似无心，实则有意地激励学生勤于思考，富于创见，充满自信，这样的心理状态定会影响到学生更好地面对生活，驾驭生活。3、“实实在在读书，扎扎实实写字，给学生一辈子有用的东西”，课堂上引导学生写字，分三个梯度：读帖、描红、临摹，循序渐进。先很认真很耐心地引导读帖，读间架，读结构，甚至读每个笔画的位置，然后让学生坐正身子，沉下心来写字，并逐个评析。最后告知“心中有帖，笔下有形”，知道写字该有怎样的细致严谨，其实生活做任何事何尝不是如此呢？4、课堂整个教学环节质朴洗练，没有热热闹闹的场景，没有激情恣肆的陈述，没有华丽优美的说辞，如平淡而实在的生活画卷般渐次向我们展开，不枝不蔓，张弛有度，引领着学生步步着痕地质疑、读书，在生生交流讨论中，在师生点拨启导中，学生循着关键词句往文本深处追根溯源，不光粗略了解了徐悲鸿是个什么样的人，为下节课理解关键语句的内涵和外延，进而向生活掘进，使学生得到源自文本与课堂渗透进
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论